2016年小學留守兒童工作總結(jié)

2016年小學留守兒童工作總結(jié) 一、加強領(lǐng)導，提高認識 1、 9月中上旬，學校成立了以校長張平安為組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組和協(xié)調(diào)小組，明確了各類人員的職責，制定了相關(guān)制度和工作考核細則。 2、成立了 “愛心媽媽 ”教師隊伍共 28名，明確了包保對象。 3、成立了六個 “關(guān)愛留守兒童 ”活動小組，明確了相關(guān)人員的責任。 4、學校多次召開關(guān)愛留守兒童工作會議，把關(guān)愛留守兒童工作擺在學校工作的重要位置，讓每一位教職員工充分認識到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是推進新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、和諧校園的根本需要，是關(guān)系家庭和諧、社會 穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據(jù)關(guān)愛工作的重要性和緊迫性，把關(guān)愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去。 二、措施落實，注重實效 1、認真細致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作 本學期，我校對留守兒童進行兩次摸底調(diào)查和一次問卷調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，留守兒童的人數(shù)在不斷增加。本學期在校生 1500余名，其中留守兒童 561人。 2、建好留守兒童檔案 通過對留守兒童的幾次摸底調(diào)查，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計，整理建檔。我校以年級為單位，分班建立了 “留守兒童 ”個人檔案，對留守兒童的家庭基本情況，父母的務(wù)工地點和單位、聯(lián)系電話、留守兒童的學 習情況、行為表現(xiàn)、性格特點、興趣愛好，留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、文化程度等都有詳細的記錄。 3、學校成立 “關(guān)愛留守兒童之家 ”， 10月尾獲得市關(guān)工委捐贈的價值 3000元的液晶電視一臺和電話機一部 ;現(xiàn)有圖書 32000冊。圖書室每天 7:008： 00和 12:001:30之間開放，學生借閱圖書、收看電視近千余人次。有效地改善了留守兒童之家的設(shè)施與條件。 4、學校 “關(guān)愛留守兒童之家 ”以張琴老師為管理員，汪鳳林老師協(xié)助。其中汪鳳林老師為關(guān)愛留守兒童作了大量的工作，在指導留守兒童閱讀和寫作方面取得了一定的成績。 5、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先 (1)、學習上優(yōu)先輔導。從留守兒童的成績統(tǒng)計表看， 90%以上的留守兒童學習成績有進步，不少留守兒童的學習成績在班級是名列前茅。如蔡曉燕、崔欣欣等留守兒童都是班級第一名。 (2)、生活上優(yōu)先照顧。從學校領(lǐng)導到普通老師，對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病，都會及時到醫(yī)院去看病，孩子掛水就守護在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時間，還買來水果送給生病的留守兒童。 (3)、活動上優(yōu)先安排。如我校慶 “六一 ”文藝演出，各個班級的演員中，大多是留守兒童。其中六 (5)班陶軼鈺同學在縣級書信朗誦比賽中獲得優(yōu)異的成績。 6、堅持班主任和課任教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求每周對留守兒童要談心一次，家訪一次，一學期達到每人 1次以上。 7、為留守兒童免費開通親情熱線電話。每逢節(jié)日，如 “三八婦女節(jié) ”、 “六一兒童節(jié) ”、 “國慶節(jié) ”的前一天，校長室、留守兒童之家、班主任的手機都免費開通親情熱線電話，讓留守兒童和他們的父母進行一次親情交流，很多留守兒童的父母打來電話，對我們的做法很感謝，也很感動。 8、積極開展留守兒童運動會和各類體育興趣小組活動，增強他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們 的團隊合作意識和集體榮譽感。 9、經(jīng)常開展幫扶活動，如對留守兒童進行心理疏導、法制教育、衛(wèi)生知識講座、安全知識講座、課外閱讀知識競賽等。通過一系列的活動，讓留守兒童在各方面都有一定的進步，讓家長和社會放心。 10、特困留守兒童受關(guān)注。近日，我校汪思思等 4名特困留守兒童獲得市關(guān)工委每人 300元的愛心捐助。 三、下一階段工作思考 1、多方努力，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護，讓 “愛心媽媽 ”充分發(fā)揮監(jiān)護作用。 2、要針對不同情況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動。 3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育，對存在心理問題的留守兒童要及時進行心理矯正。 4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動，完善相關(guān)的資料建設(shè)。 篇二： 2016年小學留守兒童工作總結(jié) 留守兒童渴望親情，需要關(guān)愛。為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境。對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務(wù)、等服務(wù)，使留守兒童能在家或在校安心生活和學習，父母在外能安心務(wù)工，以促進社會的和諧發(fā)展。具體工作如下 : 1、為了全面了解每一個留守兒童的生活現(xiàn)狀和成長需求，我們分班進行細致地 調(diào)查，詳細記錄每個兒童的出生年月、家庭住址、生活狀況、其父母的姓名、電話及打工地址、其監(jiān)護人的姓名及聯(lián)系方式。豐富課余生活，定期開展活動。 為了豐富他們的課余生活，每天下午放學后一個小時，孩子們可以在活動室里盡情地看書、下棋，一起在操場上打球、跳繩、。我們還根據(jù)每個兒童的不同的興趣愛好，特別成立了書法、繪畫、手工、籃球、等興趣小組。每周二、周四下午，孩子們可以自由地報名參加喜愛的興趣活動。 2、為幫扶兒童補習沒有掌握的學習內(nèi)容 ;學習之余，和幫扶兒童交心談心，了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的自卑心理。幫助他們 解決生活上的困難。教育他們怎樣克服困難，學會自理 ;每年的 “愛生日 ”當天，一起玩耍，像對待親生兒女一樣對待他們，讓他們感受到 “不是親情勝似親情 ”的關(guān)愛。 了解他們在家的學習、生活情況，詳細做好家訪手記，并與其監(jiān)護人商討措施，共同教育。 結(jié)合本地方特色和學生認知水平，及時掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解心中的困惑，給予它們精神上的動力，培養(yǎng)他們擁有健康、陽光、自信的性格。 3、留守兒童父母長年在外打工，為了彌補孩子缺失的親情，利用發(fā)短信或打電話的方式與其家長取得聯(lián)系，告知對方可以與孩子通電話的具體時間。這樣， 讓孩子們在想念父母的時候，能夠聽聽父母的聲音，和父母見見面，讓他們在與父母的交流中，找回親情，感受到父母的愛。 父母是孩子的第一任教師，孩子的教育需要學校和家庭雙方結(jié)合，共同教育。為此，呼吁各位家長配合學校開展 “五個一 ”活動，即：每周一個電話，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。其父母每月與科任教師聯(lián)系后，了解孩子最近的表現(xiàn)情況，再通過給孩子打電話或?qū)懶诺姆绞胶秃⒆舆M行溝通、交流，排除孩子的心理障礙，幫助孩子確立學習目標，鼓勵孩子勇敢面對、充滿自信。讓遠在異地的父母用親情去感化孩 子，用真愛去引導孩子，讓孩子始終保持一種健康、積極向上的心態(tài)。 為了更好地讓留守兒童父母能及時、如實地了解孩子在校各方面的表現(xiàn)及活動情況。定期將每個兒童近期好的表現(xiàn)及存在的問題在空間里公示出來，讓老師、家長、學生三者之間互相進行溝通與交流。 4、舉辦留守兒童生日聚會 辛勤的努力，無私地付出，終究結(jié)出了豐碩的果實。近幾年