《老人與?！芳白鳂I(yè)ppt課件

海明威,老人與海,亮劍,“明知是個(gè)死,也要寶劍出鞘,這叫亮劍,沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,那叫雖敗猶榮,要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種,鬼子來一個(gè)小隊(duì)，咱亮劍,來一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍?！?2,作者簡(jiǎn)介,海明威,3,走近海明威美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國(guó)富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家，通常稱他為“迷惘的一代”的代表。,1899-1961,4,第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)名入伍，因眼疾未被接受。海明威以優(yōu)異成績(jī)中學(xué)畢業(yè)后，去當(dāng)見習(xí)記者。,戰(zhàn)爭(zhēng)始終吸引著海明威。1918年5月被授予中尉銜到了意大利前線擔(dān)任救護(hù)車隊(duì)司機(jī)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中為搶救傷員負(fù)過傷，前后動(dòng)過12次手術(shù)，取出了237塊彈片。,5,第二次世界大戰(zhàn)中，海明威以記者身份活躍在歐、亞戰(zhàn)場(chǎng)。1941年海明威曾來中國(guó)采訪，在重慶秘密會(huì)見過周恩來，并寫過6篇有關(guān)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道。珍珠港事件后，他甚至曾駕駛著自己的摩托艇在海上巡邏以監(jiān)視敵人潛艇的活動(dòng)。他還曾率領(lǐng)一支游擊隊(duì)參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，海明威定居古巴?？ㄋ固亓_掌權(quán)后，他離開古巴返美定居。,6,晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用獵槍自殺。主要作品：除中篇小說老人與海外，還有長(zhǎng)篇小說太陽(yáng)照樣升起、永別了，武器、喪鐘為誰而鳴（又名戰(zhàn)地鐘聲）等。,7,海明威借助老人與海中的桑地亞哥之口喊出一個(gè)男子漢的宣言：,人不是生來要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。,8,老人與海獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是：,勇氣是海明威的中心主題。老人與海寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。,9,海明威語(yǔ)言風(fēng)格,10,老人與海中電報(bào)式風(fēng)格的特點(diǎn)？,1結(jié)構(gòu)和情節(jié)簡(jiǎn)單，人物少到不能再少，主人公性格單一而鮮明。,2避免使用過多的描寫手法和形容詞，特別是華麗的辭藻，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。,3鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。,4著力追求一種含蓄、凝練的意境。,越少，就越多,11,冰山理論,海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。,12,13,14,理解課文大意,15,生字生詞：,鯖（）鯊兩鄂（）脊（）鰭（）攮（）鰩（）魚舵（）柄倉(cāng)皇也作“倉(cāng)黃”“蒼皇”“蒼黃”“倉(cāng)惶”嗜（）殺黏（）液蹂（）躪（）戳（）進(jìn)榫（）頭殘?。ǎ┪ΓǎU,qng,j,q,nng,du,sh,yo,nin,ru,ln,chu,sn,hi,wi,16,老人與海的情節(jié)并不復(fù)雜。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。,17,大馬林魚,長(zhǎng)吻,18,灰鯖鯊,19,鯖鯊的齒吻,20,星鯊,21,白斑星鯊,22,犁頭鯊,23,24,梳理課文結(jié)構(gòu)，了解課文內(nèi)容,25,用魚叉殺死一條鯖鯊,用刀子殺死兩條星鯊,用刀子殺死一犁頭鯊,刀子折斷,半個(gè)魚身被咬爛了,用短棍擊退兩條星鯊,1、老人先后幾次與鯊魚搏斗？結(jié)果如何？,失魚叉，魚被吃四十磅,魚被吃掉四分之一,用短棍劈打成群鯊魚,大馬林魚只剩下殘骸,26,課文精講,海明威是怎樣刻畫人物形象的,27,快速瀏覽課文，注意以下的幾個(gè)問題：,導(dǎo)讀提綱：,1.節(jié)選部分老人進(jìn)行了幾次搏斗？對(duì)象是誰？,2.老人各次搏斗的武器分別是什么？武器的使用結(jié)果怎樣？,3.老人是在什么樣的身體狀況下搏斗的？斗爭(zhēng)對(duì)象是什么樣的？,4.老人不顧一切搏斗的目的是什么？有沒有達(dá)到這個(gè)目的？,28,老人的經(jīng)歷,鯖鯊,星鯊,犁頭鯊,星鯊,鯊魚,一條,兩條,一條,兩條,一群,魚叉繩子,綁著刀子的槳,綁著刀子的槳,短棍,短棍舵把,殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅,殺死兩條星鯊，大魚被吃掉四分之一,殺死犁頭鯊，刀子被折斷,星鯊受重傷，大魚剩一半,大魚只剩下殘骸,29,2、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進(jìn)行搏斗的？,年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援,3、在我們看來，小說又為什么要描繪鯊魚的兇殘？,反襯鯊魚：接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍對(duì)比力量懸殊的對(duì)抗,30,4、分析人物形象：,桑地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象？,孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰、忍饑挨餓、經(jīng)驗(yàn)豐富、樂觀、自信、堅(jiān)韌、不屈不撓、機(jī)智勇敢、永不服輸,31,人物描寫方法,行動(dòng)描寫細(xì)節(jié)描寫,心理描寫語(yǔ)言描寫,老人與鯊魚的五次搏斗,老人的兩次心理活動(dòng),32,第一次搏斗,第二次搏斗,第三次搏斗,第四次搏斗,第五次搏斗,鯖鯊老人,星鯊老人,犁頭鯊老人自言自語(yǔ)（重點(diǎn)）,兩條星鯊老人棍棒舵,群鯊群起而攻老人奮力搏斗,動(dòng)作迅速牙齒鋒利漂亮脊鰭,反襯手法,貪婪殘暴,身手眼光頭腦,智慧勇敢,充滿自信勇氣,豪邁,老人高大形象,老人回到港口失敗者？勝利者？,33,5、文中有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它有什么特點(diǎn)？在文中有什么作用,它們真實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且這些內(nèi)心獨(dú)白反映了老漁夫桑地亞哥豐富的內(nèi)心世界，展示了人性的光輝。