2019年廣東省廣州市天河區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷

2019年廣東省廣州市天河區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）1（9分）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下題。 史學(xué)研究是史家對(duì)歷史存在的考察，帶有主觀性，“思想”本身就是主觀的產(chǎn)物思想史研究的主觀性更加突出。然而，“思想”作為歷史的存在，其內(nèi)涵和影響不會(huì)因?yàn)檠芯空哒J(rèn)識(shí)的差異而改變，思想史研究的任務(wù)就是盡可能準(zhǔn)確地把握這個(gè)存在，達(dá)此目的，要特別注意以下幾點(diǎn) 第一，把握思想與社會(huì)的關(guān)系，將思想者置于特定的歷史環(huán)境下考察其社會(huì)基礎(chǔ)和歷史基礎(chǔ)，力戒就思想論思想之弊。“思想”屬于上層建筑，但是思想家生活于現(xiàn)實(shí)之中，提出的各種主張，無不來自于對(duì)于社會(huì)生活的實(shí)際感受，直接間接地管著階級(jí)或者階層的歷史印記，因而思想與社會(huì)是辯證的統(tǒng)一體。因此，研究古人思想，首先要厘清思想家所處的時(shí)代特點(diǎn)、思想家的社會(huì)地位和面臨的問題，考察思想家個(gè)人及其群體對(duì)該思想主張的實(shí)踐情況。唯如此，才能明了思想家的主觀追求與其所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間存在著什么樣的關(guān)系，才能真正認(rèn)識(shí)到思想對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)提供了什么樣范規(guī)和支持，又在哪個(gè)層面為現(xiàn)實(shí)社會(huì)捉供了辯解和批判。 第二，全面系統(tǒng)把握思想家的思想體系，將其體系置于歷史的長(zhǎng)河中考察其源流，在把提其本意的前提下，認(rèn)識(shí)其歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，思想家的思想主張相互連貫互為支持，上承前人的思想遺產(chǎn)，又為后世提供新的思想基礎(chǔ)，同時(shí)有著具體的時(shí)代特征，同一主張、同一概念的內(nèi)涵和功能因時(shí)而異，這在中國(guó)古代思想史上表現(xiàn)得尤為明顯，必須科學(xué)分析其具體含義，完整準(zhǔn)確地理解其思想體系，才能不違古人，而思想史研究，因其主觀性突出，研究者的愛好、情感、價(jià)值取向直接影響著研究結(jié)杲對(duì)同一個(gè)研究對(duì)象有不同的認(rèn)識(shí)，司空見慣。但是，思想史畢竟是歷史的一部分，有其客觀性，并不能隨意剪裁、望文生義。思想家之所以成為思想家，就是因?yàn)橛兄约旱乃枷塍w系，其理論、主張、邏輯、概念，有其具體的含義和指向，準(zhǔn)確理解、系統(tǒng)把是必須遵守的先決條件。否則，寫出來的思想史著作，名為“思想史”，實(shí)際上和歷史的屬性相悖。 第三，站在時(shí)代高度，自覺分析今古。思想的價(jià)值就在于分析和批判，古代思想家的主張各不相同，但關(guān)注現(xiàn)實(shí)、論證現(xiàn)實(shí)或者枇判現(xiàn)實(shí)則是相通的，和古人對(duì)話自然要充分注意古人關(guān)注現(xiàn)實(shí)、批判現(xiàn)實(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這要求研究者有關(guān)注現(xiàn)實(shí)的自覺自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和歷史使命。這個(gè)責(zé)任和使命，不是從思想史的層面尋找、論證現(xiàn)實(shí)存在的合理性，更不是以古人思想武裝現(xiàn)代人的頭腦，是古非今，甚至是回到古代去，醉心于古人的“幸福生活”，而是要站在時(shí)代的高度，以現(xiàn)代絕大多數(shù)“人”的生活質(zhì)量為核心，以科學(xué)的理性，分析現(xiàn)代社會(huì)所存在的問題及其原因，面向未來從這個(gè)高度出發(fā)，在和古人對(duì)話中，才能以常理、常情、常識(shí)理解古人，才能通古今。（摘編自臧知非史學(xué)視域中的思想史研究）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A思想是主觀的產(chǎn)物，同時(shí)也是歷史的存在，思想史研究既有主觀性，也有客觀性。B思想和社會(huì)辯證統(tǒng)一，思想對(duì)社會(huì)提供支持和批判，而社會(huì)生活影響思想的產(chǎn)生。C思想體系的歷史價(jià)值，是指同一思想主張和概念在不同時(shí)代有不同的內(nèi)涵和功能。D對(duì)于史學(xué)研究者來說，他們所進(jìn)行的思想史研究與其所生活的時(shí)代是緊密相關(guān)的。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是 A文章針對(duì)如何盡可能地準(zhǔn)確把握“思想”這個(gè)問題，從三個(gè)方面展開論述。B文章論述思想和社會(huì)的關(guān)系時(shí)，先提出如何把握關(guān)系，再分析其原因和意義。C文章論及思想的社會(huì)性、歷史性和現(xiàn)實(shí)性，是按照邏輯到現(xiàn)實(shí)的順序推進(jìn)的。D文章在結(jié)尾談到思想史研究者的社會(huì)責(zé)任與歷史使命，有其現(xiàn)實(shí)的導(dǎo)向性。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是 A史家對(duì)歷史存在的考察帶有主觀性，這會(huì)給思想史研究的結(jié)果帶來不良影響。B厘清思想家與其所處社會(huì)生活之間的關(guān)系，是避免就思想論思想之弊的前提。C要形成思想體系，就要讓自己承襲前人的智慧，并為后人提供新的思想基礎(chǔ)。D古代思想家和現(xiàn)代研究者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注雖有不同的側(cè)重，但都是面向未來的。2（15分）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下題。天下太平莫言 小奧，大名馬迎奧，但除了學(xué)校里的老師叫他的大名，村子里的人都叫他小奧。 星期天上午，因?yàn)橄掠?，沒法放羊，爺爺讓小奧在家學(xué)習(xí)。他趴在炕沿上，翻了幾頁(yè)課本心中感到厭煩。又看了一遍那幾本看過很多遍的兒童繪本，更煩。他的目光盯著墻上一只壁虎看，突然，那壁虎向一只蚊子撲去，蚊子到嘴時(shí)，壁虎的尾巴一聲微響，斷裂了。另一只壁虎從黑暗中躥出來，把那條在炕席上跳動(dòng)著的小尾巴吞了下去。小奧大吃一驚，蹦了起來。他很想把奇跡告訴爺爺，卻聽到了爺爺響亮的鼾聲他悄悄地從爺爺身邊繞過去，順手從門后抓起一個(gè)破斗笠扣在頭上，然后輕輕地穿過院子躥出大門。雨下得不大不小，新用水泥鋪成的大街上汪著明晃晃的雨水。他一邊跳踩著水洼邊念叨著同學(xué)們篡改過的詩(shī)句：“小鱉他老姐，最愛把氣生，哭了一整夜，天明不住聲，圖里母豬黑，窗上玻璃明。養(yǎng)豬發(fā)大財(cái)，全家進(jìn)了城。村街上沒有人，一只麻雀叼著一只知了從很高的空中飛過。那知了尖利地鳴叫，拼命地掙扎，小奧聽出了知了的憤怒和不服氣，這么大的知了被小麻雀兒擒住，它怎么能夠服氣？采然，那知了掙脫了麻雀的嘴，尖叫著鉆到天上去了。