小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《生活中的三角形》.doc

幼兒教育：_小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案生活中的三角形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案生活中的三角形【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。3、培養(yǎng)對(duì)圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、趣味練習(xí)找相同形狀1-17。2、圖形?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入教師游戲口吻引出三角形：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？二、展開(kāi)1、趣味練習(xí)找相同形狀采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。（三角鐵）2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。3、通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步掌握三角形的特征。（1）引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進(jìn)一步掌握三角形特征。（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出三角形像什么。4、通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。（1）游戲“猜猜我是誰(shuí)”？組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測(cè)出圖形，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。（2）圖形幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）5、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。三、活動(dòng)延伸。教師小結(jié)后，請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班數(shù)學(xué)游戲：聽(tīng)聲音數(shù)糖果【活動(dòng)目標(biāo)】1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字。2、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】數(shù)字卡片、糖果若干、110數(shù)字卡【活動(dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入森林幼兒園里過(guò)新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗(yàn)，你們?cè)敢鈳蛶退龁?？二、?fù)習(xí)數(shù)字大象老師給小兔出了第一個(gè)難題，認(rèn)識(shí)數(shù)字?？鞄托⊥每纯矗銈冋J(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？（出示數(shù)字卡片）按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的聲音。三、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)你們真棒，幫助小動(dòng)物過(guò)了第一個(gè)考驗(yàn)。接著，大象老師又要小兔聽(tīng)聲音數(shù)糖果了，你們行嗎？老師敲鼓，聽(tīng)到幾聲鼓聲，就數(shù)出幾顆糖。1、大家一起數(shù)2、個(gè)別小朋友上臺(tái)數(shù)?？纯此龜?shù)的對(duì)不對(duì)，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個(gè)數(shù)字卡片表示呢？（找找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片）四、幼兒操作你們真能干，又幫小兔過(guò)了一關(guān)，接下來(lái)大象老師又給小兔出了個(gè)難題。這個(gè)難題可難了，要請(qǐng)小朋友先練一練再來(lái)幫助小兔。請(qǐng)你把數(shù)出來(lái)的糖果用數(shù)字表示。數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面，你把他們接在一起。（幼兒操作）你們都會(huì)幫糖果寶寶找好朋友了，那就來(lái)幫幫小兔吧？看看大象老師出的題。（出示題卡，師生一起操作）五、總結(jié)哇，完成啦，終于幫助小兔過(guò)關(guān)了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開(kāi)心極了。小兔說(shuō)，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧?。ǚ窒硖?