本科生導(dǎo)師制新聞.doc

擇良師 共奮進(jìn) 新華金融保險(xiǎn)學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）介紹大會(huì)發(fā)布者：新華金融保險(xiǎn)學(xué)院 發(fā)布時(shí)間：2009-12-11 22:07:59 來(lái)源： 閱讀：132次 12月2日（周三）中午12:30，新華金融保險(xiǎn)學(xué)院副院長(zhǎng)張東教授在電教103為09級(jí)金融工程、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和金融學(xué)實(shí)驗(yàn)班（CFA方向）的同學(xué)詳細(xì)介紹了本科生導(dǎo)師制實(shí)施的相關(guān)情況。09級(jí)年級(jí)主任李芳老師、輔導(dǎo)員李祎妮老師、張曉涵老師也出席了介紹會(huì)。 今年是我院第一次試行本科生導(dǎo)師制,目的是為了進(jìn)一步強(qiáng)化本科生與專任教師的溝通機(jī)制，以便加強(qiáng)專任教師對(duì)本科生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。首批本科生導(dǎo)師的確定本著雙向自愿選擇為主、學(xué)院統(tǒng)籌安排為輔的原則，進(jìn)行合理的協(xié)調(diào)安排,率先在本院09級(jí)學(xué)生人數(shù)較少的金融工程、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和金融學(xué)實(shí)驗(yàn)班（CFA方向）四個(gè)本科專業(yè)試行。按教師自薦、學(xué)生填寫志愿、導(dǎo)師選擇、確定名單、學(xué)院批準(zhǔn)存檔的程序進(jìn)行。首批本科生導(dǎo)師均是具有講師以上職稱或者具有碩士以上學(xué)位的在崗專任教師，不僅具有良好的教師職業(yè)道德，而且熟悉本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的專業(yè)知識(shí)水平和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)與科研方向與有關(guān)的本科專業(yè)相對(duì)應(yīng)。 張東副院長(zhǎng)在介紹會(huì)上強(qiáng)調(diào),首次推出的本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）對(duì)教師職責(zé)有10項(xiàng)明確規(guī)定，包括為學(xué)生介紹專業(yè)特點(diǎn)、根據(jù)不同課程進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生選課、指導(dǎo)學(xué)生科研和實(shí)踐、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、召開(kāi)兩次師生集體見(jiàn)面指導(dǎo)會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)年論文和畢業(yè)論文的創(chuàng)作、協(xié)助學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、采用多種方式與學(xué)生溝通交流。同時(shí), 本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）也對(duì)學(xué)生重點(diǎn)提出了四點(diǎn)要求,包括尊重導(dǎo)師，尋求導(dǎo)師幫助、積極參加集體見(jiàn)面指導(dǎo)會(huì),制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、主動(dòng)認(rèn)真參加科研和實(shí)踐、客觀公正對(duì)導(dǎo)師情況進(jìn)行評(píng)議。 介紹會(huì)上，張東副院長(zhǎng)語(yǔ)言詼諧生動(dòng)，博得同學(xué)們陣陣喝彩，掌聲連連，與此同時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)們也切實(shí)感受到學(xué)院對(duì)09級(jí)新生的關(guān)懷，更堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)的信心。相信在優(yōu)秀導(dǎo)師們的諄諄教導(dǎo)下，我院學(xué)生將得到更全面的發(fā)展，取得更輝煌的成績(jī)，為新華金融保險(xiǎn)學(xué)院的增磚添瓦，為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)增光添彩?。ń鹑趯W(xué)院09級(jí)學(xué)生會(huì)） 信息學(xué)院再創(chuàng)新舉統(tǒng)計(jì)系實(shí)行導(dǎo)師制-記統(tǒng)計(jì)系“本科生與導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)” 11月14日下午3點(diǎn)，寒風(fēng)夾雜著細(xì)雨，南湖校區(qū)南園107教室內(nèi)卻一片熱鬧的氣氛。這里正在舉行信息學(xué)院統(tǒng)計(jì)系“本科生與導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)”，自此，該院的學(xué)生管理模式拉開(kāi)“導(dǎo)師制”的新篇章。會(huì)上，趙新泉、向書(shū)堅(jiān)等院領(lǐng)導(dǎo)分別就實(shí)行導(dǎo)師制的意義作了簡(jiǎn)要發(fā)言，統(tǒng)計(jì)系主任劉洪也對(duì)導(dǎo)師制進(jìn)行了全面的闡述。導(dǎo)師制，即本科生導(dǎo)師責(zé)任制，由一位老師負(fù)責(zé)一組學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活，尤其在專業(yè)課及以后的科研活動(dòng)等方面給予幫助。