2020版蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題（II）卷

2020版蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù) （ ）。A減少B增加C沒(méi)變化2 . 人每時(shí)每刻都在進(jìn)行著（ ）。A吃食B喝水C呼吸D娛樂(lè)3 . 下列關(guān)于呼吸器官的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A呼吸器官包括鼻腔、氣管、支氣管、肺B氧氣主要在鼻腔中被吸收進(jìn)入血液C氧氣主要在肺中被吸收進(jìn)入血液4 . 口腔中的唾沫能幫助我們消化食物中的（ ）。A蛋白質(zhì)B維生素C淀粉5 . 人在呼吸時(shí)，最先接觸到空氣的器官是（ ）。A鼻腔B肺C器管D咽喉6 . 呼吸時(shí)（ ）大小會(huì)發(fā)生變化。A心臟B胸腔C腎臟7 . 根據(jù)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式，膝關(guān)節(jié)屬于（ ）。A旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)B鉸鏈關(guān)節(jié)C球狀關(guān)節(jié)8 . 經(jīng)常吸煙易對(duì)（ ）產(chǎn)生危害。A心臟B胃C肺9 . 在人體呼吸器官中，收集二氧化碳等廢物的器官是（ ）。A氣管B肺C鼻腔D心臟10 . （ ）是人體與外界環(huán)境間進(jìn)行氣體交換的器官系統(tǒng)。A消化系統(tǒng)B運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)C呼吸系統(tǒng)11 . 食物中的營(yíng)養(yǎng)在（ ）中被大量消化吸收。A大腸B口腔C小腸D胃12 . 一呼一吸算呼吸（ ）。A一次B兩次二、判斷題13 . 身體運(yùn)動(dòng)量增加，人需要更多的氧氣，心跳次數(shù)會(huì)增加。（_）14 . 食物的消化和吸收主要在小腸內(nèi)完成，口腔所起的作用不大。（_）15 . 我們呼吸時(shí)腹部有明顯起伏，所以我們是用肚子呼吸的。（_）16 . 經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增大我們的肺活量。（_）17 . 氣體由鼻腔進(jìn)入，經(jīng)過(guò)咽喉、器官、支氣管，到達(dá)肺進(jìn)行氣體交換。（_）18 . 人體運(yùn)動(dòng)后心跳會(huì)加速. 呼吸會(huì)加快。（_）19 . 新鮮空氣進(jìn)入人體的路線：鼻腔、咽喉、支氣管、氣管、肺。（_）20 . 運(yùn)動(dòng)后，每分鐘的呼吸的次數(shù)會(huì)增加了。（_）21 . 肺活量的大小與人的胖瘦有關(guān)。（_）三、簡(jiǎn)答題22 . 你能解釋一下為什么我們運(yùn)動(dòng)過(guò)后每分鐘心跳和呼吸的次數(shù)會(huì)增加嗎？四、綜合題2017年舉行的第十三屆全運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目女子仰泳決賽中，浙江隊(duì)選手傅園慧以59秒40的成績(jī)奪冠。23 . 傅園慧在游泳時(shí)，需要身體的哪些部位參與呢？（請(qǐng)?zhí)钊胂路綒馀輬D中）24 . 游泳比賽時(shí)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，她的呼吸次數(shù)_（填“增加”或“減少”）了，心跳次數(shù)_（填“增加”或“減少”），這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)起來(lái)后，我們的身體要更多的_（填“氧氣”或“二氧化碳”）。25 . 下列器官中，（ ）是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。A鼻腔B氣管C肺26 . 下面是小萱同學(xué)記錄的自己在三種狀態(tài)下一分鐘的呼吸次數(shù)。安靜狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)休息3分鐘后休息10分鐘后第一次24次45次39次27次第 二 次25次4 4 次38次26次第 三 次23次45次40次25次（1）小萱同學(xué)安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是 （_） 次。（2）在不同狀態(tài)下，一分鐘的呼吸次數(shù) （_）（填“相同或“不相同”）。（3）運(yùn)動(dòng)結(jié)束后呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)次數(shù)（_），說(shuō)明運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)（_）。27 . 觀察我們的身體，我們可以感覺(jué)心臟在跳動(dòng)，可以感受肌肉的力量，可以感受到空氣進(jìn)入身體?；貞浳覀兊纳眢w單元的學(xué)習(xí)，回答下列問(wèn)題。（1）我們?cè)诖蚱古仪驎r(shí)，身體都有哪些部位參與了這個(gè)活動(dòng)？請(qǐng)用氣泡圖記錄下來(lái)，并回答下列問(wèn)題。打乒乓球之后，我們發(fā)現(xiàn)和打乒乓球之前相比，自己呼吸的次數(shù)_（填“增加”或“減少”）了，心跳的次數(shù)也_（填“增加”或“減少”）了，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)起來(lái)后，我們的身體需要更多的_（填“氧氣”或“二氧化碳”）。（2）我咀嚼饅頭時(shí)對(duì)饅頭的觀察。原有狀態(tài)短時(shí)間咀嚼長(zhǎng)時(shí)間咀嚼食物的狀態(tài)我的感受第 6 頁(yè) 共