那只失去了獵物的麻雀，筋疲力盡地落在張二昆家的門樓上。 張二昆家的大門是村子里最氣派的大門，在大門兩：側(cè)白色的墻上，右邊寫著“改建新式廁所”，左邊寫著“享受文明生活”。張二昆當(dāng)村支書，是村子里最大的官。村里人都不樂意把改建的宣傳口號(hào)寫到自家墻上，二昆說那就寫到我家墻上，張二昆當(dāng)村支書兩年就把這個(gè)亂得出名的村子治理得服服帖帖，張二昆讓村子里的人都坐上了馬桶。張二昆說農(nóng)民坐著拉屎是小康社會(huì)的重要標(biāo)志。小奧想到剛開始爺爺?shù)今R桶上罵二昆，過了幾天爺爺坐到馬桶上夸二昆。張二昆當(dāng)官前是村子里最大的剌兒頭，他曾經(jīng)將他的前任拖到村西頭那個(gè)大灣里。小奧記得那天的場(chǎng)面，真像過節(jié)一樣。那個(gè)官不會(huì)游泳，在灣里掙扎，喝灣水把肚子都喝大了。那個(gè) 官剛爬到灣沿上就被張二昆下去。爬上來又踢下去。爬上來又踢下去。后來那個(gè)官哭著說：“二昆，爺爺，我承認(rèn)了還不行？”張二昆說：“你大點(diǎn)聲說，讓大家伙都聽到，你承認(rèn)了什么？”那個(gè)官說：“鄉(xiāng)親們，我承認(rèn)，我將黑青鐵路占咱們村的公留地的賠償款挪用了一點(diǎn)點(diǎn)?！睆埗フf：“大家伙兒都把手機(jī)拿出來錄視頻，你大點(diǎn)聲，當(dāng)著大家的面說清，說你貪污了多少，怎么貪污的。說不說？不說你今天就在灣里泡著吧?！毙∮浀媚鞘乔澳甓吕锏氖聝?，灣里的冰剛剛?cè)诨?，水很涼，小北風(fēng)一吹，站在灣邊的人都忍不住打哆嗦。大家都開了手機(jī)錄視頻，那個(gè)官站在灣沿，渾身流著水，嘴唇發(fā)青，哆嗦著交代罪行。張二昆說：“鄉(xiāng)親們，把視頻保存好，千萬(wàn)別刪了。我去投案了。”鄉(xiāng)親們說：“二昆，我們聯(lián)名保你?！?小奧路過張二昆家大門口時(shí)，一扇大門嘎嘎響著打開了，張二昆跟隨著一個(gè)五大三粗的黑漢子走出來。張二昆與那黑漢子手，臉上掛著笑，嘴里連聲說：“您盡管放心，袁武的工作我去做，不整改就關(guān)閉他的!”小奧不認(rèn)識(shí)黑漢子，但他知道袁武是他的同學(xué)表小鰲的爹，是養(yǎng)豬場(chǎng)的場(chǎng)長(zhǎng)，這幾年發(fā)了，但也讓大灣漸漸地成了一個(gè)污水坑，井里的水，也散發(fā)著刺鼻的臭氣，不能吃了。黑漢子鉆進(jìn)黑色轎車，張二昆對(duì)著車招手，目送著車沿著灣邊的公路右拐北去。這時(shí)，他才像突然發(fā)現(xiàn)了似的，驚訝地問：“小奧，你在這里千什么？小奧指一指門樓上的麻雀，說：“知了飛了?！睆埗サ溃骸笆裁磥y七八糟，回家寫作業(yè)去?！毙W站得筆直盯著張二昆看。張二昆虎著臉說：“看什么？回家讓你爺爺給你爹娘打電話，讓他們趕快滾回來，我們太平村要干大事，不用出去打工了?！保ü?jié)選自莫言天下太平，有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒貧，不正確的一項(xiàng)是 A小說中小奧的大名叫“馬迎奧”，鄉(xiāng)親們?cè)诖鬄硣^前任村支書被打時(shí)用手機(jī)錄視頻這些情節(jié)展現(xiàn)了人物生活的背景，凸顯了故事的時(shí)代特征。B小說開頭關(guān)于小奧看兩只壁虎的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了小奧厭煩無聊的心理以及對(duì)世界的好奇，塑造了小奧這一質(zhì)樸的農(nóng)村少年形象，真實(shí)而鮮明。C小奧躥出大門后念叨著同學(xué)們慕改過的詩(shī)句，這看似隨意的念叨，暗示袁武養(yǎng)豬發(fā)財(cái)?shù)耐瑫r(shí)給家人及當(dāng)?shù)厝藗兊纳钏鶐淼挠绊懀瑯?gòu)思巧妙。D前任村支書貪污挪用村里公款的丑惡行徑，“五大三粗的黑漢子”鉆進(jìn)轎車揚(yáng)長(zhǎng)而去的官僚作派，對(duì)塑造張二昆的形象起到了對(duì)比襯托的作用。（2）張二昆是一個(gè)怎樣的人物？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3）小說始終以小奧的視角行文，這種行文方式有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3（12分）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下題材料一 隨著網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)步伐加快，泛娛樂產(chǎn)業(yè)逐漸成為我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱和新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。泛娛樂，是由多元文化娛樂形態(tài)組成的融合產(chǎn)業(yè)，以IP（基于特定內(nèi)容的版權(quán)主張，IP的文化產(chǎn)品多擁有引人入勝的故事和角色）為核心，進(jìn)行跨領(lǐng)城、跨平臺(tái)融合的粉絲經(jīng)濟(jì)包括游戲、影視、文學(xué)等“互聯(lián)網(wǎng)文化娛樂”業(yè)態(tài)廣泛互聯(lián)并深度融合，精品IP通過不同的內(nèi)容表現(xiàn)形式，滿足了粉絲的多元化需求，進(jìn)而形成了整個(gè)泛娛樂生態(tài)鏈。精品IP的價(jià)值持續(xù)提升，并通過周邊衍生持續(xù)變現(xiàn)，頂級(jí)IP始終處于價(jià)值鏈頂端，地位不可撼動(dòng)。2018年中國(guó)泛娛樂產(chǎn)業(yè)白皮書指出，2017年我國(guó)泛娛樂核心產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值約為5484億元比增長(zhǎng)32%，預(yù)計(jì)占數(shù)字經(jīng)濟(jì)的比重將會(huì)超過1/5，進(jìn)入2018年，泛娛樂產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)城呈現(xiàn)玩法多元化趨勢(shì)，新型娛樂方式不斷涌現(xiàn)，行業(yè)將迎來前所未有的高速發(fā)展期。（摘編自2018年中國(guó)泛娛樂市場(chǎng)發(fā)展情況分析2018年5月17日）材料二（摘編自易觀中國(guó)泛娛樂產(chǎn)業(yè)生態(tài)白皮書201720182018年4月27日）材料三 2015年電影在線購(gòu)票滲透率超過80%，以貓眼電影、微信電影等為代表的在線票務(wù)銷售平臺(tái)掌握了觀影群體消費(fèi)行為、偏好等大數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)除了能夠指導(dǎo)排片之外，還能夠幫助電影投資和制片方提前開展觀眾數(shù)據(jù)和開發(fā)方向的調(diào)研和分析，規(guī)避無效投資和降低投資風(fēng)險(xiǎn)。 而三七互娛是最大的垂直頁(yè)游平臺(tái)，開服數(shù)據(jù)居于領(lǐng)先地位。在此基礎(chǔ)上，三七互娛進(jìn)行大數(shù)據(jù)研究、用戶分析和精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)具有極強(qiáng)的可操作性。另外，針對(duì)新上線的游戲作品，開展用戶行為數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，也有利于公司更有效率地推動(dòng)精準(zhǔn)營(yíng)銷和市場(chǎng)推廣工作，從而優(yōu)化營(yíng)收。