2019年上半年小學教師資格證考試《綜合素質》題庫練習試題A卷 附答案.docVIP

省（市區(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年上半年小學教師資格證考試綜合素質題庫練習試題A卷 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持（ ）的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并重D.開除學籍2、某縣在當?shù)刎斦容^緊張的情況下，依然對城鎮(zhèn)中小學校在資金上重點投入，這體現(xiàn)了（ ）。A政府對教育在財政上的支持B政府對教育在文化上的支持C政府對教育在政治上的支持D政府對教育在管理上的支持3、下列不屬于雨果作品的是（ ）。A九三年B悲慘世界C雙城記D巴黎圣母院4、六年級女生朱某學習不好，經常在課堂上講話。一天上課，朱某又和同桌的男生說話，教師張某批評朱某說：“你怎么這么賤呀，能不能不招惹男生呀！”朱某聽后立刻大哭，用頭部在課桌上猛烈撞擊，造成額頭出血。關于朱某所受的傷害，下列說法正確的是（ ）。 A、學校承擔朱某傷害的主要賠償責任B、張某侵犯了朱某的言論自由泉C、朱某家長承擔朱某傷害的賠償責任D、張某承擔朱某傷害的部分賠償責任5、下列不屬于行書的代表作品“三?！钡氖牵?）。 A.伯遠帖 B.蘭亭序 C.快雪時晴帖 D.中秋帖 6、對下面句子的修辭方法及作用的表述，不正確的是（ ）。A.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜B.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的美麗形象C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動D.“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況7、教授給予是快樂的時，一位教師設置了這樣一個問題：“朗讀課文，復述故事，說說你從中悟出了什么生活道理?！毕铝袑@樣的設計意圖理解不正確的是（ ）。A整體把握課文內容 B訓練朗讀和口語交際C引導學生多角度思考 D加深學生的理解和感悟8、教育部印發(fā)中小學班主任工作條例是為了進一步推進未成年人的（ ），加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。A. 安全保護工作 B. 思想道德建設C. 精神文明建設 D. 遵守紀律的意識9、現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起（ ）作用。A引導B主導C輔助D顧問10、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（ ）的行為，不得侵犯學生合法權益。A體罰 B變相體罰C體罰、變相體罰 D體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴11、19世紀60、70年代，隨著光學研究的發(fā)展，一個以表現(xiàn)“光”和“色”和諧統(tǒng)一的畫派出現(xiàn)了下列畫家中是這一畫派代表人物的是（ ）。 A德拉克洛瓦 B梵高 C羅丹 D畢加索12、下面不是借物喻人的詩句是（ ）。A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰吟B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹石C.獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愛蓮說D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詠柳13、張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的相關規(guī)定，對于張某的行為（ ）。A.應當由公安機關依法給予行政處罰B.應當由司法機關提起公訴C.應當由未成年人主張自我權利D.應當由社區(qū)組織予以制止14、根據(jù)義務教育法規(guī)定，國家實行（ ）義務教育制度。 A.九年 B.十年 C.十一年 D.十二年 15、（ ）是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。西漢末劉向編定為33篇，書名亦為劉向所擬定。A.戰(zhàn)國策B.左傳C.詩經D.史記16、徐霞客游記是一部以日記體為主的地理著作，記述了明末地理學家徐霞客三十多年的旅行經歷。下列表述不正確的是()。A.詳細考察并科學記述了喀斯特地貌的特征B.糾正了文獻記載有關水道源流的一些錯誤C.調查了西域地理并重現(xiàn)了漢代絲綢之路D.如實地記述了所到之處的人文地理情況17、下列科學家中，發(fā)現(xiàn)運動磁體能夠產生感應電流的是（ ）。A.奧斯特B.安培C.法拉第D.戴維18、下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”理解正確的是（ ）。A.想要化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡B.不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡C.選項缺失D.能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡19、酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜).造成酸雨的主要原因是大氣中的（ ）。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氫氧化物 D.二氧化氯 20、古代東方的文明曾經達到很高的水平。其中東方四大文明是指（ ）。A.埃及文明、印度文明、中國文明、伊斯蘭文明B.埃及文明、中國文明、伊斯蘭文明、瑪雅文明C.埃及文明、印度文明、中國文明、美索不達米亞文明D.埃及文明、印度文明、中國文明、伊朗文明21、下列選項中，簫屬于（ ）。A吹奏樂器B打擊樂器C彈撥樂器D拉弦樂器22、通話通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造藝術形象，反映生活，對自然物的描寫常用擬人化手法，下列選項中，作者與作品對應不正確的是（ ）。A.科洛迪-木偶奇遇記B.圣愛克蘇佩里-夏洛的網C.拉格勒夫-駱駝旅行記D.卡羅爾-艾麗絲漫游奇遇記23、國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（ ）職務、中級職務和高級職務。A.初級B.一級C.二級D.講師24、學生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對其進行搜身，班主任的做法侵犯了學生的（ ）。A.人格尊嚴權 B.人身自由權 C.隱私權 D.名譽權 25、下列與“素質教育”意思相近的一項是（ ）。