因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。,34,6、如何理解老人與鯊魚的搏斗？,象征寓意,人自然象征：不幸、厄運(yùn)、困境,弱-強(qiáng)象征：敢于挑戰(zhàn)、永不屈服、永不言敗,35,象征寓意,大馬林魚,人生的理想，對(duì)超越極限的追求,鯊魚,成功路上的阻礙，各種各樣的困難,老人,人類中勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢”精神,36,7、你如何看待桑地亞哥的失?。?這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。因此他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，是一個(gè)“硬漢子”形象。,37,8、想象訓(xùn)練：外貌描寫也是小說塑造人物的常用手法之一，但是課文節(jié)選部分卻沒有寫到老人的外貌，同學(xué)們能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出來。,38,原著是這樣描寫老人外貌的桑地亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長(zhǎng)著疙瘩，但他的雙眼像海水一樣湛藍(lán)，毫無沮喪之色。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹＿@兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。,39,討論探究：1.老人樂觀和不屈不撓的精神無疑是值得肯定的，但是，面對(duì)注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚的出現(xiàn)，老人就意識(shí)到保住馬林魚的希望十分渺茫。后來老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚還是被吃得只剩下一副骨架。老人這樣做值得嗎？,40,第一句話：過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。,第二句話：只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力。,41,2.請(qǐng)用精辟的語(yǔ)句寫下學(xué)習(xí)本課后的感悟和啟示。,*一個(gè)人的成功并不在于他獲得了什么，重要的是在這個(gè)過程中體現(xiàn)出來的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的精神。*試著把困難和挫折當(dāng)做一頓難吃的早餐，咽一咽總會(huì)吞下去的。記住，難吃的背后意味著營(yíng)養(yǎng)。*努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。,42,3.老人與海確實(shí)是一部讓人終身受益的好書，因?yàn)樗o予我們太許多人生啟示。摘錄小說中部分精彩語(yǔ)句送給大家。1.每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。2.不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。3.“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?.現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。5.人不抱希望是很傻的。,43,愿同學(xué)們銘記這些閃爍著人類智慧和勇氣光芒的精彩語(yǔ)句，并把它們化作直面人生、戰(zhàn)勝困難的精神力量！,44,1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A鯖鯊（qng）兩顎（）脊鰭（q）攘刺（nng）B綻開（zhn）舵手（du）咀嚼（jio）攥?。▃un）C嗜殺（sh）蹂躪（ln）撬開（qio）拽拉（zhui）D戳穿（chu）榫頭（sn）殘?。╤i）桅桿（wi）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A黏液杯盤狼藉哀聲嘆氣坐收漁人之利B吞噬皮開肉綻水泄不通無所不用其及C榫頭甘拜下風(fēng)集思廣益盛名之下，其實(shí)難副D殘骸各行其事相輔相成金玉其外，敗絮其中3依次填入下文空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）鯊魚飛快地船后邊鯊魚的頭水面，脊背也正在出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時(shí)候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地了它一下鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上下去了A逼近伸出露揍滑B靠近伸出伸打掉C靠近露出髙敲溜D逼近露出挺砸沉4選出動(dòng)詞使用符合原文的一項(xiàng)是（）他把舵把從舵上掉，用它去，去，兩只手抱住它，一次又一次地下去。A扔打劈砍B.找劈砍打C拽打砍劈D.扔破打劈,45,5下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A“它咬去了大約四十磅”老頭兒高聲說他想：他把我的魚叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會(huì)竄來呢B他想：我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒有什么也別去想它，只等著以后的鯊魚來到吧我希望這真是一場(chǎng)夢(mèng)，他想：但是誰曉得呢？C“Dentuso”這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明可我比它更聰明也許不吧，他想也許我只是比它多了個(gè)武器吧D我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個(gè)了他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因?yàn)橛X得疼痛，他知道他并沒有死6下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚B只有一次，我在游泳的時(shí)候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當(dāng)時(shí)我的小腿就麻木了，痛得忍無可忍C它們甚至不去緊跟著魚的氣味，就并駕齊驅(qū)地直朝著小船撲來D他不忍朝死魚多看一眼，因?yàn)樗呀?jīng)給咬得殘缺不全了魚給咬住的時(shí)候，他真覺得感同身受7下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”，即“一個(gè)人并不是生來要給打敗的”B老人與海這部作品，除了推崇一種硬漢精神外，還給我們第二個(gè)啟示：善待海洋，和平相處！C老人之所以失敗，有兩個(gè)原因，一是由于走得太遠(yuǎn)，二是孤軍奮戰(zhàn)D從文中可以看出老人熱愛海洋，熱愛海洋中一切有生命的東西，即使他是一個(gè)捕魚人,46,1.B【解析】B項(xiàng)咀嚼（jio