（摘編自智研咨詢20162022年中國(guó)泛娛樂產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究及未來前景預(yù)測(cè)報(bào)告）材料四“2018年是文娛產(chǎn)業(yè)鏈完善的重要一年，在國(guó)家政策的支持與指引下，文娛產(chǎn)業(yè)要進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)開發(fā)?！敝袊?guó)新聞出版研究院黨委書黃曉新如此表示而在中國(guó)新聞出版研究院數(shù)宇出版研究所所長(zhǎng)王飚看來，產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要把內(nèi)容質(zhì)量放在首位，業(yè)界應(yīng)促進(jìn)內(nèi)容創(chuàng)新，打造精品，創(chuàng)新優(yōu)化方式，推動(dòng)精準(zhǔn)服務(wù)。知識(shí)付費(fèi)有望開拓文娛產(chǎn)業(yè)發(fā)展新空間，業(yè)界要認(rèn)識(shí)到用戶真正需要的是什么樣的知識(shí)。目前知識(shí)付費(fèi)更多集中在專業(yè)領(lǐng)域，其實(shí)大眾文娛領(lǐng)域還有很大的挖掘空間。此外，目前文娛產(chǎn)品出海漸成氣侯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲以及影視等已形成傳播文化的新形態(tài)，推動(dòng)中國(guó)文化走向更大的國(guó)際市場(chǎng)。（摘編自人民網(wǎng)文娛產(chǎn)業(yè)：以版權(quán)為核心構(gòu)建生態(tài)圈2018年8月28日）（1）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A.2015年到2018年，中國(guó)泛娛樂核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模年增長(zhǎng)率逐年穩(wěn)步提高，2018年達(dá)七千億元左右，比2014年增加了一倍多。B未來兩年中國(guó)泛娛樂核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模和前四年相比年增長(zhǎng)率可能會(huì)出現(xiàn)最大跌幅，雖然發(fā)展速度將會(huì)放緩，但發(fā)展趨勢(shì)仍然良好。C.2014年到2018年，游戲、影視、動(dòng)漫市場(chǎng)規(guī)模牧大，增幅明顯：而數(shù)字音樂、數(shù)字閱讀市場(chǎng)規(guī)模變化不大，與前三者差距日益增大。D影視市場(chǎng)規(guī)模在2015年反超動(dòng)漫市場(chǎng)規(guī)模，未來甚至可能會(huì)過近游戲市場(chǎng)規(guī)模，可見中國(guó)泛娛樂核心產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)比重會(huì)發(fā)生變化。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A游戲、影視、動(dòng)漫、數(shù)字音樂、數(shù)字閱讀等泛娛樂產(chǎn)業(yè)廣泛互聯(lián)并深度融合，不斷開發(fā)IP價(jià)值，進(jìn)而形成泛娛樂生態(tài)鏈。B近年，泛娛樂產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占數(shù)字經(jīng)濟(jì)的比重增大，未來也將繼續(xù)高速發(fā)展，這表明我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于泛娛樂產(chǎn)業(yè)。C電影在線購(gòu)票滲透率超過80%，三七互娛是最大的垂直頁(yè)游平臺(tái)，其廣大用戶的數(shù)據(jù)是新產(chǎn)品制定推廣策略的重要依據(jù)。D泛娛樂產(chǎn)業(yè)根據(jù)自身特征和產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)狀況，以版權(quán)為核心進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)開發(fā)，能更好地推動(dòng)中國(guó)文化走向更大的國(guó)際市場(chǎng)（3）泛娛樂行業(yè)發(fā)展有哪些有利的環(huán)境因素？企業(yè)經(jīng)營(yíng)IP，怎么做能取得更好效益？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。4（19分）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下題。 益柔字勝之。為人伉直尚氣，喜論天下事。補(bǔ)蔭至殿中丞。元昊叛上備邊選將之策杜衍丁度宣撫河?xùn)|益柔寓書言河外兵餉無法非易帥臣不可因條其可任者衍度使還以學(xué)術(shù)政事薦知介丘縣慶歷更用執(zhí)政，異意者指為朋黨，仁宗下詔戒敕，益柔上書論辨，言尤切直。尹洙與劉滬爭(zhēng)城水洛事，自涇原貶慶州。益柔訟之曰：“水洛一障耳，不足以拒賊?！睖詫?，洙為將軍，以天子命呼之不至，戮之不為過；顧不敢專執(zhí)之以聽命，是洙不伸將軍之職而上尊朝廷。出為兩浙、京東西轉(zhuǎn)運(yùn)使。上言：“今考課法區(qū)別長(zhǎng)吏能否，必明有顯狀，顯狀必取其更置興作大利。夫小政小善，積而不已，然后能成其大。取其大而遺其細(xì)，將競(jìng)利圖功，恐虛名無實(shí)之風(fēng)日起。愿參以唐四善，兼取行實(shí)，列為三等?！安恍小Ｎ鯇幵?，入判度支審院。詔百官轉(zhuǎn)對(duì)，益柔言：“人君之難，莫大于辨邪正；邪正之辨，莫大于置相。相之忠邪，百官之賢否也。若唐高宗之李義甫，明皇之李林甫，德宗之盧杞，憲宗之皇甫镈，帝王之鑒也。高宗、德宗之昏蒙，固無足論；明皇、憲宗之聰明，乃蔽于二人如此。以二人之庸，猶足以致禍，況誦以文致其奸說者哉！“意蓋指王安石也。益柔少力學(xué)，通群書，為文日數(shù)千言。尹洙見之曰：“贍而不流，制而不窘，語(yǔ)淳而厲，氣壯而長(zhǎng)，未可量也?！皶r(shí)方以詩(shī)賦取士，益柔去不為。范仲淹薦試館職，以其不善詞賦，乞試以策論，特聽之。司馬光嘗語(yǔ)人曰：“自吾為資治通鑒，人多欲求觀讀，未終一紙，已欠伸思睡。能閱之終篇者，惟王勝之耳?！捌浜脤W(xué)類此。（節(jié)選自宋史列傳第四十五）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A元昊叛/上備邊選將之策/杜衍丁度宣撫河?xùn)|/益柔寓書言/河外兵餉無/法非易帥臣不可/因條其可任者衍/度使還以學(xué)術(shù)政事/薦知介丘縣/B元昊叛/上備邊選將之策/杜衍丁度宣撫河?xùn)|/益柔寓書言/河外兵餉無/法非易帥使不可/因條其可任者/衍度使還/以學(xué)術(shù)政事/薦知介丘縣/C元昊叛/上備邊選將之策/杜衍丁度宣撫河?xùn)|/益柔寓書言河外兵餉無法/非易帥臣不可/因條其可任者衍/度使還以學(xué)術(shù)政事/薦知介丘縣/D元昊叛/上備邊選將之/策杜衍丁度宣撫河?xùn)|/益柔寓書言/河外兵餉無法/非易帥臣不可/因條其可任者/衍度使還/以學(xué)術(shù)政事薦/知介丘縣/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 A補(bǔ)蔭，是封建社會(huì)的一種選官制度，蔭補(bǔ)官員與其它途徑出身的官員共同構(gòu)成了官僚隊(duì)伍。