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噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)青石中心小學(xué) 陳 捷教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸,知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸1000千克。2能進(jìn)行質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量估測(cè)意識(shí)和能力,能在實(shí)際生活中解決一些相關(guān)的問題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn):建立質(zhì)量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。2、難點(diǎn):建立質(zhì)量單位“噸”的概念。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入,揭示課題這一天陽(yáng)光明媚,天氣晴朗。小熊、小馬、小牛和小鹿相約到河邊去玩。它們走到一座小橋邊,小馬提議:“這里有橋,咱們一起過吧。”小熊說(shuō):“等等,這里有個(gè)牌子,上面寫著限重1噸呢!”教師啟發(fā)學(xué)生思考:限重1噸是什么意思?1噸有多重呢?“噸”和“千克”有什么關(guān)系?4個(gè)小動(dòng)物能同時(shí)過橋嗎?揭示課題:噸的認(rèn)識(shí)。二、自主探索(一)初步認(rèn)識(shí)噸。1、誰(shuí)知道1噸有多重?是多少千克?預(yù)計(jì)學(xué)生有生活說(shuō)出噸是一個(gè)較大的單位,1噸1000千克。若學(xué)生不能說(shuō)出,教師就指出1噸1000千克。板書:1噸=1000千克2、師:那4個(gè)小動(dòng)物能同時(shí)過橋嗎? 引導(dǎo)學(xué)生將動(dòng)物們的體重加起來(lái),與1噸作比較。4003005001001300(千克)1300千克比1000千克重,也就是比1噸重,從而得出結(jié)論。3、 那它們可以怎樣過河?生交流討論,集體匯報(bào)。小結(jié):過橋的方法有很多種,但每次過橋時(shí)動(dòng)物重量和不能超過多少?(進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)1噸1000千克)4、說(shuō)說(shuō)生活中什么東西的重量用“噸”作單位。 鋼鐵、水泥、煤5、以噸為單位的物體,有什么共同的特點(diǎn)?教師指出:噸是比千克大的質(zhì)量單位。計(jì)量比較重或大宗物品有多重,通常用噸作單位。噸可以用符號(hào)“t”表示。(二)感受1噸: 1噸到底有多少重? 1、師:同桌同學(xué)互相說(shuō)出自己的體重,并互相背一背,來(lái)感受1個(gè)同學(xué)的體重有多重。師生共同探索:我們班平均每人體重按25千克計(jì)算,4個(gè)同學(xué)的體重是( )千克?40個(gè)同學(xué)的體重是( )千克?也就是( )噸?(40個(gè)同學(xué)的體重是1000千克,也就是1噸。)師強(qiáng)調(diào):40個(gè)同學(xué)的體重是1000千克,也就是1噸。你感覺1噸怎么樣?2利用經(jīng)驗(yàn)幫助建立觀念。出示:一袋大米50千克,( )袋大米重1噸。一頭熊重500千克,( )頭熊重1噸。(三)噸與千克的換算1、4噸( )千克 3000千克( )噸2、 一只大象體重5噸,是( )千克。3、 7噸=( )千克 9000千克=( )噸 1600千克-600千克=( )噸 1噸-400千克=( )千克學(xué)生自主學(xué)習(xí),匯報(bào)結(jié)果:說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?三、鞏固練習(xí),拓展提高1、改錯(cuò)。小明的數(shù)學(xué)日記 今天早上,我吃了一根重45千克的火腿腸,喝了一袋重225千克的牛奶,然后和爸爸媽媽一起坐上了大約重1克的出租車,來(lái)到了動(dòng)物園。 我們先看了大約重80噸的熊貓,又看了大約重8千克的大象。我說(shuō):“這么大的象,大概是世界上最大的動(dòng)物吧?”爸爸說(shuō):“不對(duì),世界上最重的動(dòng)物是藍(lán)鯨,一頭藍(lán)鯨的重量大約是150200千克呢?!蔽蚁耄耗且活^藍(lán)鯨的重量就相當(dāng)于二十幾頭大象的重量,二十幾頭大象擠在一塊該有多大呀?藍(lán)鯨可真大2、 水果批發(fā)市場(chǎng)有40筐蘋果重600千克,20筐梨重400千克,蘋果和梨一共重多少千克?合多少噸?4、 知識(shí)拓展:你知道嗎? 世界上最大的動(dòng)物是海中的鯨魚,重45噸;陸地上現(xiàn)有最大的動(dòng)物是大象,重5噸。鯨魚的重量
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