精品課件-《短文兩篇·陋室銘·愛(ài)蓮說(shuō)》...ppt

短文兩篇,陋室銘、愛(ài)蓮說(shuō),陋室銘,劉禹錫,教學(xué)目標(biāo),1、能準(zhǔn)確識(shí)記重點(diǎn)文言實(shí)詞，背誦并翻譯課文；2、能正確掌握托物言志的寫法；3、能明確理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣，確立自己的人生志趣追求。,一、熟讀課文,比一比，看誰(shuí)最流利,二、給下列加點(diǎn)的字注音：,德馨（）鴻儒（）案牘（）周敦頤（）褻玩（）淤泥（）可愛(ài)者甚蕃（）濯（）清漣（）而不妖,xn,r,d,y,xi,y,fn,zhu,lin,三、回答以下問(wèn)題1.這兩篇短文都是_的名作，有異曲同工之妙。2.陋室銘作者是_，_著名詩(shī)人，本文的體裁是古代的一種文體叫“_”。愛(ài)蓮說(shuō)一文的作者是_，_代哲學(xué)家,本文的體裁也是古代的一種文體叫“_”。,托物言志,劉禹錫唐,銘,周敦頤宋,說(shuō),作家作品簡(jiǎn)介,本文選自全唐文。作者劉禹錫（772-842），唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。字夢(mèng)得。曾任監(jiān)察御史。他熱心政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。有劉賓客集。這篇陋室銘是他貶為和州刺史時(shí)在任上寫的。,文體簡(jiǎn)介,銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。陋室，意思是簡(jiǎn)陋的房子?！奥毅憽钡囊馑季褪峭ㄟ^(guò)對(duì)陋室的描繪和議論表達(dá)屋主人的心境和生活情趣。,把握整體美：疏通全文,請(qǐng)依照課文注釋疏通文義；然后完成以下小堂測(cè)：翻譯下列句子，紅色的詞單獨(dú)解釋：,1、有仙則名：2、有龍則靈：3、斯是陋室：4、惟吾德馨：5、苔痕上階綠：6、草色入簾青：7、談笑有鴻儒：8、往來(lái)無(wú)白?。?、無(wú)絲竹之亂耳：10、無(wú)案牘之勞形：11、何陋之有：,有了仙人住就出名了,有蛟龍?jiān)诰陀徐`氣了,這是一間簡(jiǎn)陋的居室,只是我的品德高尚（就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋了）,苔蘚給臺(tái)階鋪上綠氈,芳草的碧綠映入簾內(nèi),談笑的都是些學(xué)識(shí)淵博的人,交往的人中沒(méi)有粗鄙的庸人,沒(méi)有樂(lè)聲攪亂兩耳；指奏樂(lè)的聲音,沒(méi)有官府的公文使身體勞累,有什么簡(jiǎn)陋的呢？,品讀欣賞美,本文的語(yǔ)言美：一表現(xiàn)在句子的節(jié)奏美。二表現(xiàn)在句子的形式美。或偶句，或奇句，或排比句，或長(zhǎng)句，或短句，或獨(dú)詞句，既凝練流暢，又錯(cuò)落有致。三表現(xiàn)在句子的表達(dá)方式美。百字短文，融敘述、描寫、議論、抒情于一爐，文筆簡(jiǎn)潔，情感豐富。-請(qǐng)細(xì)讀文章，品味語(yǔ)言,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：,1、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！痹谖闹衅鹗裁醋饔?？2、“斯是陋室，惟吾德馨?！边@兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？3、陋室內(nèi)外是何顏色？景色有何特點(diǎn)，用一個(gè)詞（字）概括。,運(yùn)用比喻、對(duì)偶起興，以虛襯實(shí)，以山水引出陋室。前二句類比陋室，后兩句暗喻自己。,“陋室”二字扣題?！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。用“惟”字加強(qiáng)語(yǔ)氣。此句是本文的主旨句。,綠色，青色，景色別致幽雅,用“幽”字可以概括。,4、與作者交往的人有何特點(diǎn)？說(shuō)明了什么？5、作者身居陋室的生活是什么？有何特點(diǎn)？6、作者為什么要用名人的陋室來(lái)類比自己的陋室？,-明確：“有鴻儒，無(wú)白丁”，說(shuō)明作者本身也是一個(gè)很雅致的人。,-“調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。”生活很安靜。,以名人自況，暗示自己具有如諸葛亮、揚(yáng)雄般高潔傲岸的節(jié)操。,以古名人之例，證明自己的陋室不陋。,7、文章結(jié)尾處引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？試聯(lián)系全文內(nèi)容作具體分析。