B轉(zhuǎn)對(duì)指朝臣定期輪流向皇帝陳獻(xiàn)個(gè)人對(duì)國(guó)事的意見，并回答呈帝的問題，通常每五天對(duì)C明皇，是唐朝皇帝李隆基的廟號(hào)，與高宗一樣都是皇帝死后在太廟被供奉時(shí)被稱呼的名號(hào)。D策論，古時(shí)指議論當(dāng)前政治問題、向朝廷獻(xiàn)策的文章，宋代以來常用作科舉試士的項(xiàng)目之（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A王益柔明辨是非，敢于直言。尹洙被貶慶州，王益柔為其辯護(hù)，認(rèn)為劉滬有違君命雖殺之也不為過，但他也認(rèn)為尹洙不該一味聽命于朝廷而不敢行使將軍之職。B王益柔盡職盡責(zé)，奏除吏弊。他擔(dān)任兩浙、京東西轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的官吏考核標(biāo)準(zhǔn)會(huì)產(chǎn)生諸多弊端，建言參照唐朝的四善制，依據(jù)實(shí)績(jī)，分為三個(gè)等級(jí)。C王益柔以史鑒今，心憂朝政。他認(rèn)為人君之難莫大于分辨正邪，他列舉前朝佞相蒙蔽朝政、制造禍端的史實(shí)，暗諫皇上應(yīng)謹(jǐn)防當(dāng)朝宰相王安石以奸說禍政。D王益柔博覽群書，致力于學(xué)。尹洙曾盛贊其文章：范仲淹舉薦他時(shí)因其不善辭賦而請(qǐng)求以策論試之：司馬光感嘆能讀完資治通鑒全篇的只有王益柔一人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1）取其大而遺其細(xì)，將競(jìng)利圖功，恐虛名無實(shí)之風(fēng)日起。2）以二人之庸，猶足以致禍，況以文致其奸說者哉!5（9分）古代詩(shī)歌閱讀。閱讀下面這首宋詞，完成各題。品令茶詞黃庭堅(jiān) 鳳舞團(tuán)團(tuán)餅。恨分破、教孤令金渠體凈，只輪慢碾，玉塵光瑩。湯響松風(fēng)，早減了、二分酒病。味濃香永。醉鄉(xiāng)路、成佳境。恰如燈下，故人萬(wàn)里，歸來對(duì)影?？诓荒苎?，心下快活自省。【注孤令：孤零。金渠：茶碾，金屬所制。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A茶餅上印著團(tuán)團(tuán)起舞的鳳凰，將茶餅分開，鳳凰好像各自分飛，讓人遺憾。B詞人將茶餅用潔凈的金渠細(xì)心碾成瓊粉玉屑，但見茶末成色純凈，清亮晶瑩。C詞人在松林喝茶，聽著茶水的沸騰聲和掠過松林的風(fēng)聲，心中感到十分愜意。D這首詞上闋主要寫品茶過程，下闋著重寫品茶的感受，語(yǔ)言清麗，情感真摯。（2）請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析詞人是怎樣表現(xiàn)對(duì)茶的喜愛之情的。 6（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在魚我所欲也中闡述“高官厚祿如果不合禮義就不應(yīng)該接受”這一道理的句子是“ ， ”。（2）勸學(xué)中，荀子以日常生活為例，闡明學(xué)習(xí)的意義，即使“ ”，但通過火烤把它加工成車輪，也能做到“ ”。（3）蜀道難中，“ ”一句，運(yùn)用夸張的手法極言蜀地山峰之高，“ ”一句極言其絕壁之陡險(xiǎn)。7（9分）閱讀下面的文字，完成下題 不少媒體都想在電視綜藝節(jié)目上有所突破，但往往_者少。大多數(shù)節(jié)目不是立足于打造自身品牌，而是習(xí)慣用最簡(jiǎn)單的辦法，花巨資從國(guó)外買來一個(gè)節(jié)目外殼，而后套裝中國(guó)內(nèi)容。這些節(jié)目，雖然在青年觀眾群體中_，但不能贏得更多觀眾。 像中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這樣的節(jié)目，之所以能讓人_，是因?yàn)樗鼜男问降絻?nèi)容都是地道的“中國(guó)創(chuàng)造”，老百姓之所以特別喜愛這檔節(jié)目，是因?yàn)樗鼪]了往?？棵餍俏矍虺C揉造作的表演，是地道的普通老百姓來唱主角，所有登臺(tái)的選手都是從初賽起步，一步步戰(zhàn)勝對(duì)手，最后走向高峰對(duì)決。這個(gè)設(shè)計(jì)理念是讓草根平民來演繹原生態(tài)的中國(guó)文化，它打破了過去“非明星便沒有觀眾”的慣性思維。此外，在“百人團(tuán)”“飛花令”等一系列的節(jié)目細(xì)節(jié)安排和精心編織的競(jìng)賽流程中，登臺(tái)選手_，主持人儀態(tài)端莊，海內(nèi)外觀眾傾心介入（），一個(gè)本來普通的綜藝節(jié)目，就置現(xiàn)出精彩選出、好戲連臺(tái)、引人入勝的效可以說，它是具有地道的中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)特色的一檔綜藝節(jié)目，它理應(yīng)給中國(guó)時(shí)下的文化創(chuàng)新以更多更深的啟示。（1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A別出機(jī)杼 焰赫一時(shí) 面目一新 口若懸河B別具匠心 焰赫一時(shí) 耳目一新 伶牙俐齒C別出機(jī)杼 風(fēng)靡一時(shí) 耳目一新 口若懸河D別具匠心 風(fēng)靡一時(shí) 面目一新 伶牙俐齒（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A這個(gè)設(shè)計(jì)理念讓草根平民來演繹原生態(tài)的中國(guó)文化，它打破了過去“非明星便沒有觀眾”的慣性思維。B這個(gè)設(shè)計(jì)理念讓草根平民來演繹原生態(tài)的中國(guó)文化，它改變了過去“非明星便沒有觀眾”的慣性思維。C讓草根平民來演繹原生態(tài)的中國(guó)文化，這個(gè)設(shè)計(jì)理念打破了過去“非明星便沒有觀眾”慣性思維的限制。D讓草根平民來演繹原生態(tài)的中國(guó)文化，這個(gè)設(shè)計(jì)理念改變了過去“非明星便沒有觀眾”慣性思維的限制。（3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A把中國(guó)古詩(shī)詞文化的深刻內(nèi)涵，用豐富多彩的形式加以展示B形式的豐富多彩，對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞文化內(nèi)涵的深刻展示C中國(guó)古詩(shī)詞文化的深刻內(nèi)涵，豐富多彩的表現(xiàn)形式D通過豐富多彩的形式，展示了中國(guó)古詩(shī)詞文化的深刻內(nèi)涵8（6分）2018年，我國(guó)表彰了100名為改革開放做出杰出貢獻(xiàn)的“改革先鋒”。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中選擇一個(gè)，為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。不超過80個(gè)字。 程開甲：中國(guó)科學(xué)院院士，“兩彈一星”元?jiǎng)住Ｋ[姓埋名40年，一生為國(guó)鑄核盾，先后參與和主持首次原子彈、氫彈試驗(yàn)等多項(xiàng)核試驗(yàn)，為建立中國(guó)特色核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)體系做出杰出貢獻(xiàn)。 曾憲梓：香港金業(yè)家。