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文檔簡介

神奇的火柴棒游戲,你想玩嗎?你會玩嗎?,游戲活動的目的,1.培養(yǎng)學(xué)生靈活思考的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生分析判斷分類的能力。3.透過小組合作學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生的社會能力。4.透過小組間的競爭,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,1、火柴排隊(duì),24根火柴排成三行,其中第一行11根,第2行7根,第3行6根。請你將火柴排成8根一行,要求只調(diào)動3次,并且每次調(diào)入某行的火柴數(shù)必須和這一行原有火柴數(shù)相等。,2、掉轉(zhuǎn)火柴,取9根火柴棒,將其排成一行,其中只有一根頭朝上。現(xiàn)要求每次任意調(diào)動7根,到第4次時所有的火柴頭都要朝上。試試看,你能做到嗎?,3、翻轉(zhuǎn)梯形,下圖是用23根火柴棒排成的含有12個小三角形的梯形,最少移動幾根火柴,可讓它顛倒過來呢?,4、巧擺正方形,用12根火柴可以擺出一大4小五個正方形。變換一下,看你有沒有辦法擺出2大3小的5個正方形?,4、巧擺正方形,5、魔幻正方形(一),右圖是用24根火柴棒排成的一大一小兩個正方形,只能移動其中的4根火柴,使其變成3個正方形。你會嗎?,5、魔幻正方形(二),用12根火柴可以擺成4個正方形。那么你能完成下面的變形嗎?取走2支火柴棒,變成品2個正方形。移動3支火柴棒,變成3個相同的正方形。移動4支火柴棒,變成3個相同的四邊形。變動5支火柴棒,變成10個正方形。,5、魔幻正方形(三),取走3支火柴棒,使其只剩下4個相同的正方形。取走4支火柴棒,使其只剩下4個相同的正方形。取走5支火柴棒,使其只剩下3個相同的正方形。取走6支火柴棒,使其只剩下3個相同的正方形。,5、魔幻正方形(三),取走3支火柴棒,使其只剩下4個相同的正方形。,5、魔幻正方形(三),取走4支火柴棒,使其只剩下4個相同的正方形。,5、魔幻正方形(三),取走5支火柴棒,使其只剩下4個相同的正方形。,5、魔幻正方形(三),取走6支火柴棒,使其只剩下3個相同的正方形。,5、魔幻正方形(四),1.取走8支火柴棒,使其只剩下2個正方形。2.取走8支火柴棒,使其只剩下3個正方形。3.取走8支火柴棒,使其只剩下4個正方形。4.取走8支火柴棒,使其只剩下5個正方形。,注意!沒限制正方形得相同大小!只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒!,5、魔幻正方形(四),1.取走8支火柴棒,使其只剩下2個正方形。注意:沒限制正方形得相同大??!只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒!,5、魔幻正方形(四),2.取走8支火柴棒,使其只剩下3個正方形。注意:沒限制正方形得相同大?。≈皇O率侵笡]有多餘無用的火柴棒!,5、魔幻正方形(四),3.取走8支火柴棒,使其只剩下4個正方形。注意:沒限制正方形得相同大??!只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒!,5、魔幻正方形(四),4.取走8支火柴棒,使其只剩下5個正方形。注意:沒限制正方形得相同大小!只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒!,6、三分土地(一),美國有一個農(nóng)場主,家里有一塊地,形狀如下圖。他有3個兒子,兒子長大后,農(nóng)場主決定將地分成3份給3個兒子。要求不僅面積一樣大,形狀也得相同。你知道得需要增加幾根火柴才能按要求擺出分地示意圖嗎?,6、三分土地,圖一,圖二,6、三分土地(二),這是由20根火柴擺成的圖形,你能只移動其中的4根,使它變成形狀相同、面積也一樣的圖形嗎?,6、三分土地(二),這是由20根火柴擺成的圖形,你能只移動其中的4根,使它變成形狀相同、面積也一樣的圖形嗎?,右圖是一個用35根火柴棒組成的圍墻。請你在圍墻內(nèi)挪動4根火柴棒,拼成4個封閉的大小不一的正方形。,7、圍墻,7、圍墻,8、不等式的等式,下面的不等式是由14根火柴組成的。請你只移動其中一根火柴,使不等式成為等式。,9、反方向運(yùn)動的豬和魚,請你移動最少的火柴,分別滿足以下的要求:讓豬往反方向走。讓魚往反方向游。,10、火柴變形,圖中用12根火柴排成6個正三角形,每次移動2根,使圖中的正三角形數(shù)量分別為5、4、3、2個。該如何去移動。,10、火柴變形,11、面積縮小一半,用12根火柴棒可以擺成一個直角三角形?,F(xiàn)豐只需要移動其中4根就可以把三角形的面積縮小一半。想想看該怎樣擺?一共有幾種擺法?,

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