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文檔簡介

社會工作文書撰寫（小組）,幾個誤區(qū)？,寫文書有什么用？浪費太多時間社工=“寫”工？,幾個誤區(qū)？,1.了解框架，注重思考2.日后的借鑒與反思3.必要的行政交代與專業(yè)交代,小組文書撰寫的原則,1.有理有據2.專業(yè)的描述與分析,一、小組計劃書二、小組工作記錄三、小組評估報告,小組文書三大類,1.小組活動需求背景2.理論架構3.小組目標4.可預見之困難及對策5.程序安排（小組內容）6.評估方法,小組計劃書的框架,1.小組活動需求背景為什么要做這個小組？是否與收集到的需求匹配？是否與該領域計劃匹配？是否與中心年度計劃匹配？,小組計劃書的框架,2.理論架構為什么要用這個理論？依據？這個理論是如何指導你設計服務內容？不同的理論設計的服務是不同的理性情緒ABC，優(yōu)勢視角，增能理論等,小組計劃書的框架,3.小組目第一、要能回應背景需求第二、注重服務對象的“轉變”第三、具體、可測量,小組計劃書的框架,5.程序安排（小組內容）有沒有體現(xiàn)目標？有沒有結合理論？,小組計劃書的框架,5.評估方法問卷調查、前測后測、后測切記：需要材料支撐,小組計劃書的框架,前后一致上下關聯(lián),小組計劃書的框架,一、本節(jié)目標遞進關系、并列關系二、過程、參與者表現(xiàn)、工作員處理小組內容，組員分工、小組溝通模式、次團體、小組凝聚力，重要事件，遇到的困難，工作者的處理方法以及效果，對于下節(jié)小組的經驗借鑒三、本節(jié)小組目標達成情況以及下節(jié)小組安排說明目標達成的原因，未達成是什么原因，下節(jié)如何改進,小組工作記錄,1、小組目標達成情況（過程、結果）是否回應小組計劃書？是否能通過小組過程記錄的資料證明？2、工作員對自己的評估好的做法以及不足，反思與跟進（不同階段的服務內容、技巧、形式，每一節(jié)是否能回應目標等）3、參加者表現(xiàn)按照時間順

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