積極組織海內(nèi)外華人到內(nèi)地投資，捐資支持國(guó)家教育、航天體育、醫(yī)療事業(yè)達(dá)1400項(xiàng)次，累計(jì)金額超過12億港元，曾任香港特別行政區(qū)籌委會(huì)委員，為香港回歸祖國(guó)做出重要貢獻(xiàn)9（5分）下面是5G通訊信號(hào)傳播示意圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，譜言連貫，不超過80個(gè)字。 四、寫作（60分）10（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 為中華之崛起而讀書（周恩來（1910年，現(xiàn)為山東某中學(xué)校訓(xùn)。） 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 人生的扣子從一開始就要扣好。 要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2019年廣東省廣州市天河區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）1（9分）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下題。 史學(xué)研究是史家對(duì)歷史存在的考察，帶有主觀性，“思想”本身就是主觀的產(chǎn)物思想史研究的主觀性更加突出。然而，“思想”作為歷史的存在，其內(nèi)涵和影響不會(huì)因?yàn)檠芯空哒J(rèn)識(shí)的差異而改變，思想史研究的任務(wù)就是盡可能準(zhǔn)確地把握這個(gè)存在，達(dá)此目的，要特別注意以下幾點(diǎn) 第一，把握思想與社會(huì)的關(guān)系，將思想者置于特定的歷史環(huán)境下考察其社會(huì)基礎(chǔ)和歷史基礎(chǔ)，力戒就思想論思想之弊?！八枷搿睂儆谏蠈咏ㄖ撬枷爰疑钣诂F(xiàn)實(shí)之中，提出的各種主張，無不來自于對(duì)于社會(huì)生活的實(shí)際感受，直接間接地管著階級(jí)或者階層的歷史印記，因而思想與社會(huì)是辯證的統(tǒng)一體。因此，研究古人思想，首先要厘清思想家所處的時(shí)代特點(diǎn)、思想家的社會(huì)地位和面臨的問題，考察思想家個(gè)人及其群體對(duì)該思想主張的實(shí)踐情況。唯如此，才能明了思想家的主觀追求與其所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間存在著什么樣的關(guān)系，才能真正認(rèn)識(shí)到思想對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)提供了什么樣范規(guī)和支持，又在哪個(gè)層面為現(xiàn)實(shí)社會(huì)捉供了辯解和批判。 第二，全面系統(tǒng)把握思想家的思想體系，將其體系置于歷史的長(zhǎng)河中考察其源流，在把提其本意的前提下，認(rèn)識(shí)其歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，思想家的思想主張相互連貫互為支持，上承前人的思想遺產(chǎn)，又為后世提供新的思想基礎(chǔ)，同時(shí)有著具體的時(shí)代特征，同一主張、同一概念的內(nèi)涵和功能因時(shí)而異，這在中國(guó)古代思想史上表現(xiàn)得尤為明顯，必須科學(xué)分析其具體含義，完整準(zhǔn)確地理解其思想體系，才能不違古人，而思想史研究，因其主觀性突出，研究者的愛好、情感、價(jià)值取向直接影響著研究結(jié)杲對(duì)同一個(gè)研究對(duì)象有不同的認(rèn)識(shí)，司空見慣。但是，思想史畢竟是歷史的一部分，有其客觀性，并不能隨意剪裁、望文生義。思想家之所以成為思想家，就是因?yàn)橛兄约旱乃枷塍w系，其理論、主張、邏輯、概念，有其具體的含義和指向，準(zhǔn)確理解、系統(tǒng)把是必須遵守的先決條件。否則，寫出來的思想史著作，名為“思想史”，實(shí)際上和歷史的屬性相悖。 第三，站在時(shí)代高度，自覺分析今古。思想的價(jià)值就在于分析和批判，古代思想家的主張各不相同，但關(guān)注現(xiàn)實(shí)、論證現(xiàn)實(shí)或者枇判現(xiàn)實(shí)則是相通的，和古人對(duì)話自然要充分注意古人關(guān)注現(xiàn)實(shí)、批判現(xiàn)實(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這要求研究者有關(guān)注現(xiàn)實(shí)的自覺自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和歷史使命。這個(gè)責(zé)任和使命，不是從思想史的層面尋找、論證現(xiàn)實(shí)存在的合理性，更不是以古人思想武裝現(xiàn)代人的頭腦，是古非今，甚至是回到古代去，醉心于古人的“幸福生活”，而是要站在時(shí)代的高度，以現(xiàn)代絕大多數(shù)“人”的生活質(zhì)量為核心，以科學(xué)的理性，分析現(xiàn)代社會(huì)所存在的問題及其原因，面向未來從這個(gè)高度出發(fā)，在和古人對(duì)話中，才能以常理、常情、常識(shí)理解古人，才能通古今。（摘編自臧知非史學(xué)視域中的思想史研究）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A思想是主觀的產(chǎn)物，同時(shí)也是歷史的存在，思想史研究既有主觀性，也有客觀性。B思想和社會(huì)辯證統(tǒng)一，思想對(duì)社會(huì)提供支持和批判，而社會(huì)生活影響思想的產(chǎn)生。C思想體系的歷史價(jià)值，是指同一思想主張和概念在不同時(shí)代有不同的內(nèi)涵和功能。D對(duì)于史學(xué)研究者來說，他們所進(jìn)行的思想史研究與其所生活的時(shí)代是緊密相關(guān)的。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A文章針對(duì)如何盡可能地準(zhǔn)確把握“思想”這個(gè)問題，從三個(gè)方面展開論述。B文章論述思想和社會(huì)的關(guān)系時(shí)，先提出如何把握關(guān)系，再分析其原因和意義。C文章論及思想的社會(huì)性、歷史性和現(xiàn)實(shí)性，是按照邏輯到現(xiàn)實(shí)的順序推進(jìn)的。D文章在結(jié)尾談到思想史研究者的社會(huì)責(zé)任與歷史使命，有其現(xiàn)實(shí)的導(dǎo)向性。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A史家對(duì)歷史存在的考察帶有主觀性，這會(huì)給思想史研究的結(jié)果帶來不良影響。B厘清思想家與其所處社會(huì)生活之間的關(guān)系，是避免就思想論思想之弊的前提。C要形成思想體系，就要讓自己承襲前人的智慧，并為后人提供新的思想基礎(chǔ)。D古代思想家和現(xiàn)代研究者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注雖有不同的側(cè)重，但都是面向未來的?！究键c(diǎn)】49：論述類文本閱讀菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有2（15分）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下題。天下太平莫言 小奧，大名馬迎奧，但除了學(xué)校里的老師叫他的大名，村子里的人都叫他小奧。 星期天上午，因?yàn)橄掠?，沒法放羊，爺爺讓小奧在家學(xué)習(xí)。他趴在炕沿上，翻了幾頁(yè)課本心中感到厭煩。又看了一遍那幾本看過很多遍的兒童繪本，更煩。