“一曼精神進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié).doc

“一曼精神進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行浴血奮戰(zhàn)。從東北抗日將領(lǐng)楊靖宇，趙一曼，到國(guó)民黨十九路軍頑強(qiáng)抗日，以及張自忠、謝晉元等一大批抗日英雄，充分顯示中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈，決不屈服外來(lái)入侵，頑強(qiáng)地抗?fàn)?，譜寫出一曲曲可歌可泣的頌歌。其中，女英雄趙一曼的英雄事跡更加值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將我校開展的“一曼精神進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)如下：一、準(zhǔn)備充分，宣傳到位?；顒?dòng)初，我們就根據(jù)上級(jí)工作安排，制定了具體的活動(dòng)方案，利用升旗儀式、大課間向?qū)W生大力宣傳，并組織大家搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史資料，讀一個(gè)抗日英雄趙一曼的故事，寫一篇讀后感，學(xué)唱一首革命歌曲，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。二、形式多樣，內(nèi)容豐富。在開展“勿忘國(guó)恥，愛我中華”的主題隊(duì)會(huì)中，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。（一）談?wù)効箲?zhàn)歷史。通過對(duì)抗日影片的回顧，對(duì)抗戰(zhàn)歷史資料的搜集，大家重溫歷史，激情澎湃。（二）夸夸革命英雄。讓學(xué)生真切地感受到在那炮火紛飛的年代，勇敢的中國(guó)人民奮起反抗，不屈不撓的英雄氣慨。（三）唱唱革命歌曲。讓學(xué)生通過歌聲來(lái)贊美英雄，體會(huì)革命者的豪情壯志，表達(dá)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 （ 四）說說讀后體會(huì)。讓學(xué)生結(jié)合歷史資料或者英雄的故事，說說自己內(nèi)心的感受，讓他們暢談體會(huì)，牢記歷史，不忘過去。歷史已成過去，逐步樹立民族自尊心、自信心和自豪感。（五）表表自己決心。歷史已成過去，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)把民族精神發(fā)揚(yáng)光大。（同學(xué)們宣誓，立志向趙一曼同志學(xué)習(xí)）（各班通過板報(bào)表明自己學(xué)習(xí)趙一曼等革命烈士精神的決心）三、強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)。通過活動(dòng)，學(xué)生了解了抗戰(zhàn)歷史，感受了民族精神的偉大力量。以這次活動(dòng)為契機(jī)，把民族精神教育滲透到日常學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，讓民族精神的時(shí)代內(nèi)涵得以充分發(fā)展，形成強(qiáng)化民族精神教育的長(zhǎng)效機(jī)制。這次我們主題班會(huì)的開展就是為了達(dá)到以上目的，先由學(xué)生講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事，學(xué)生之間比較有共同語(yǔ)言。通過他們自己的講述，讓同齡人了解反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大和艱難，中國(guó)人民為了戰(zhàn)勝日本鬼子，消耗了太多人力物力和財(cái)力，流了太多人的鮮血，認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在的幸福生活是建立在老一輩革命先烈的鮮血上，所以大家要熱愛祖國(guó)，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而努力。在了解了那抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史之后，再由學(xué)生對(duì)比現(xiàn)在的生活與過去的生活，讓他們了解和平的可貴，讓他們珍惜現(xiàn)在的和平時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定而努力。與此同時(shí)，我校還在黑板報(bào)上增補(bǔ)了“緬懷歷史?珍愛和平”的紀(jì)念抗戰(zhàn)的內(nèi)容，同時(shí)同學(xué)們還利用課余時(shí)間觀看了專題的圖片，并交流了閱后的心得。我們還舉辦了一次專題講座，是關(guān)于革命圣地井岡山。教師用電腦放出了許多革命老前輩的住處和一些作戰(zhàn)使用的武器，學(xué)生聽得津津有味，就好像身臨其境，好像自己就站在那兒一樣，祖國(guó)的今天都是革命烈士換來(lái)的！總之，通過活動(dòng)，學(xué)生了解了抗戰(zhàn)歷史，感受了民族精神的偉大力量。以這次活動(dòng)為契機(jī)，把民