重慶市2019年語文五年級下冊2 祖父的園子練習卷（二）（I）卷

重慶市2019年語文五年級下冊2 祖父的園子練習卷（二）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 照樣子，寫一寫香噴噴_又高又綠_蹦蹦跳跳_二、語言表達2 . 按要求寫句子。1. 變化是有的。美麗并沒有改變。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話連成一句話)_2. 他們把花都栽種在臨街窗戶的外面。(改為“被”字句)_3. 迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有？”(改為轉述句) _4.我做了一個思鄉(xiāng)的夢。(縮句)_三、現(xiàn)代文閱讀3 . 拓展閱讀。老師的用意春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)做作了一部樂曲，名叫“高山流水”。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳グ菰L仿他，你一定會有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴師。他累（ ）氣喘吁吁，心情煩躁燥（ ）坐在海灘上。前面是一望無際（ ）大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出（ ）“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動（ ）歡呼起來。他忽然果然居然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生忽然果然居然來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎夸耀說：“好，好，好極了!” 【小題1】在括號內用得正確的字詞上打“”。【小題2】在第三小節(jié)的方括號內填上“的”、“得”、“地”。【小題3】聯(lián)系上下文理解下列詞語。高聳入云：_扣人心弦：_【小題4】根據(jù)短文內容，回答問題。(1)成連先生所說的“老師”是_。(2)“老師的用意”是_?！拘☆}5】讀了短文，你從中得到的收獲是什么?(請任選一個角度寫一寫)_閱讀課文，完成練習。花開了，就像。鳥飛了，就像。蟲子叫了，就像。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣， 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一 謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道天空藍悠悠的，又高又遠。4 . 在片段中的橫線上填寫合適的內容。5 . 在括號里填上恰當?shù)寞B詞。（_） 的蜂子（_） 的狗尾草（_） 的天空6 . “蝴蝶隨意地飛”中的“隨意”是_的意思。和它意思相近的詞語還有_、_。7 . 這一段話主要是圍繞哪一句話來寫的？請用“_”在短文中畫出來。8 . 在祖父的園子里，一切都充滿著勃勃生機，一切都在盡情地呼吸著自由的空氣：_、_、_是自由的，_、_、_、_也是自由的。作者為了更好地突出這種自由，一連使用了多個“愿意就”的句式，我們要好好地品味其中的妙處。9 . 結合全文，試著填空。祖父的園子是我童年的樂園。我是個淘氣的小女孩。祖父種小白菜，我就_地瞎鬧；祖父鏟地，我也鏟地，卻往往把_當作_割掉，把_當作_留著我是個自由的小女孩。我在園子里可以摘_吃，可以追_玩，還可以趁祖父澆菜的時候，搶過水瓢，_了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”我在祖父的園子里快樂而自由地成長著。四、信息匹配10 . 選擇正確的答案。蘊藏（cng zng）轉眼（ zhun zhun）清澈（ch c）浩淼（mio mio）（藍籃）天（譜普）寫（飄漂）落仿（佛拂）11 . 我給詞語歸歸類。(填序號)黃?；ㄘ垥易鱼U筆 鴨子 豆角 蘋果尺子 猴子杏子蘿卜動物：_水果：_蔬菜：_文具：_五、書面表達12 . 認真讀題，然后寫一篇文章。以前的我是個小胖墩；現(xiàn)在的我是個大高個兒。以前的我是個膽小鬼；現(xiàn)在的我敢一個人去旅行。以前的我是個淘氣包；現(xiàn)在的我被人叫做“小大人”。以前的我現(xiàn)在的我小學六年過去了，你身上發(fā)生了