修辭手法復(fù)習(xí)(小升初).ppt

常見的修辭方法有哪幾種？,擬人,排比,反問,設(shè)問,夸張,比喻,比喻：就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭手法。,什么是比喻句？,比喻句的基本結(jié)構(gòu),本體比喻詞喻體,比喻句的分類,明喻暗喻借喻,形式,本體+喻詞(如)+喻體喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛,本體+喻詞(是)+喻體喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作,只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn),明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。,小練筆：分一分,1、美麗的蝴蝶像一位翩翩起舞的舞蹈家,在草叢里飛來(lái)飛去,引人注視。2、活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂的孩童。3、每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,在綠色葉片的海洋里蕩來(lái)蕩去。4、玩累了的孩子就是貪睡的小貓,習(xí)慣性地躺在了外面的小床上.,明喻,明喻,暗喻,暗喻,下列哪些是比喻句？,1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒看見似的。（）4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）,你知道比喻句有什么好處嗎？,將抽象的事物具體化，使表達(dá)內(nèi)容更加生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象,借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來(lái)寫，或把人當(dāng)成物來(lái)寫，或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫。作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。,什么是比擬？,比擬又包括擬人和擬物,擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物。,擬人的作用是：,把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象,擬物（借物喻人）：,把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫。把甲事物當(dāng)成乙事物來(lái)寫。,對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等故意地夸大或縮小，是一種對(duì)事物作“言過其實(shí)”的描述的修辭方法。,什么是夸張？,作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。,(1)擴(kuò)大夸張：對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。,(3)超前夸張：把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)。例句：她還沒有端酒杯，就醉了。,(2)縮小夸張：對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。例句：只能看到巴掌大的一塊天地。,把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。,什么是排比？,作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，或增強(qiáng)表達(dá)效果。,為了引起別人的注意或突出所說(shuō)的內(nèi)容，把它用問話的形式表示出來(lái)。即故意先提出問題，然后自己回答。,什么是設(shè)問？,作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)。,例：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。,例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。,用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。,什么是反問？,作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。,例：你呢，你難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？考這么差，難道你就不能反省一下原因嗎？,引用現(xiàn)成的話(成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分為明引和暗引兩種。,什么是引用？,作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。,1明引（直接引用）例句：孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐厝鐜?，師不必賢於弟子。,2暗引(間接引用)例句：失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。,字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在五言或七言古詩(shī)中。,什么是對(duì)偶？,作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。,主要方式：,1正對(duì)。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。,例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。,2反對(duì)。上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。,例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。,3串對(duì)（流水對(duì)）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。,例句：才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲,1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）2、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看來(lái)出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（）4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。（）6、桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。（）7、我的爺爺走起路來(lái)，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）,小練筆1,8、許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的。（）11、老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。（）12、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）13、書是人類進(jìn)步的階梯。（）14、桂子開花十里香。（）15、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）16、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國(guó)人民一起歡呼起來(lái)。（）17、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）,19、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢20、湖里的睡蓮像個(gè)害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。（）21、春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。（）22、這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來(lái)是積雨云。（）23、海自己醒了，喘著氣，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。24、每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢？）25、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。（）26、我的生活沒指望了，連狗都不如。（）27、冬天一天比一天走近了。（）28、狼的本性能改變嗎？不會(huì)，決不會(huì)。（）29、我能忘得了那驚人的場(chǎng)面嗎？（）30、我的心激動(dòng)得快要跳出來(lái)了。（）,31、圓圓的月亮像小玉盤似的掛在天空。（）32、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。()33、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()34、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。()35、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()36、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。(),（1）一個(gè)個(gè)小山似的浪頭不斷地向他撲來(lái)。把_比作_（2）鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。用_來(lái)比喻_（3）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！霸谶@句話中把_當(dāng)作人來(lái)