追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)PPT課件

追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì),梁占華Life.no.winter,.,2,你期望在這個(gè)課堂做什么？你期望老師做什么？怎么做？如何讓學(xué)生理解，而不是記住？,Activity1:sayyou,sayme,.,3,老師應(yīng)該怎么教？,學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)？,學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么？,老師應(yīng)該教什么？,.,4,Whatyouhear,youforget;Whatyousee,youremember;Whatyoudo,youunderstand.,.,5,.,6,如何提出問題？,我們的學(xué)生會(huì)不會(huì)提問題？我們的老師會(huì)不會(huì)提問題？不同類型的問題完成不同的任務(wù)。有的可以幫助學(xué)生積累基礎(chǔ)知識(shí)有的可以幫助學(xué)生發(fā)展高級(jí)思維能力有的可以激發(fā)學(xué)生探究的興趣問題提出的意義：通過問題的提出，學(xué)習(xí)被設(shè)置于復(fù)雜的、有意義的問題情境中，學(xué)生被置于積極的問題解決者的角度，直接去面對(duì)反映真實(shí)世界情境的劣構(gòu)問題，在問題求解過程中發(fā)展各方面的綜合能力。,.,7,.,8,回顧兩類主要教學(xué)方式,授導(dǎo)型教學(xué)是指在課堂教學(xué)中以教師講解與演示為主，引導(dǎo)學(xué)生通過操練及練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作學(xué)習(xí)、問題化學(xué)習(xí)等方法獲得對(duì)現(xiàn)成知識(shí)的理解與掌握。探究型學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以個(gè)人或小組的形式從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng),.,9,回顧兩類主要教學(xué)方式,答案不確定,答案確定,良構(gòu)問題,中構(gòu)問題,劣構(gòu)問題,什么是大氣污染？,污染的終極危害程度如何？,如何控制大氣污染？,（祝智庭，2007年）,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,兒童專業(yè)期刊,專注幼兒專業(yè)家庭教育資訊,首度創(chuàng)新啟發(fā)式教育內(nèi)容,中國福利會(huì)全國刊號(hào),龐大的市場(chǎng)需求,中國第一本親子有聲互動(dòng)月刊,國際性主題開拓兒童全球視野,哈哈畫報(bào)-優(yōu)質(zhì)特色,.,18,創(chuàng)新啟發(fā)式教育內(nèi)容,你覺得觀眾們向艾維扔西紅柿的做法對(duì)嗎？在觀看演出的時(shí)候，我們要怎么做才能尊重表演者呢？,小朋友，你覺得藍(lán)調(diào)音樂聽起來是不是很憂郁呢？音樂是可以表達(dá)情感的。下面的的每一種音樂代表了什么情感呢？,小朋友，你知道什么是報(bào)酬？什么又是