A博雅教育 B全面發(fā)展教育 C應試教育 D終身教育26、通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產勞動之間的關系，從而說明我國封建社會教育與生產勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是（ ）。A.類比B.歸納C.調查D.綜合27、剛入職不久的班主任張老師因過失被家長投訴了。此時，張老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵?）。A.求助領導，要求換班B.埋怨家長，批評學生C.反省自我，積極溝通D.堅持自我，任其自然28、中華人民共和國義務教育法規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（ ）。A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量D.全面發(fā)展，面向全體29、李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（ ）。A奉獻精神B關心愛護學生C學科知識扎實D勇于探索創(chuàng)新 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，某班制訂了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。 請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。2、新學期開始了，一位家長把孩子領到教師面前說：“我把孩子交給您了，請您嚴加管教，孩子不聽話，要打要罵隨您的便?！眴栴}：（1）什么是師生關系？家長理解的師生關系是怎樣的？（2）民主的師生關系應該是怎樣的？3、為推廣新的廣播操，某學校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班針對廣播操比賽全過程的教育情況進行了調查，發(fā)現(xiàn)四個班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異，不同的是比賽結束成績公布之后。四位班主任的做法如下：某(1)班(冠軍)：“同學們，經過全班同學的努力，我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲?！?某(2)班(第三名)：“老師不打算對這件事進行評價。” 某(3)班(第四名)：“同學們，這次廣播操比賽，很多同學都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經驗用于今后的活動中去，改進這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功！請同學們分組討論一下這次比賽同學們成功的經驗和失敗的教訓 某(4)班(第二名)：“這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。” 問題：請你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、一天，富有的父親帶看兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識一下窮人是怎樣生活的。在農場一戶最窮的人家里，他們度過了一天一夜。旅行結束后，父親問兒子： “旅行怎樣?”“好極了!”“這回你應該知道窮人是什么樣了吧?”兒子回答：“是的，我知道了?！薄澳隳苊枋鲆幌赂蝗撕透F人的區(qū)別嗎?”兒子想了想說：“我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗;咱家僅有一個水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的小河;夜里我們的花園里只能看 見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星;還有，我們院子里只能停幾輛小汽車，可他們院子里卻能容得下幾百頭奶牛?！眱鹤诱f完，父親啞口無言。接著兒子 又說：“等我長大了，一定過上和他們一樣富裕的生活。”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快樂和成人心中的快樂不同。自選角度，進行作文，文體不限，不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、A2、A3、C4、A5、B6、B7、C8、B9、B10、D11、B12、D13、答案A解析依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的相關規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。14、A15、A16、 答案：C17、 答案：C18、C19、B20、C21、A22、B23、A24、【答案】B 25、B26、B27、C28、D29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、素質教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應調動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展最好與相關方面的發(fā)展和諧并進。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質都繼承下來。但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發(fā)展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。 2、（1）師生關系是指教師和學生在教育教學活動中為完成一定的教育任務，以“教”和“學”為中介而形成的一種特殊的社會關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。材料中的家長說“孩子不聽話，要打要罵隨您的便”，這體現(xiàn)了該家長持有傳統(tǒng)的教師中心的師生關系觀念。這種觀點認為，教師的天職就是要將大量的知識快速地傳遞給學生，教師作為知識的擁有者和傳遞者，理所當然地成為權威，教師的傳授就是教育活動的中心。教師主宰教育過程中的一切，學生完全成為一個被改造的對象、被灌輸?shù)娜萜?。學生的主體性被漠視，與此同時，教師的主體性也喪失了，因為他們也同樣被知識所奴役，喪失了自己的精神自由。（2）民主的師生關系要求教師理解學生，發(fā)揮非權力性影響，并一視同仁地與所有學生交往，善于傾聽不同意見，同時，也要求學生正確表達自己的思想和行為，學會合作和共同學習。在這種師生關系中，教師能力強、威信高，善于同學生交流，不斷調整教學進程和方法；學生學習積極性高，興趣廣泛、獨立思考，和教師配合默契。民主的師生關系來源于教師的民主意識、平等觀念以及較高的業(yè)務素質和強大的人格力量。這是理想的師生關系類型。3、四位老師在比賽結束之后的做法體現(xiàn)了不同的教育觀，對學生的發(fā)展產生了不同的影響。 一班和三班的老師在對比賽進行評價的時候體現(xiàn)新課程改革中重結果的