他的目光盯著墻上一只壁虎看，突然，那壁虎向一只蚊子撲去，蚊子到嘴時(shí)，壁虎的尾巴一聲微響，斷裂了。另一只壁虎從黑暗中躥出來，把那條在炕席上跳動(dòng)著的小尾巴吞了下去。小奧大吃一驚，蹦了起來。他很想把奇跡告訴爺爺，卻聽到了爺爺響亮的鼾聲他悄悄地從爺爺身邊繞過去，順手從門后抓起一個(gè)破斗笠扣在頭上，然后輕輕地穿過院子躥出大門。雨下得不大不小，新用水泥鋪成的大街上汪著明晃晃的雨水。他一邊跳踩著水洼邊念叨著同學(xué)們篡改過的詩(shī)句：“小鱉他老姐，最愛把氣生，哭了一整夜，天明不住聲，圖里母豬黑，窗上玻璃明。養(yǎng)豬發(fā)大財(cái)，全家進(jìn)了城。村街上沒有人，一只麻雀叼著一只知了從很高的空中飛過。那知了尖利地鳴叫，拼命地掙扎，小奧聽出了知了的憤怒和不服氣，這么大的知了被小麻雀兒擒住，它怎么能夠服氣？采然，那知了掙脫了麻雀的嘴，尖叫著鉆到天上去了。那只失去了獵物的麻雀，筋疲力盡地落在張二昆家的門樓上。 張二昆家的大門是村子里最氣派的大門，在大門兩：側(cè)白色的墻上，右邊寫著“改建新式廁所”，左邊寫著“享受文明生活”。張二昆當(dāng)村支書，是村子里最大的官。村里人都不樂意把改建的宣傳口號(hào)寫到自家墻上，二昆說那就寫到我家墻上，張二昆當(dāng)村支書兩年就把這個(gè)亂得出名的村子治理得服服帖帖，張二昆讓村子里的人都坐上了馬桶。張二昆說農(nóng)民坐著拉屎是小康社會(huì)的重要標(biāo)志。小奧想到剛開始爺爺?shù)今R桶上罵二昆，過了幾天爺爺坐到馬桶上夸二昆。張二昆當(dāng)官前是村子里最大的剌兒頭，他曾經(jīng)將他的前任拖到村西頭那個(gè)大灣里。小奧記得那天的場(chǎng)面，真像過節(jié)一樣。那個(gè)官不會(huì)游泳，在灣里掙扎，喝灣水把肚子都喝大了。那個(gè) 官剛爬到灣沿上就被張二昆下去。爬上來又踢下去。爬上來又踢下去。后來那個(gè)官哭著說：“二昆，爺爺，我承認(rèn)了還不行？”張二昆說：“你大點(diǎn)聲說，讓大家伙都聽到，你承認(rèn)了什么？”那個(gè)官說：“鄉(xiāng)親們，我承認(rèn)，我將黑青鐵路占咱們村的公留地的賠償款挪用了一點(diǎn)點(diǎn)。”張二昆說：“大家伙兒都把手機(jī)拿出來錄視頻，你大點(diǎn)聲，當(dāng)著大家的面說清，說你貪污了多少，怎么貪污的。說不說？不說你今天就在灣里泡著吧?！毙∮浀媚鞘乔澳甓吕锏氖聝海瑸忱锏谋鶆倓?cè)诨軟?，小北風(fēng)一吹，站在灣邊的人都忍不住打哆嗦。大家都開了手機(jī)錄視頻，那個(gè)官站在灣沿，渾身流著水，嘴唇發(fā)青，哆嗦著交代罪行。張二昆說：“鄉(xiāng)親們，把視頻保存好，千萬(wàn)別刪了。我去投案了?！编l(xiāng)親們說：“二昆，我們聯(lián)名保你?！?小奧路過張二昆家大門口時(shí)，一扇大門嘎嘎響著打開了，張二昆跟隨著一個(gè)五大三粗的黑漢子走出來。張二昆與那黑漢子手，臉上掛著笑，嘴里連聲說：“您盡管放心，袁武的工作我去做，不整改就關(guān)閉他的!”小奧不認(rèn)識(shí)黑漢子，但他知道袁武是他的同學(xué)表小鰲的爹，是養(yǎng)豬場(chǎng)的場(chǎng)長(zhǎng)，這幾年發(fā)了，但也讓大灣漸漸地成了一個(gè)污水坑，井里的水，也散發(fā)著刺鼻的臭氣，不能吃了。黑漢子鉆進(jìn)黑色轎車，張二昆對(duì)著車招手，目送著車沿著灣邊的公路右拐北去。這時(shí)，他才像突然發(fā)現(xiàn)了似的，驚訝地問：“小奧，你在這里千什么？小奧指一指門樓上的麻雀，說：“知了飛了。”張二昆道：“什么亂七八糟，回家寫作業(yè)去。”小奧站得筆直盯著張二昆看。張二昆虎著臉說：“看什么？回家讓你爺爺給你爹娘打電話，讓他們趕快滾回來，我們太平村要干大事，不用出去打工了。”（節(jié)選自莫言天下太平，有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒貧，不正確的一項(xiàng)是DA小說中小奧的大名叫“馬迎奧”，鄉(xiāng)親們?cè)诖鬄硣^前任村支書被打時(shí)用手機(jī)錄視頻這些情節(jié)展現(xiàn)了人物生活的背景，凸顯了故事的時(shí)代特征。B小說開頭關(guān)于小奧看兩只壁虎的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了小奧厭煩無聊的心理以及對(duì)世界的好奇，塑造了小奧這一質(zhì)樸的農(nóng)村少年形象，真實(shí)而鮮明。C小奧躥出大門后念叨著同學(xué)們慕改過的詩(shī)句，這看似隨意的念叨，暗示袁武養(yǎng)豬發(fā)財(cái)?shù)耐瑫r(shí)給家人及當(dāng)?shù)厝藗兊纳钏鶐淼挠绊?，?gòu)思巧妙。D前任村支書貪污挪用村里公款的丑惡行徑，“五大三粗的黑漢子”鉆進(jìn)轎車揚(yáng)長(zhǎng)而去的官僚作派，對(duì)塑造張二昆的形象起到了對(duì)比襯托的作用。（2）張二昆是一個(gè)怎樣的人物？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3）小說始終以小奧的視角行文，這種行文方式有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【考點(diǎn)】41：小說閱讀菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查文本中的人物形象的基本能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握文本人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)文本中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。（3）本題考查學(xué)生分析小說行為方式的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容細(xì)致分析，重點(diǎn)理解，準(zhǔn)確把握即可。【解答】（1）D“鉆進(jìn)轎車揚(yáng)長(zhǎng)而去的官僚作派”于文無據(jù)。（2）“小記得那是前年二月里的事兒，灣里的冰剛剛?cè)诨?，水很涼，小北風(fēng)一吹，站在灣邊的人都忍不住打哆嗦。大家都開了手機(jī)錄視頻，那個(gè)官站在灣沿，渾身流著水，嘴唇發(fā)青，哆嗦著交代罪行”表現(xiàn)了他敢于斗爭(zhēng)、敢做敢當(dāng)?shù)男愿瘛！皬埗ギ?dāng)村支書，是村子里最大的官。村里人都不樂意把改建的宣傳口號(hào)寫到自家墻上，二昆說那就寫到我家墻上，張二昆當(dāng)村支書兩年就把這個(gè)亂得出名的村子治理得服服帖帖，張二昆讓村子里的人都坐上了馬桶”表現(xiàn)了他身上新時(shí)代的文明意識(shí)和實(shí)干精神。（3）小說始終以小奧的視角行文，展示出一種獨(dú)特的行文藝術(shù)，將小說作品中的一些零散的細(xì)節(jié)進(jìn)行呈現(xiàn)，突顯出的是一種具體的敘述，這些敘述散而不亂，呈現(xiàn)出一種旁觀者的角度，通過這種旁觀者的角度來寫張二昆，使得人物形象更為真實(shí)別致，突顯出人物形象的不同特點(diǎn)，同時(shí)使得人物形象更為接地氣。小說始終以小奧的視角行文，也是以小孩的心理來呈現(xiàn)出作品的內(nèi)容，將一些平凡的事物進(jìn)行具體描繪，使得小說語(yǔ)言別致有特色，充滿趣味。答案：（1）D（2）張二昆是一個(gè)帶頭進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的基層干部形象。強(qiáng)逼前任支書交代罪行，決心整改袁武的養(yǎng)豬場(chǎng)，表現(xiàn)了他敢于斗爭(zhēng)、敢做敢當(dāng)?shù)男愿?。