海口市2020年（春秋版）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)11 趙州橋練習(xí)卷（I）卷

海口市2020年（春秋版）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)11 趙州橋練習(xí)卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)漢字注音有誤的一組是（ ）A大堤（d）運(yùn)載（zi)B潛（qin）入家雀（qio）兒C漲（zhng）潮禁（jn）得起D顫（chn）動(dòng)相稱(chēng)（chn)2 . 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）A胳臂雙臂手臂臂膀B海參參加人參參差不齊C興奮高興興趣興致勃勃D舍得取舍舍棄戀戀不舍二、填空題3 . 帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。趙州橋位于_省_縣的_河上。它是一座_橋，又叫_橋，是_朝的石匠_設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了。本文從三方面介紹了趙州橋，分別是：_、_、_。三、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求完成句子練習(xí)。1炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿(mǎn)了皺紋。該句運(yùn)用了_描寫(xiě)，請(qǐng)你用這種描寫(xiě)方法描述一下你的老師或同學(xué)。_2袁莉告訴李老師：“這次的少先隊(duì)活動(dòng)由我來(lái)主持?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_3張思德同志是為人民利益而死的。張思德的死是比泰山還要重的。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）_4父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）_四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。 汽車(chē)和路面，就像魚(yú)和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（ki）甲”路面天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲”不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車(chē)的司機(jī)感到疲勞。能否把公路建得千彩一些呢？能。新研究出來(lái)的彩色路面夠解決這一問(wèn)題。鋪設(shè)這種路面像繪畫(huà)調(diào)色一樣，把不同的色彩摻進(jìn)黑色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書(shū)，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色一附近有小學(xué)，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色不準(zhǔn)開(kāi)快車(chē)，限制車(chē)速這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車(chē)、減少交通事故非常有效。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺(jué)。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色的小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙黃色的地面，那該是多么美麗呀！5 . 給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。6 . 結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。豐富多彩：_舒適：_造句：_7 . 文中的省略號(hào)表示什么意思？_8 . 用“_”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。9 . 選文先具體寫(xiě)了彩色路面的_，然后列舉了_(市) 鋪筑的國(guó)內(nèi)第一條_色瀝青路面，最后假設(shè)了_色的廣場(chǎng)，_色的小路，_色的兒童游戲場(chǎng)。10 . 看到下面的文章，你覺(jué)得感動(dòng)嗎？（12分）擺渡自己生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天雨天雪天。人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過(guò)來(lái)，將心淋濕。挫折、苦難常常猝（ ）不及防地?fù)溥^(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無(wú)邊的黑暗，沒(méi)有燈火，沒(méi)有星星，甚至沒(méi)有人的氣息?？植篮徒^望從黑暗里伸出手緊緊地鉗（ ）住可憐的生命。有的人倒在岸邊再?zèng)]爬起來(lái)，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫(xiě)作號(hào)”的船。他是在看穿了“死是一件無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”，才在軟椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)，“決定活下去試試”。正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說(shuō)，不能動(dòng)的史蒂芬霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦（ ）免的話(huà)，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時(shí)間”的箭頭在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運(yùn)的救贖之路。有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵；有的人將新的欲望折成一只船，渡過(guò)了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過(guò)了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無(wú)船可渡的人，哪怕用幻想折只小船，也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。所以，無(wú)論命運(yùn)多么晦（ ）暗，無(wú)論人生有多少次顛躓（ ），都會(huì)有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手里。（1）請(qǐng)你利用工具書(shū)，給加點(diǎn)的字注音。（2）有些詞語(yǔ)我們可以聯(lián)系上下文就能理解，但有的詞語(yǔ)卻需要工具書(shū)才能解決問(wèn)題。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方法，解釋下面詞語(yǔ)。赦免顛躓萬(wàn)念俱灰（3）文章的題目叫“擺渡自己”，請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)史鐵生是怎樣“擺渡”自己的？（4）讀了這篇文章，你是不是有什么感想？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。五、信息匹配11 . 選詞填空積攢積累（1）我們經(jīng)常地把書(shū)中的好詞句摘抄，能幫助我們（