音樂欣賞_說課課件ppt課件

.,欣賞音樂天使交響童話,說課課件,.,1.教材分析,2.說教法,3.說學法,4.說教學準備,5.說教學過程,.,一、教材分析,1、教材的內容中國交響樂童話龜兔賽跑，它是根據(jù)童話故事龜兔賽跑的情節(jié)寫成，采用模擬、描述性的手法塑造了烏龜、兔子鮮明的音樂形象，而且生動地表現(xiàn)了龜兔賽跑的深刻寓意，使學生在聽賞中受到啟發(fā)和教育。,.,2、教學目標分析知識目標：讓學生了解交響童話這一音樂體裁及特點。能力目標：培養(yǎng)學生的音樂想象能力與鑒賞力；培養(yǎng)學生的綜合概括能力與語言表達能力；。情感目標：形成正確的人生態(tài)度，體驗合作的快樂。,.,3、教學重點：交響童話賞析4、教學難點：體驗烏龜兔子等音樂形象，了解故事情節(jié)。根據(jù)音樂形象創(chuàng)編動作進行表演。,.,二、說教法,情境法、體驗法、談話法、討論法、啟發(fā)式教學等：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，欣賞、體驗、表現(xiàn)音樂啟發(fā)式教學，進行談話與分組討論，自主探究。分理論、欣賞、實踐三塊進行教學，深入課題。,.,三、說學法,學生搜集資料，制作小動物頭飾，了解童話故事情節(jié)，產(chǎn)生探究興趣主動探究課題；在課堂上獲得初步印象，產(chǎn)生欣賞興趣，師生欣賞管弦樂配樂朗誦龜兔賽跑，一起探究音樂形象與故事情節(jié)；欣賞作品后，創(chuàng)編動作自由表演，體驗合作學習與探究的樂趣。,.,四、說教學準備,老師：課件、光盤、電腦、樂器若干學生：搜集龜兔賽跑童話故事的資料，了解故事內容；制作烏龜、兔子等小動物頭飾。,.,五、說教學過程,作品導讀,新課教授,情景表演,課堂點評,課外作業(yè),.,（一）作品導讀1、簡介故事內容2、導讀：龜兔賽跑是小朋友們非常熟的童話作品，20世紀60年代初史真創(chuàng)作的交響童龜兔賽跑，就是根據(jù)童話故事的情節(jié)寫成。（二）新課教學1）簡介交響童話2）樂曲賞析1、演示樂器（感受特點、選擇樂器）,.,單簧管：快速、靈巧、華美,大管：音色渾厚、低沉,.,清澈透明,長笛,長號,威武雄壯,.,2、感受主題音樂（選擇、感受）3、樂曲賞析欣賞管弦樂配樂朗誦龜兔賽跑（欣賞、分析、列小標題、小結）,.,龜兔賽跑,.,1、引子（出場）分析（演奏樂器與表現(xiàn)形象）小標題(森林的早晨)小結：介紹了故事發(fā)生的背景和主要角色2、龜兔相遇四個場景，小標題：（驕傲的兔子、憨厚的烏龜、龜兔對白、約定比賽）小結：兔子（驕傲神氣）烏龜（憨厚踏實）3、龜兔賽跑四個場景，小標題：（比賽開始、兔子睡覺、烏龜追趕、烏龜?shù)脛伲┬〗Y：兔子（領先睡覺落后）烏龜（落后堅持得勝）,.,4、尾聲小標題（歡樂的群舞）小結：全曲通過10個小標題表現(xiàn)了故事主題：虛心使人進步，驕傲使人落后；堅持就是勝利，做事要有毅力。3）討論連線題：找出與故事中音樂形象相對應的樂器兔子鋁板琴烏龜單簧管河水弦樂小鳥大管晨曦長笛,.,（三）情景表演1、說故事根據(jù)小標題描述故事情節(jié)2、動作創(chuàng)編（律動）根據(jù)角色特點創(chuàng)編簡單動作3、情景表演戴上制作的動物頭飾，演繹龜兔賽跑故事情節(jié)。（四）課堂評價表演中的表情與動作是否到