目前，世界上許多知名大學(xué)都在實(shí)行這一制度如牛津大學(xué)，哈佛商學(xué)院等。在我國(guó)，北京大學(xué)，武漢大學(xué)，浙江大學(xué)等重點(diǎn)院校也在試行，只是在實(shí)行過(guò)程中因?qū)W校具體情況不同而有所差異。如北大，實(shí)行“擇優(yōu)配導(dǎo)”，在22個(gè)學(xué)院挑80名學(xué)生配以導(dǎo)師，武大則是每一個(gè)班配備一名導(dǎo)師。導(dǎo)師制在我校尚屬首例。統(tǒng)計(jì)系的20位老師，每人帶一組學(xué)生，包括大學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生。這一創(chuàng)新舉措在與國(guó)際接軌的同時(shí)，增強(qiáng)了老師的責(zé)任心和學(xué)生的自主意識(shí)，增進(jìn)了師生間的互動(dòng)交流，更能促進(jìn)學(xué)生各方面健康發(fā)展。在采訪劉洪主任時(shí)，他指出，一方面導(dǎo)師制與學(xué)生選課制、學(xué)分制相輔相成，同時(shí)也彌補(bǔ)了輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)課方面的不足，另一方面導(dǎo)師能引導(dǎo)學(xué)生正確的思路，授之以“漁”，使大家少走一點(diǎn)彎路，而且更多時(shí)候是師生一起探討問(wèn)題，這樣大家對(duì)問(wèn)題了解的更透徹，也是發(fā)掘自己感興趣的科研課題的好方法。當(dāng)問(wèn)及在統(tǒng)計(jì)系率先試行導(dǎo)師制的原因及今后的推廣情況時(shí)，劉主任說(shuō)道：“統(tǒng)計(jì)系自1952年建系以來(lái)，積累了豐富的科研成果，也擁有較強(qiáng)大的師資力量。老師們經(jīng)過(guò)討論以后也覺(jué)的很合適，至于推廣則要看試行成效。只有學(xué)生切實(shí)體會(huì)到導(dǎo)師制的好處，這一舉措才算收到成效。只要是有利于學(xué)生發(fā)展的，學(xué)校都會(huì)借鑒和吸收?！钡拇_，一切都是為了學(xué)生，學(xué)生也會(huì)因此而更加奮發(fā)努力。我們期待著導(dǎo)師制的試行成果，也期待看到師生關(guān)系展現(xiàn)的新面貌。 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué):積極探索本科生導(dǎo)師制，促進(jìn)畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)來(lái) 源中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)文 號(hào)發(fā)表時(shí)間2009-03-20 10:16:33 閱讀次數(shù) 1473 突如其來(lái)的金融危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)造成了巨大沖擊，破產(chǎn)、裁員、減薪等名詞成了媒介的熱點(diǎn)名詞，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著前所未有的就業(yè)壓力，很多即將就業(yè)的學(xué)子深感擔(dān)憂和惶恐。在教育部和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議、全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議等會(huì)議精神，客觀研判就業(yè)形勢(shì)，積極探索金融危機(jī)下有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的創(chuàng)新舉措。目前，在我校試行本科生導(dǎo)師制的部分學(xué)院，畢業(yè)生就業(yè)情緒相對(duì)穩(wěn)定，就業(yè)行為比較積極，就業(yè)率也相對(duì)較高，本科生導(dǎo)師制對(duì)促進(jìn)畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)取得了良好效果。一、本科生導(dǎo)師制基本內(nèi)容我校部分學(xué)院推行的本科生導(dǎo)師制是指在實(shí)行輔導(dǎo)員制的同時(shí)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師擔(dān)任本科生指導(dǎo)教師的制度，以“指導(dǎo)學(xué)業(yè)、規(guī)劃職業(yè)、促進(jìn)就業(yè)”為宗旨，充分發(fā)揮教職工參與學(xué)生培養(yǎng)、推薦就業(yè)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以促進(jìn)畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)。本科生導(dǎo)師的具體職責(zé)為：導(dǎo)師通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、課堂、座談會(huì)等多種溝通方式與學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)交流，關(guān)心學(xué)生日常生活；掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，按照社會(huì)和國(guó)家需求以及學(xué)生本身的特點(diǎn)，因材施教；引導(dǎo)學(xué)生參與導(dǎo)師科研課題；進(jìn)行一對(duì)一的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；提供就業(yè)信息，推薦學(xué)生就業(yè)等。