八年級(jí)物理物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)教案.doc

物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2.知道什么叫參照物，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況需要選定參照物。知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。3.知道運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。4.能夠應(yīng)用參照物的道理解釋生活中簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。5.通過實(shí)例分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)概念，物體運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷。 2. 物體運(yùn)動(dòng)的分類。教學(xué)難點(diǎn)參照物的概念及參照物的選擇。運(yùn)動(dòng)的分類物體從一個(gè)位置運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，總要經(jīng)過一定的路線。運(yùn)動(dòng)的路線雖然有多種多樣，但總可以分為直線和曲線兩種。 汽車的直線行駛、拐彎行駛；輪船的直線航行、拐彎航行。課堂小結(jié)1. 一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2. 一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于參照物，要求能夠用參照物解決生活中常見的物理現(xiàn)象。3. 運(yùn)動(dòng)可以分為直線和曲線兩類。課題探究比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)目標(biāo)1理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度的概念和公式。2知道速度的單位會(huì)進(jìn)行m秒、千m小時(shí)之間的單位換算。3知道變速運(yùn)動(dòng)，知道變速運(yùn)動(dòng)的平均速度和平均速度的計(jì)算方法。4. 經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力。 5.能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，具有初步的分析問題、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)1.速度的單位換算2平均速度的計(jì)算方法實(shí)驗(yàn)器材小車A和B、長(zhǎng)木板、刻度尺、鐘表設(shè)計(jì)探究方案1.組織學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)定性比較小車A，B運(yùn)動(dòng)快慢的方案。討論參考題目：如何定性比較？可有哪些方法？怎樣保障兩輛小車能做直線運(yùn)動(dòng)？2.組織學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)定量比較小車A，B運(yùn)動(dòng)快慢的方案。討論參考題目：怎樣測(cè)量?jī)奢v小車運(yùn)動(dòng)的不同距離？怎樣記錄小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間？交流討論得出結(jié)論（1）如果A和B運(yùn)動(dòng)的路程相同，就看它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，時(shí)間少的運(yùn)動(dòng)快。（2）如果A和B運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同，就看它們運(yùn)動(dòng)的路程，路程多的運(yùn)動(dòng)快。速度講解速度：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。 課堂小結(jié)1、 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。2、 速度的計(jì)算公式是 。速度的單位是m/s和km/h，1m/s=3.6km/h。第三節(jié) 平均速度和瞬時(shí)速度教學(xué)過程一、平均速度 板書一、平均速度：表示運(yùn)動(dòng)物體在某一路程內(nèi)（或某一段時(shí)間內(nèi)）平均快慢程度的物理量。1.計(jì)算公式：師：用平均速度來描述做變速運(yùn)動(dòng)物體的快慢，計(jì)算時(shí)要注意s是物體運(yùn)動(dòng)的全部路程，t是通過全部路程所需時(shí)間，求出的平均速度是表示物體通過這一段路程的平均速度，而不能表示運(yùn)動(dòng)中任何一段路程，或任何一段時(shí)間內(nèi)的情況。在實(shí)際應(yīng)用中，一些做曲線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的快慢，也常用平均速度來描述。通常所說的某某物體的速度，一般指的就是平均速度。例題2：一輛汽車剛啟動(dòng)時(shí)，第1秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)2m，第2秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)4m，第3秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)6m，求：（1）汽車在前2秒內(nèi)的平均速度。（2）汽車在前3秒內(nèi)的平均速度師：前2秒通過的路程是第1秒的2m和第2秒的4m之和，所用的時(shí)間是2秒，求平均速度要用汽車前2秒通過的總路程除以2秒，求前3秒的平均速度的方法與求前2秒的平均速度的方法是相同的，用汽車前3秒通過的總路程除以3秒。二、瞬時(shí)速度在交通管理中，警察需要測(cè)定司機(jī)是否超速駕駛；在兵器試驗(yàn)中，需要測(cè)量子彈或炮彈沖出槍口或炮口的速度，以檢驗(yàn)武器是否合格。在這些情況下測(cè)量的速度，是運(yùn)動(dòng)物體在極短的時(shí)間內(nèi)的速度，例如汽車在某一瞬間的速度。運(yùn)動(dòng)物體在某一瞬間的速度叫做瞬時(shí)速度。平均速度反映的是物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的整體運(yùn)動(dòng)情況，而瞬時(shí)速度反映的是物體在運(yùn)動(dòng)過程的某一時(shí)刻或者某一位置的運(yùn)動(dòng)情況。那么在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度和瞬時(shí)速度的關(guān)系又是怎樣的呢？如果物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在運(yùn)動(dòng)過程中速度保持不變，那么它任何時(shí)刻的瞬時(shí)速度都相同，并且任何時(shí)刻的瞬時(shí)速度和整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度也相同。在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到的是變速運(yùn)動(dòng)，而我們更多關(guān)心的是物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。比如，你上學(xué)路途中步行比騎車慢，的是平均速度。在實(shí)際中也有時(shí)關(guān)心物體在某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的速度，比如，行駛中的汽車速度計(jì)中指示的速度等，就指的是瞬時(shí)速度。 第四節(jié) 平均速度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)器材 學(xué)生：停表、卷尺、小紅旗。 地點(diǎn)：操場(chǎng)教學(xué)過程二、新課教學(xué)（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理然后教師提出問題：如何測(cè)量我們步行30m這個(gè)過程的平均速度？學(xué)生討論后回答出，用刻度尺量出步行通過的路程，用秒表測(cè)出步行通過這段路程所用的時(shí)間，再利用，可以求出步行通過這段路程的平均速度。教師明確：本節(jié)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測(cè)量變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度；實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是，需要測(cè)量的是步行通過的路程和通過這段路程所用的時(shí)間。（2）了解實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)習(xí)使用秒表提問：使用刻度尺時(shí)應(yīng)注意什么？學(xué)生回答出，使用前要觀察刻度尺的分度值、量程和零刻線，使用時(shí)要放對(duì)、讀時(shí)、記對(duì)。使用秒表前應(yīng)觀察什么？學(xué)生回答，應(yīng)觀察秒表的分度值、量程和零刻線。教師讓學(xué)生觀察秒表，明確秒表的最小刻度是0.1秒，讀數(shù)時(shí)準(zhǔn)確到十分位即可，并介紹秒表的啟動(dòng)、止動(dòng)、回零等使用方法。（3）介紹實(shí)驗(yàn)步驟等下我們將到大操場(chǎng)上去完成今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要求同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中應(yīng)認(rèn)真操作，遵守紀(jì)律，下面老師先將今天的實(shí)驗(yàn)步驟介紹一下：在操場(chǎng)上，測(cè)出30m的路程，每隔10m做一次記號(hào)。 選出三位同學(xué)做記時(shí)員，分別站在10m、20m、30m處。1、 選出一名發(fā)令員，以小紅旗的下落來表示開始。 選手可以分別采用正常步行、競(jìng)走或跑步的形式完成30m的路程。2、 組內(nèi)互相交換角色，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 將每一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在書第45頁的表格中。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論明確：不相等。做變速運(yùn)動(dòng)的同一物體，在各段路程的平均速度并不相等，平均速度描述的是做變速運(yùn)動(dòng)的物體，在S這段路程或在t這段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。嚴(yán)格地講離開某段路程或某段時(shí)間，平均速度是沒有意義的不過，生活中我們所講的某人步行速度是1.1ms，高速公路上汽車速度是30ms，這也是平均速度，