四上 第9課 規(guī)劃電子小報（仁睦小學(xué) 代正成）.docVIP

作者單位重慶市渝北區(qū)仁睦完全小學(xué)校作者姓名代正成郵編401120課題小學(xué)信息技術(shù)（四年級上冊）第9課 規(guī)劃電子小報版本重慶大學(xué)課標版課型新課教學(xué)目標知識與技能：1、了解電子小報的組成、特點和制作步驟。2、用文本框或自選圖形設(shè)計和規(guī)劃電子小報版面，設(shè)計漂亮醒目、錯落有致。3、根據(jù)規(guī)劃，收集相關(guān)的文字和圖片資料。過程與方法：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生參與各種活動，在活動中探討交流，動手創(chuàng)意、實踐等，以實現(xiàn)我的電子小報美麗。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、對生活中美好事物的追求，協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體驗Word的強大功能。學(xué)情分析1、學(xué)生對計算機有了初步認識，并掌握了基礎(chǔ)操作技能后，學(xué)生上機操作欲望更加強烈。2、學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但學(xué)生的水平也參差不齊。3、學(xué)生完成電子小報的規(guī)劃，要對插入圖片、剪貼畫、藝術(shù)字、文本框的大小、位置進行設(shè)置，并選擇合適的環(huán)繞方式等，來規(guī)劃刊頭、版面及標題，呈現(xiàn)出小報整體的和諧、美麗，對讀者具有吸引力。這些，對學(xué)生來說，都是一次學(xué)習(xí)中的巨大挑戰(zhàn)，也是學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)Office2003文字處理軟件Word功能中知識、技能熟練掌握情況的一次集中檢閱，一次知識、技能運用能力的綜合發(fā)揮與創(chuàng)意，一次對生活中美好事物的追求與展現(xiàn)。教學(xué)重點了解電子小報的特點和制作步驟，并設(shè)計和規(guī)劃自己的電子小報版面教學(xué)難點合理規(guī)劃電子小報教學(xué)資源1、有網(wǎng)絡(luò)的微機室2、“異質(zhì)”分組，明確分工3、獲獎作品課間時分等；教材資源“中秋節(jié)”電子小報等；我的電腦/D/電子小報素材庫4、教師推薦的一些網(wǎng)址，如電子小報素材-百度文庫等。5、電子小報組成、特點表格；規(guī)劃電子小報作品評價量規(guī)表教學(xué)過程點評一、情境感知揭示課題教師出示：優(yōu)秀作品課間時分；教材資源“中秋節(jié)”電子小報；教師用PPT制作的電子小報動物世界等。二、小組分析、探討，認識電子小報的組成、特點（一）、要制作出精美的小報，我們就要充分了解小報、認識小報由哪些部分組成。1、在出示的幾份小報中，各小組自選一份，觀察、分析、討論交流。2、小組代表匯報要求學(xué)生找出 （1）刊頭 （2）標題 （3）版塊3、教師小結(jié)（二）、探討在版面設(shè)計上有哪些特點？1、從視覺上整體感知電子小報（1）學(xué)生各自感知 （2）各小組內(nèi)交流、討論，匯總觀點 （3）小組代表依次匯報發(fā)言 （4）讓學(xué)生歸納、總結(jié)各小組的觀點 （5）教師歸納、小結(jié)各小組的觀點：1）很漂亮、錯落有致 2）圖文并茂 3）刊頭、標題很醒目，有立體感 4）文字有不同的字體、顏色 2、組員每人選一個版塊內(nèi)容讀一讀，然后探討你的發(fā)現(xiàn)。(1）各自閱讀（2）組內(nèi)分析、探討交流（3）小組代表匯報發(fā)言：各版塊文字內(nèi)容都與主題息息相關(guān)3、教師歸納、總結(jié)：(1)圖文并茂、錯落有致(2)刊頭、標題很醒目，有立體感(3)文字有不同的字體、顏色(4)文字內(nèi)容與主題息息相關(guān)電子小報特點：很漂亮、很有吸引力4、各小組填寫電子小報組成、特點表格三、確定主題，收集、匯總、整理資料1、同學(xué)們現(xiàn)在對電子小報已經(jīng)有了清楚的認識，接下來就請開始你們的創(chuàng)作之旅吧。