改建廁所，?hào)召外出村民回鄉(xiāng)干大事，表現(xiàn)了他身上新時(shí)代的文明意識(shí)和實(shí)干精神。（3）以小奧的視角行文，能將一些零散的情節(jié)統(tǒng)一起來，使敘述散而不亂。以旁觀者的角度來寫張二昆，使人物形象更真實(shí)更接地氣。從一個(gè)小孩的眼光和心理出發(fā)，能將一些很平常的事物寫得饒有趣味?！军c(diǎn)評(píng)】做文學(xué)類文本選擇題的技巧：讀全文，概括主要內(nèi)容；抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；辨文體，概括主要內(nèi)容；找線索，概括主要內(nèi)容；理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評(píng)價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對(duì)作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正避免在評(píng)價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三步：評(píng)價(jià)要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開作品去進(jìn)行漫無邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說。3（12分）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下題材料一 隨著網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)步伐加快，泛娛樂產(chǎn)業(yè)逐漸成為我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱和新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。泛娛樂，是由多元文化娛樂形態(tài)組成的融合產(chǎn)業(yè)，以IP（基于特定內(nèi)容的版權(quán)主張，IP的文化產(chǎn)品多擁有引人入勝的故事和角色）為核心，進(jìn)行跨領(lǐng)城、跨平臺(tái)融合的粉絲經(jīng)濟(jì)包括游戲、影視、文學(xué)等“互聯(lián)網(wǎng)文化娛樂”業(yè)態(tài)廣泛互聯(lián)并深度融合，精品IP通過不同的內(nèi)容表現(xiàn)形式，滿足了粉絲的多元化需求，進(jìn)而形成了整個(gè)泛娛樂生態(tài)鏈。精品IP的價(jià)值持續(xù)提升，并通過周邊衍生持續(xù)變現(xiàn)，頂級(jí)IP始終處于價(jià)值鏈頂端，地位不可撼動(dòng)。2018年中國(guó)泛娛樂產(chǎn)業(yè)白皮書指出，2017年我國(guó)泛娛樂核心產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值約為5484億元比增長(zhǎng)32%，預(yù)計(jì)占數(shù)字經(jīng)濟(jì)的比重將會(huì)超過1/5，進(jìn)入2018年，泛娛樂產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)城呈現(xiàn)玩法多元化趨勢(shì)，新型娛樂方式不斷涌現(xiàn)，行業(yè)將迎來前所未有的高速發(fā)展期。（摘編自2018年中國(guó)泛娛樂市場(chǎng)發(fā)展情況分析2018年5月17日）材料二（摘編自易觀中國(guó)泛娛樂產(chǎn)業(yè)生態(tài)白皮書201720182018年4月27日）材料三 2015年電影在線購(gòu)票滲透率超過80%，以貓眼電影、微信電影等為代表的在線票務(wù)銷售平臺(tái)掌握了觀影群體消費(fèi)行為、偏好等大數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)除了能夠指導(dǎo)排片之外，還能夠幫助電影投資和制片方提前開展觀眾數(shù)據(jù)和開發(fā)方向的調(diào)研和分析，規(guī)避無效投資和降低投資風(fēng)險(xiǎn)。 而三七互娛是最大的垂直頁(yè)游平臺(tái)，開服數(shù)據(jù)居于領(lǐng)先地位。在此基礎(chǔ)上，三七互娛進(jìn)行大數(shù)據(jù)研究、用戶分析和精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)具有極強(qiáng)的可操作性。另外，針對(duì)新上線的游戲作品，開展用戶行為數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，也有利于公司更有效率地推動(dòng)精準(zhǔn)營(yíng)銷和市場(chǎng)推廣工作，從而優(yōu)化營(yíng)收。（摘編自智研咨詢20162022年中國(guó)泛娛樂產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究及未來前景預(yù)測(cè)報(bào)告）材料四“2018年是文娛產(chǎn)業(yè)鏈完善的重要一年，在國(guó)家政策的支持與指引下，文娛產(chǎn)業(yè)要進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)開發(fā)?！敝袊?guó)新聞出版研究院黨委書黃曉新如此表示而在中國(guó)新聞出版研究院數(shù)宇出版研究所所長(zhǎng)王飚看來，產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要把內(nèi)容質(zhì)量放在首位，業(yè)界應(yīng)促進(jìn)內(nèi)容創(chuàng)新，打造精品，創(chuàng)新優(yōu)化方式，推動(dòng)精準(zhǔn)服務(wù)。知識(shí)付費(fèi)有望開拓文娛產(chǎn)業(yè)發(fā)展新空間，業(yè)界要認(rèn)識(shí)到用戶真正需要的是什么樣的知識(shí)。目前知識(shí)付費(fèi)更多集中在專業(yè)領(lǐng)域，其實(shí)大眾文娛領(lǐng)域還有很大的挖掘空間。此外，目前文娛產(chǎn)品出海漸成氣侯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲以及影視等已形成傳播文化的新形態(tài)，推動(dòng)中國(guó)文化走向更大的國(guó)際市場(chǎng)。（摘編自人民網(wǎng)文娛產(chǎn)業(yè)：以版權(quán)為核心構(gòu)建生態(tài)圈2018年8月28日）（1）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.2015年到2018年，中國(guó)泛娛樂核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模年增長(zhǎng)率逐年穩(wěn)步提高，2018年達(dá)七千億元左右，比2014年增加了一倍多。B未來兩年中國(guó)泛娛樂核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模和前四年相比年增長(zhǎng)率可能會(huì)出現(xiàn)最大跌幅，雖然發(fā)展速度將會(huì)放緩，但發(fā)展趨勢(shì)仍然良好。C.2014年到2018年，游戲、影視、動(dòng)漫市場(chǎng)規(guī)模牧大，增幅明顯：而數(shù)字音樂、數(shù)字閱讀市場(chǎng)規(guī)模變化不大，與前三者差距日益增大。