本科生導(dǎo)師的任職條件。擔(dān)任導(dǎo)師的教師要求：（1）具有堅(jiān)定的政治方向和高度的責(zé)任心；（2）了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、各教學(xué)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系以及全部培養(yǎng)過(guò)程，具有專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力；（3）一般應(yīng)有中級(jí)以上職稱或具備碩士研究生以上學(xué)歷，并具有較高水平的專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在學(xué)術(shù)上有一定造詣。學(xué)院根據(jù)師生比例、師資隊(duì)伍和教學(xué)科研工作量進(jìn)行合理配置導(dǎo)師，實(shí)行學(xué)生、導(dǎo)師雙向選擇和學(xué)校學(xué)院統(tǒng)籌安排相結(jié)合，做到“每個(gè)學(xué)生有導(dǎo)師，每個(gè)導(dǎo)師有學(xué)生”。由于擔(dān)任導(dǎo)師的教師為兼職，同時(shí)擔(dān)負(fù)著教學(xué)、科研等其他工作，因此每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生一般在10名左右（有的學(xué)院根據(jù)師資情況按班級(jí)設(shè)置導(dǎo)師）。關(guān)于本科生導(dǎo)師制的導(dǎo)師待遇和考核制度。目前我校各學(xué)院根據(jù)自身情況制定了各自不同的考核和評(píng)估機(jī)制，就目前運(yùn)行比較完善的財(cái)政稅務(wù)學(xué)院來(lái)講，該院建立一整套目標(biāo)管理和考評(píng)機(jī)制：導(dǎo)師的工作由學(xué)院主管教學(xué)的副院長(zhǎng)與教學(xué)秘書(shū)歸口管理，成立導(dǎo)師組，由系分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，定期就導(dǎo)師的工作情況、考核、評(píng)優(yōu)等進(jìn)行研究；學(xué)院計(jì)算導(dǎo)師相應(yīng)的工作量，期末（年終）按50元/生標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)院對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)過(guò)程與效果進(jìn)行考核，考核的依據(jù)是將導(dǎo)師的政治思想表現(xiàn)、指導(dǎo)學(xué)生的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)、外語(yǔ)四、六級(jí)考試通過(guò)率、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試通過(guò)率、所指導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽和科技活動(dòng)的獲獎(jiǎng)和論文發(fā)表情況、“導(dǎo)師工作志”質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)率等。還要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，從多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。導(dǎo)師的考核工作由學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)牽頭，教學(xué)秘書(shū)、學(xué)工辦和導(dǎo)師所在系協(xié)同組織實(shí)施，一般一年一次，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉級(jí)、崗位聘任和獎(jiǎng)酬金發(fā)放的依據(jù)之一。學(xué)院每學(xué)年對(duì)工作成績(jī)突出的優(yōu)秀導(dǎo)師，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別給予1000元、600元、300元獎(jiǎng)金，在院級(jí)會(huì)議上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，或考核不合格的導(dǎo)師，學(xué)院要加強(qiáng)教育管理，甚至取消導(dǎo)師資格，視不同情況給予相應(yīng)處理并將處理情況記入教師年度考核檔案。二、本科生導(dǎo)師制在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)中的作用1、切實(shí)提高了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展動(dòng)態(tài)及其社會(huì)需求，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生參與科研課題研究，致力于提高其專業(yè)能力，為畢業(yè)生就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。2、有效幫助了學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯、樹(shù)立正確職業(yè)發(fā)展觀、就業(yè)觀。本科生導(dǎo)師根據(jù)本專業(yè)就業(yè)形勢(shì)特點(diǎn)，可以及早灌輸就業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃?！