老師為大家準了10個創(chuàng)作主題，同學(xué)們可以從老師提供的這10個主題（PPT出示）中任選一個主題，也可小組自己確定創(chuàng)作主題。（1）小組內(nèi)討論（2）確定主題2、收集、匯總、整理資料（1）小組分工，明確任務(wù)。 各小組在組長的安排下，每個組員承擔(dān)一定的任務(wù)，結(jié)合自身特點，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。（2）各自收集、匯總、整理資料。（教師推薦一些網(wǎng)址、我的電腦/D/電子小報素材庫）四、規(guī)劃、設(shè)計小報版面1、根據(jù)確定的主題與整理好的資料，小組內(nèi)探討、構(gòu)思、設(shè)計自己表現(xiàn)形式與風(fēng)格的版面草圖（在紙上設(shè)計）。2、各小組間觀摩、交流學(xué)習(xí)，取長補短，修改自己小組規(guī)劃的版面草圖。五、小組協(xié)作，完成版面規(guī)劃1、各小組根據(jù)規(guī)劃的版面草圖（在紙上設(shè)計的），上機完成版面規(guī)劃（繪圖師；文本框插入能手；美工高手等各展其長）。2、根據(jù)小組內(nèi)的自評意見，修改版面規(guī)劃作品。3、各小組間觀摩、交流學(xué)習(xí)，進一步修改、完善版面規(guī)劃作品。（ 教師巡視學(xué)生的制作情況，并對學(xué)生遇到的困難提供技術(shù)支持。)六、小組作品展示與評價1、展示2、評價欣賞電子小報，從視覺上整體感知電子小報，知道電子小報的美麗，激發(fā)創(chuàng)作欲望，調(diào)動學(xué)生積極性。采用個人研究與小組討論相結(jié)合的形式，圍繞同一個研究主題，開展探究活動、取得結(jié)論或形成觀點。再通過讓學(xué)生歸納、總結(jié)各小組的觀點和教師歸納、小結(jié)各小組的觀，分享初步的研究成果，讓學(xué)生感受到成功的愉悅。利用“相關(guān)資源”的導(dǎo)航指向，幫助學(xué)生盡快尋找到有用的信息；同時鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)使用信息搜索工具，包括使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，在“泛在資源”中主動獲取更廣泛更豐富的信息，培養(yǎng)搜集信息更高層次的能力。小組分工明確， 各小組在組長的安排下，每個組員承擔(dān)一定的任務(wù)，人人參與，人人有事做。個性發(fā)展突出，尊重差異，張揚個性（繪圖師；文本框插入能手；美工高手等各展其長）。對作品進行再加工、創(chuàng)作，在創(chuàng)作中主動對知識進行探索、學(xué)習(xí)和構(gòu)建。量規(guī)評價，從與目標相關(guān)的多個方面詳細規(guī)定評價指標，操作性好、準確性高，還可以有效降低評價的主觀隨意性。應(yīng)用量規(guī)，師評、小組間互評，事先公布量規(guī)，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用。板書 電子小報特點：(1)圖文并茂、錯落有致(2)刊頭、標題很醒目，有立體感(3)文字有不同的字體、顏色(4)文字內(nèi)容與主題息息相關(guān)很漂亮、很有吸引力電子小報作品自我評價量規(guī)表姓名作品主題小組成員在對應(yīng)的內(nèi)打評價內(nèi)容積極友好的與同學(xué)合作勇于發(fā)表自己的觀點積極動手參與設(shè)計有新意你在作品完成的過程中作了哪些工作？你在完成作品的過程中遇到哪些困難？你是如何克服的？電子小報作品評價量規(guī)表評價標準評價指標師評、小組間互評（在內(nèi)打）思想性主題明確，內(nèi)容積極、健康向上 能科學(xué)、完整地表達主題思想 內(nèi)容切合學(xué)習(xí)和生活實際 文字內(nèi)容通順，無錯別字和漏字 創(chuàng)意性具有想像力和個性表現(xiàn)力 內(nèi)容、結(jié)構(gòu)設(shè)計獨