2019-2020學(xué)年蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

2019-2020學(xué)年蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 小明坐在行駛的公共汽車?yán)?相對(duì)于車廂里的座椅來說，他是（_）的；相對(duì)于馬路一側(cè)的樹木來說，他是（_）的。2 . 判斷拔河比賽的勝負(fù)必須首先確定：_。3 . 在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們通常使用_來比較不同運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)快慢.4 . 參照物不僅對(duì)判斷物體是否_是必要的，對(duì)判斷物體運(yùn)動(dòng)的_也是不可缺少的。世界上沒有絕對(duì)靜止的物體，只有_靜止的物體。5 . 以（_）為參照物，子彈的速度很快，但是以（_）為參照物，子彈就幾乎是靜止不動(dòng)的，順手就可抓住。A地面B飛行員C只要是靜止的都行6 . “過山車”運(yùn)動(dòng)的快慢與斜坡的_和_有關(guān)。7 . 同一種物體可以有多種_方式，如風(fēng)扇的運(yùn)動(dòng)方式是_，汽車的車輪有_和_兩種運(yùn)動(dòng)方式。8 . 古代的人們利用_計(jì)時(shí)（通過觀察太陽下物體影子長短和方向的變化來計(jì)時(shí)）。9 . 測(cè)量液體的單位通常用（_）、（_）來表示。10 . 以_為中心，描述小球的位置時(shí)，可以用_判斷方向，用_測(cè)量距離。11 . 液體_常用毫升(ml)、升(L)來表示。12 . 選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論_。13 . 古埃及人把天空劃分為_個(gè)星座 。14 . 影響水漏中滴水快慢的因素有（_）、（_）和（_）。二、綜合題15 . 按照運(yùn)動(dòng)的快慢將6種交通工具排序。交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離噴氣式客機(jī)900千米汽車120千米快艇100千米輪船45千米自行車15千米高速列車300千米在學(xué)習(xí)擺一課時(shí)，老師請(qǐng)每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)擺，使擺在15秒內(nèi)擺的次數(shù)如下表，為保證實(shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的擺都保持?jǐn)[角為30，擺錘的重量為一個(gè)鉤碼。組號(hào)12345678910次/15秒78910111213141516擺長(米)1.150.880.690.470.390.330.290.250.2216 . 請(qǐng)你預(yù)測(cè)：表中第4組的擺長是多少，應(yīng)選（ ）。A0.85B0.70C0.56D0.4017 . 請(qǐng)你根據(jù)上表畫出曲線圖。18 . 在實(shí)驗(yàn)中，保持不變的量是_、_，改變的量是_。19 . 通過上圖我發(fā)現(xiàn)：擺的快慢與_有關(guān)系。_，擺動(dòng)越慢； _，擺動(dòng)越快。20 . 如圖所示，對(duì)于坐在小轎車?yán)锏某丝?，司機(jī)說他靜止的；在路邊行走的郝奇心說他運(yùn)動(dòng)得很快。司機(jī)和郝奇心誰說得對(duì)？為什么？如果以地面為參照物，乘客是_(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的；如果以汽車為參照物，乘客是_（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的；如果以乘客為參照物，司機(jī)是_（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的；乘客看郝奇心向_方向運(yùn)動(dòng)。21 . 在方框內(nèi)填上合適的內(nèi)容。22 . 簡(jiǎn)答題將物體與運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)類型分類汽車 鐘擺風(fēng)扇蕩秋千 滑滑梯下落的雨滴轉(zhuǎn)動(dòng)擺動(dòng)平動(dòng)23 . 龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時(shí)間越短速度越_。如果兔子不睡覺，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時(shí)間內(nèi)，所走的路程越長，速度越_。實(shí)驗(yàn)探究。為了比較不同小球在同一軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢同學(xué)們做了下面的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們用秒表測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間，并記錄下來。除小球不同外，其他都相同。24 . 請(qǐng)你給上面四位同學(xué)分配角色。填“發(fā)令員”“操作員”“計(jì)時(shí)員”或“記錄員”25 . 你認(rèn)為上面四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該注意哪些問題？26 . 根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？實(shí)驗(yàn)次數(shù)A球所用時(shí)間B球所用時(shí)間第一次3s4s第二次2s3s第