0101電荷庫侖定律教案

0101電荷 庫侖定律教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1知道兩種電荷及其相互作用知道點(diǎn)電荷量的概念2了解靜電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因；知道原子結(jié)構(gòu),掌握電荷守恒定律3知道什么是元電荷4掌握庫侖定律，要求知道知道點(diǎn)電荷模型，知道靜電力常量，會(huì)用庫侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算（二）過程與方法2、通過對(duì)原子核式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開但對(duì)一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和不變。3、類比質(zhì)點(diǎn)理解點(diǎn)電荷，通過實(shí)驗(yàn)探究庫侖定律并能靈活運(yùn)用（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從微觀的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)理想化是研究自然科學(xué)常用的方法,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)類比的方法在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：電荷守恒定律，庫侖定律和庫侖力教學(xué)難點(diǎn)：利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題，庫侖定律的理解與應(yīng)用。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn) 討論 講授教學(xué)過程：自學(xué)導(dǎo)案【任務(wù)1】自然界存在 種電荷， 電荷相互排斥， 電荷相互吸引【任務(wù)2】電荷的多少叫做 ，用 表示，在國際單位制中，它的單位是 ，用符號(hào) 表示，要想知道物體是否帶了電，可以使用 【任務(wù)3】使物體帶電的方法通常有 、 、 ；【任務(wù)4】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)最小電荷量是 所帶的電荷量，這個(gè)電荷量叫 ，用符號(hào) 表示；實(shí)驗(yàn)指出，所有帶電物體的電荷量或者等于 或者是 的 倍【任務(wù)5】大量事實(shí)表明，電荷既不能被 ，也不能被 ，只能從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體上，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的 不變【任務(wù)6】庫侖定律： 中兩個(gè) 的 電荷之間的相互作用力，跟它們 成正比，跟它們距離的 成反比，作用力的方向在它們的 ；表達(dá)式 問題討論【問題1】物體帶電的原因是什么？【問題2】帶正電的物體上還有負(fù)電嗎？【問題3】庫侖定律的得出應(yīng)用了什么物理方法？庫侖定律有條件嗎？計(jì)算中的正負(fù)號(hào)有什么含義？【問題4】靜電力常量k的單位如何記憶我的疑惑 （一）引入新課簡單介紹電學(xué)的概況和學(xué)習(xí)要求（二）進(jìn)行新課一、電荷：1、自然界中的兩種電荷（富蘭克林命名）把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷2、電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引3、電荷量：電荷的多少叫做電荷量符號(hào)：Q或q 單位：庫侖 符號(hào)：C二、起電的方式及原因1、摩擦起電摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同特別是離核較遠(yuǎn)的電子受到的束縛較小。當(dāng)兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r，一些束縛得不緊的電子往往從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。實(shí)質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移結(jié)果：兩個(gè)相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷得到電子：帶負(fù)電；失去電子：帶正電自由電子：脫離原子核的束縛而在金屬中自由活動(dòng)。帶正電的離子：失去電子的原子，都在自己的平衡位置上振動(dòng)而不移動(dòng)。2、感應(yīng)起電（1）靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象。規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷，遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷（2）利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電（3）提出問題：靜電感應(yīng)的原因？帶領(lǐng)學(xué)生分析物質(zhì)的微觀分子結(jié)構(gòu)，分析起電的本質(zhì)原因：把帶電的球C移近金屬導(dǎo)體A和B時(shí)，由于同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號(hào)電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同號(hào)電荷。如上面的這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)體A和B帶上了等量的異種電荷三、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造，也不能消滅，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分四、庫侖定律1、內(nèi)容2、表達(dá)式3、適用條件課堂例題1、關(guān)于對(duì)元電荷的理解，下列說法正確的是（）A元電荷就是電子 B元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量C元電荷就是質(zhì)子 D元電荷是帶電荷量最小的帶電粒子2、關(guān)于點(diǎn)電荷的說法，正確的是（）A只有體積很小的帶電體，才能看作點(diǎn)電荷B體積很大的帶電體一定不能看作點(diǎn)電荷 C點(diǎn)電荷一定是電荷量很小的電荷D當(dāng)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間相互作用力的影響可忽略時(shí)，帶電體才可看成點(diǎn)電荷3、A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷間距離恒定，當(dāng)其它電荷移到A、B附近時(shí)，A、B之間的庫侖力將（ ）A可能變大 B可能變小 C一定不變 D不能確定4、真空中有兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷，它們之間的相互作用力為F。若它們的帶 電量都增加為原來的2倍，它們之間的相互作用力變?yōu)椋ǎ〢 B C D附拓展訓(xùn)練1、真空中有兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷，它們之間的相互作用力為F。若它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼? 倍，則它們之間的相互作用力變?yōu)椋ǎ〢 B C D2、小華有一次不小心購買 了盜版的物理參考書，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來問老師，如果你是老師，你認(rèn)為正確的可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的哪一個(gè)？（）A6.210-19C B6.410-19C C6.610-19C D6.810-19C3、庫侖定律的適用范圍是（）A真空中兩個(gè)帶電球體間的相互作用 B真空中任意帶電體間的相互作用C真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用D真空中兩個(gè)帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們之間的距離，則可應(yīng)用庫侖定律4、真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1、Q2，距離為R，當(dāng)Q1增大到2倍時(shí)，Q2減為原來的，而距離增大到原來的3倍，電荷間的庫侖力變?yōu)樵瓉淼模ǎ〢 B C D5、兩個(gè)相同的帶電導(dǎo)體小球所帶電荷量的比值為13，相距為r時(shí)相互作用的庫侖力的大小為F，今使兩小球接觸后再分開放到相距為2r處，則此時(shí)庫侖力的大小為（）A B C