2012—2013學(xué)年下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)小學(xué)二年級(jí)

20122013學(xué)年下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文試卷（全卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘，監(jiān)考教師不得讀題）題號(hào)一、積累二、理解三、表達(dá)總分得分評(píng)卷人得 分一、積累（55分）1、看拼音寫詞語(yǔ)。10分 班級(jí)： 姓名： 考號(hào) ： li fn yng gi d jun sh ji li fn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。8分 摸（ ） 爍（ ） 棉（ ） 脆（ ） 宿（ ） 滴（ ） 恩（ ） 然（ ） 3、組詞。8分 密（ ） 提（ ） 澆（ ） 假 ji （ ）蜜（ ） 題（ ） 燒（ ） ji（ ） 4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分名( )古( ) 隱隱( )( ) 五( )十( )群山( )( ) 黑白( )( ) ( )( )撲鼻5、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。8分暖( ) 窄( ) 減( ) 強(qiáng)( )粗( ) 內(nèi)( ) 窮( ) 深( )6、按課文原文填空。9分(1)要是( )( )陰雨天，大樹也會(huì)來(lái)幫忙，樹葉( )的一面是( ) ( )，樹葉( )的一面是( ) ( ).(2)長(zhǎng)安街( )( )( )( )，川( )不息的汽車，燈光閃( )，像( )( )從天而將。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫出一幢幢高大( )筑物的( )( )輪廓。7、把古詩(shī)填寫完整。6分絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 ， 。此詩(shī)的作者是（ ）詩(shī)人（ ）評(píng)卷人得 分二、理解(15分)1、聽讀短文，完成指定的作業(yè)。5分祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是_，共有_公里長(zhǎng)，流經(jīng)_個(gè)省，從_唐古拉山開始一直流入_。2、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。10分冬天快要到了,一群群美麗的丹頂鶴,唱著嘹(lia)亮的歌兒從遙（yo）遠(yuǎn)的北方飛來(lái)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭上就鑲嵌（qin）著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們叫它丹頂鶴。丹頂鶴很逗人喜愛。它的腿長(zhǎng)，脖子長(zhǎng)，嘴巴也長(zhǎng)。丹頂鶴不論是在地上引吭（hng）高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅(y)。傳說(shuō)丹頂鶴是神仙的旅(l)伴，所以人們叫它“仙鶴”。我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來(lái)到這里。它們?nèi)宄扇?，無(wú)憂無(wú)慮(l)地生活著，要在這兒度過(guò)整整一個(gè)冬天。1、短文共有（ ）個(gè)自然段。第三自然段共有（ ）句話。1分2、丹頂鶴又叫 。 是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。2分3、丹頂鶴很 。它的 、 、 都很長(zhǎng)。2分4、為什么人們叫它丹頂鶴?請(qǐng)你在文中用“_”畫出來(lái)。1分5、從短文中選擇合適的詞，填在（ ）里。4分（ ）的羽毛 （ ）的丹頂鶴 （ ）的北方 （ ）的歌兒評(píng)卷人得 分三、表達(dá)（30分）1、生活中很多時(shí)候都需要我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路。不論在校內(nèi)還是校外，我們都有好多機(jī)會(huì)幫助別人。想一想，你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法寫下來(lái)吧。2、在括號(hào)里天上合適的詞。4分一臺(tái)（ ） （ ）的小路 繁華的（ ） 茂密的（ ）一位（ ） （ ）的露珠 明亮的（ ） （ ）的空氣3、把句子補(bǔ)充完整。6分 一 ，就 。 一會(huì)兒 一會(huì)兒 。 漸漸地 。4、寫話。15分我們的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方。大家一起來(lái)夸夸家鄉(xiāng)吧！可以夸家鄉(xiāng)的迷