耙粚?duì)一”的本科生導(dǎo)師制度的實(shí)行后，導(dǎo)師比較深入了解畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的思想狀況，針對(duì)畢業(yè)生的特點(diǎn)，采取多種形式，開(kāi)展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)工作，并有利于加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生的指導(dǎo)工作，幫助他們找準(zhǔn)定位，樹(shù)立信心，積極主動(dòng)求職。3、有力拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道。本科生導(dǎo)師制的推行，增強(qiáng)了專業(yè)教師培養(yǎng)學(xué)生、推薦學(xué)生就業(yè)的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了參與學(xué)生就業(yè)工作積極性。專業(yè)導(dǎo)師可以充分利用在行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科影響和廣泛的社會(huì)資源，推薦畢業(yè)生就業(yè)，有力拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道。以我校財(cái)政稅務(wù)學(xué)院為例說(shuō)明。該學(xué)院目前有畢業(yè)生的本科專業(yè)為財(cái)政學(xué)，以公務(wù)員為主要就業(yè)方向，就業(yè)面比較狹窄，屬于就業(yè)較為困難的專業(yè)。在試行本科生就業(yè)導(dǎo)師制以后，該院全體教職員工關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，本科生導(dǎo)師主動(dòng)收集就業(yè)信息、推薦畢業(yè)生就業(yè)，并形成了全員關(guān)心就業(yè)、參與就業(yè)的良好氛圍，年度就業(yè)率較實(shí)行本科生就業(yè)導(dǎo)師制之前有較為明顯的提高。具體見(jiàn)下表：財(cái)政稅務(wù)學(xué)院近年畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表（截至當(dāng)年12月31日） 就業(yè)年份就業(yè)比率平均就業(yè)比率導(dǎo)師制實(shí)施前2001年84.23%84.05%2002年83.57%2003年84.36%導(dǎo)師制實(shí)施后2004年88.67%91.83%2005年90.79%2006年94.32%2007年90%2008年92.64% 盡管各學(xué)院在實(shí)際執(zhí)行本科生導(dǎo)師制過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題如導(dǎo)師工作量的科學(xué)計(jì)算等有待我們進(jìn)一步研究解決，但從實(shí)際效果來(lái)看，我校部分學(xué)院建立和推行本科生導(dǎo)師制，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升本科生的科研和創(chuàng)新能力、增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力、開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、有效推薦畢業(yè)生就業(yè)起到明顯的促進(jìn)作用。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)研究，完善相關(guān)制度建設(shè)，在全校推行本科生導(dǎo)師制。 2009年2月5日財(cái)政稅務(wù)學(xué)院舉行2007級(jí)本科生導(dǎo)師制師生見(jiàn)面會(huì) 2009年6月11日下午兩點(diǎn)三十分，財(cái)政稅務(wù)學(xué)院2007級(jí)本科生導(dǎo)師制師生見(jiàn)面會(huì)在文泰321教室舉行。全國(guó)人大代表、湖北省統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師葉青教授，財(cái)稅學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師陳志勇教授，財(cái)稅學(xué)院黨委王華路書(shū)記，財(cái)稅學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉京煥教授以及財(cái)稅學(xué)院參與本科生導(dǎo)師制的老師和2007級(jí)全體本科生出席了本次見(jiàn)面會(huì)。財(cái)稅學(xué)院黨委副書(shū)記吳凡主持了此次會(huì)議。劉京煥副院長(zhǎng)作為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)代表首先發(fā)言，他對(duì)財(cái)稅學(xué)院本科生導(dǎo)師制的開(kāi)創(chuàng)、實(shí)行和發(fā)展過(guò)程做了簡(jiǎn)要的介紹，同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)，作為率先實(shí)施和推廣本科生導(dǎo)師制的學(xué)院，財(cái)稅學(xué)院始終將學(xué)生的成長(zhǎng)放在第一位，不斷完善學(xué)院的本科生導(dǎo)師制。今年學(xué)院在為2007級(jí)本科生配備導(dǎo)師的基礎(chǔ)上還新增設(shè)了一個(gè)專家組，分別針對(duì)教學(xué)、科研等方面給予學(xué)生更多的幫助。隨后，學(xué)院導(dǎo)師代表薛鋼副教授上臺(tái)發(fā)言，他主要針對(duì)導(dǎo)師與學(xué)生之間的交流溝通和關(guān)系處理提出了自己的意見(jiàn)和看法，他認(rèn)為作為導(dǎo)師要具備“三心”責(zé)任心、耐心和