,-作者以此收束全文，顯得立意高遠(yuǎn)，作者省略了原句的上半句“君子居之”，是因?yàn)樯暇涞囊馑家呀?jīng)包含在“南陽(yáng)”二句之中，顯得含蓄無(wú)窮。,-再次深化主題：雖是陋室，但有德者居之，陋室不陋。用孔子的話作結(jié)，顯得更具雄辯力。,暗示自己也是君子。,本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅，意境雋永、文句精美而勝炙人口。作者通過(guò)對(duì)居室情景的描繪，極力形容陋室不陋，表達(dá)了一種高雅傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。,小結(jié)：,小堂測(cè)：回顧上節(jié)課內(nèi)容填空：,1、陋室銘是作者用來(lái)自述其志的，通過(guò)對(duì)_的描繪，極力形容“_”，表達(dá)了作者_(dá)的節(jié)操。2、陋室銘采用_的寫法，以_比喻“陋室”，表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質(zhì)。本文借陋室抒發(fā)作者情懷，以“_”的立意貫穿全文，主題突出。,陋室,陋室不陋,高潔傲岸、安貧樂(lè)道,類比,山、水,惟吾德馨,愛(ài)蓮說(shuō),周敦頤,作者介紹,周敦頤（1017-1073），字茂叔，北宋哲學(xué)家，著有太極圖說(shuō)通書等。,文體介紹,“說(shuō)”，是一種議論性的古代文體，既可以發(fā)表議論，也可用來(lái)抒發(fā)感情。愛(ài)蓮說(shuō)就是說(shuō)說(shuō)愛(ài)好蓮花的問(wèn)題。,檢查預(yù)習(xí),1、熟讀課文2、理解文義，解釋下面的字。蕃：獨(dú)：染：濯：植：褻：鮮：3、文中分別從_，_和_幾個(gè)方面來(lái)寫蓮花。,多,只,沾染,洗滌,立,親近而不莊重,少,生長(zhǎng)環(huán)境,外形,香氣,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、了解作者和“說(shuō)”這種文體的特點(diǎn)2、朗讀課文，能夠感受到文學(xué)的美，試著當(dāng)堂背誦。3、結(jié)合注釋，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容。4、了解什么是“托物言志”；了解什么是正襯和反襯；領(lǐng)悟短文所表現(xiàn)的作者的志趣和情操，學(xué)習(xí)作者淡泊名利、潔身自好的生活態(tài)度和追求高潔德行的志向。,齊讀愛(ài)蓮說(shuō)，整體感知,訂正讀音：見(jiàn)預(yù)習(xí)2，認(rèn)真體會(huì)作者表達(dá)的思想感情及朗讀時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。要求：注意字音，停頓，抑揚(yáng)頓挫。朗讀要點(diǎn)：1、讀準(zhǔn)字音；2、用舒緩的語(yǔ)氣；3、注意抑揚(yáng)頓挫，有高低起伏；4、流利有感情。,可愛(ài)者甚蕃：出淤泥而不染：濯清漣而不妖：中通外直，不蔓不枝：香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植：可遠(yuǎn)觀不可褻玩：花之隱逸者：陶后鮮有聞：宜乎眾矣：,翻譯下列重點(diǎn)句子后解釋紅色字詞：,可愛(ài)的很多,從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢,經(jīng)清水洗滌過(guò)卻不顯嬌媚；妖：美麗而不端莊,內(nèi)心通達(dá)而外形筆直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié),香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)（更加）清芳，筆直地潔凈地立在那里,只可以從遠(yuǎn)處觀賞卻不可隨意玩弄(褻：親近而不莊重),花中的避世隱居之士,陶淵明之后很少聽(tīng)到,應(yīng)當(dāng)有很多人了,小組根據(jù)課文的寫法討論：理解托物言志的方法；完成下列問(wèn)題：,1、請(qǐng)根據(jù)課文填寫下表：,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,不隨俗浮沉,莊重質(zhì)樸,特立獨(dú)行、正直不茍,美名遠(yuǎn)揚(yáng),草木之花菊牡丹蓮（正襯）（反襯）一般特別重點(diǎn),2、作者為什么要寫菊花和牡丹，這種寫法是什么？,層層鋪墊，正面反面映襯，引出描寫對(duì)象“蓮”，使蓮的對(duì)象更加突出。（襯托手法）,3、討論：作者贊美蓮花能做到“出污泥而不染”，你認(rèn)為一個(gè)人要成功，環(huán)境是不是最重要的，為什么？,六、歸納總結(jié)：,1、中心思想：本文表現(xiàn)了作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世