D影視市場(chǎng)規(guī)模在2015年反超動(dòng)漫市場(chǎng)規(guī)模，未來甚至可能會(huì)過近游戲市場(chǎng)規(guī)模，可見中國(guó)泛娛樂核心產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)比重會(huì)發(fā)生變化。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A游戲、影視、動(dòng)漫、數(shù)字音樂、數(shù)字閱讀等泛娛樂產(chǎn)業(yè)廣泛互聯(lián)并深度融合，不斷開發(fā)IP價(jià)值，進(jìn)而形成泛娛樂生態(tài)鏈。B近年，泛娛樂產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占數(shù)字經(jīng)濟(jì)的比重增大，未來也將繼續(xù)高速發(fā)展，這表明我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于泛娛樂產(chǎn)業(yè)。C電影在線購(gòu)票滲透率超過80%，三七互娛是最大的垂直頁(yè)游平臺(tái)，其廣大用戶的數(shù)據(jù)是新產(chǎn)品制定推廣策略的重要依據(jù)。D泛娛樂產(chǎn)業(yè)根據(jù)自身特征和產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)狀況，以版權(quán)為核心進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)開發(fā)，能更好地推動(dòng)中國(guó)文化走向更大的國(guó)際市場(chǎng)（3）泛娛樂行業(yè)發(fā)展有哪些有利的環(huán)境因素？企業(yè)經(jīng)營(yíng)IP，怎么做能取得更好效益？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明?！究键c(diǎn)】4A：一般實(shí)用類閱讀菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有4（19分）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下題。 益柔字勝之。為人伉直尚氣，喜論天下事。補(bǔ)蔭至殿中丞。元昊叛上備邊選將之策杜衍丁度宣撫河?xùn)|益柔寓書言河外兵餉無法非易帥臣不可因條其可任者衍度使還以學(xué)術(shù)政事薦知介丘縣慶歷更用執(zhí)政，異意者指為朋黨，仁宗下詔戒敕，益柔上書論辨，言尤切直。尹洙與劉滬爭(zhēng)城水洛事，自涇原貶慶州。益柔訟之曰：“水洛一障耳，不足以拒賊?！睖詫?，洙為將軍，以天子命呼之不至，戮之不為過；顧不敢專執(zhí)之以聽命，是洙不伸將軍之職而上尊朝廷。出為兩浙、京東西轉(zhuǎn)運(yùn)使。上言：“今考課法區(qū)別長(zhǎng)吏能否，必明有顯狀，顯狀必取其更置興作大利。夫小政小善，積而不已，然后能成其大。取其大而遺其細(xì)，將競(jìng)利圖功，恐虛名無實(shí)之風(fēng)日起。愿參以唐四善，兼取行實(shí)，列為三等。“不行。熙寧元年，入判度支審院。詔百官轉(zhuǎn)對(duì)，益柔言：“人君之難，莫大于辨邪正；邪正之辨，莫大于置相。相之忠邪，百官之賢否也。若唐高宗之李義甫，明皇之李林甫，德宗之盧杞，憲宗之皇甫镈，帝王之鑒也。高宗、德宗之昏蒙，固無足論；明皇、憲宗之聰明，乃蔽于二人如此。以二人之庸，猶足以致禍，況誦以文致其奸說者哉！“意蓋指王安石也。益柔少力學(xué)，通群書，為文日數(shù)千言。尹洙見之曰：“贍而不流，制而不窘，語(yǔ)淳而厲，氣壯而長(zhǎng)，未可量也?！皶r(shí)方以詩(shī)賦取士，益柔去不為。范仲淹薦試館職，以其不善詞賦，乞試以策論，特聽之。司馬光嘗語(yǔ)人曰：“自吾為資治通鑒，人多欲求觀讀，未終一紙，已欠伸思睡。能閱之終篇者，惟王勝之耳?！捌浜脤W(xué)類此。（節(jié)選自宋史列傳第四十五）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是DA元昊叛/上備邊選將之策/杜衍丁度宣撫河?xùn)|/益柔寓書言/河外兵餉無/法非易帥臣不可/因條其可任者衍/度使還以學(xué)術(shù)政事/薦知介丘縣/B元昊叛/上備邊選將之策/杜衍丁度宣撫河?xùn)|/益柔寓書言/河外兵餉無/法非易帥使不可/因條其可任者/衍度使還/以學(xué)術(shù)政事/薦知介丘縣/C元昊叛/上備邊選將之策/杜衍丁度宣撫河?xùn)|/益柔寓書言河外兵餉無法/非易帥臣不可/因條其可任者衍/度使還以學(xué)術(shù)政事/薦知介丘縣/D元昊叛/上備邊選將之/策杜衍丁度宣撫河?xùn)|/益柔寓書言/河外兵餉無法/非易帥臣不可/因條其可任者/衍度使還/以學(xué)術(shù)政事薦/知介丘縣/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是CA補(bǔ)蔭，是封建社會(huì)的一種選官制度，蔭補(bǔ)官員與其它途徑出身的官員共同構(gòu)成了官僚隊(duì)伍。B轉(zhuǎn)對(duì)指朝臣定期輪流向皇帝陳獻(xiàn)個(gè)人對(duì)國(guó)事的意見，并回答呈帝的問題，通常每五天對(duì)C明皇，是唐朝皇帝李隆基的廟號(hào)，與高宗一樣都是皇帝死后在太廟被供奉時(shí)被稱呼的名號(hào)。D策論，古時(shí)指議論當(dāng)前政治問題、向朝廷獻(xiàn)策的文章，宋代以來常用作科舉試士的項(xiàng)目之（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是AA王益柔明辨是非，敢于直言。尹洙被貶慶州，王益柔為其辯護(hù)，認(rèn)為劉滬有違君命雖殺之也不為過，但他也認(rèn)為尹洙不該一味聽命于朝廷而不敢行使將軍之職。B王益柔盡職盡責(zé)，奏除吏弊。他擔(dān)任兩浙、京東西轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的官吏考核標(biāo)準(zhǔn)會(huì)產(chǎn)生諸多弊端，建言參照唐朝的四善制，依據(jù)實(shí)績(jī)，分為三個(gè)等級(jí)。C王益柔以史鑒今，心憂朝政。他認(rèn)為人君之難莫大于分辨正邪，他列舉前朝佞相蒙蔽朝政、制造禍端的史實(shí)，暗諫皇上應(yīng)謹(jǐn)防當(dāng)朝宰相王安石以奸說禍政。D王益柔博覽群書，致力于學(xué)。尹洙曾盛贊其文章：范仲淹舉薦他時(shí)因其不善辭賦而請(qǐng)求以策論試之：司馬光感嘆能讀完資治通鑒全篇的只有王益柔一人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1）取其大而遺其細(xì)，將競(jìng)利圖功，恐虛名無實(shí)之風(fēng)日起。2）以二人之庸，猶足以致禍，況以文致其奸說者哉!【考點(diǎn)】51：文言文閱讀菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并安現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。【解答】（1）“言”是“說”，引出后面說的內(nèi)容，其后斷，排除C；“無法”指“無法籌措”，是“河外兵餉”的謂語(yǔ)，后面無賓語(yǔ)，其后斷，排除AB譯為：西夏趙元昊叛亂時(shí)，（他）上奏邊防選將之策。杜衍、丁度宣撫河?xùn)|時(shí)，益柔寫信給他們說：“河外兵餉無法籌措，非要換帥臣不可”。并推薦可以勝任的人。杜衍完成使命回來后，以學(xué)術(shù)和政事才能推薦益柔，擔(dān)任介丘縣知縣。（2）C“