小班音樂教案 讓愛住我家_第1頁
小班音樂教案 讓愛住我家_第2頁
小班音樂教案 讓愛住我家_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)資料參考范本小班音樂教案 讓愛住我家 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解。2借助生活中的經(jīng)驗(yàn)以及自身動(dòng)作、語言、歌唱的參與，體驗(yàn)歌曲的和諧、溫馨的氛圍。3樂于參與到音樂欣賞活動(dòng)中來，享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1“全家?！闭掌?、幼兒用書讓愛住我家2讓愛住我家歌曲磁帶、VCD片3在活動(dòng)前看過幼兒用書獅子爸爸和刺猬媽媽，并聽故事獅子爸爸和刺猬媽媽，討論“什么樣的家庭是我喜歡的”?；顒?dòng)過程：1欣賞照片、圖片，立理解其中內(nèi)容。教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書讓愛住我家。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，相互交流對(duì)照片和圖片內(nèi)容的理解。教師引導(dǎo)幼兒討論。教師：你們喜歡不喜歡家里人吵架呢？為什么？2欣賞歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒緩的旋律。教師：歌中唱的這個(gè)家是什么樣子的？你喜歡嗎？你有什么感覺？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)溫暖的樣子。3欣賞歌曲童聲部分，進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。欣賞歌曲童聲部分，教師通過提問，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。教師：誰在唱歌？小姐姐唱了什么？幼兒說出歌詞的內(nèi)容，教師用唱的形式反饋。教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽”兩句。4再次欣賞歌曲童聲部分，教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動(dòng)作提示。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“愛是不吵架，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家”的動(dòng)作。教師和幼兒一起邊聽童聲部分邊用動(dòng)作表演，記憶歌詞。5完整的欣賞歌曲，進(jìn)一步感受家庭成員之間的友愛。幼兒邊完整地欣賞，邊猜猜小姐姐家中還有誰。播放VCD讓愛住我家，讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊看邊跟著一起表演歌曲。6教師和幼兒齊唱“讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。”感受家庭的溫暖。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論