化學(xué)培優(yōu)專題四ppt課件

培優(yōu)專題四化學(xué)實驗中的 萬能瓶 一 實驗裝置 二 常見用途類型1 氣體長管進 短管出1 作氣體收集裝置 不裝任何試劑 如上圖 可用于排空氣法收集密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)的氣體 如O2 CO2等 2 作洗氣瓶 1 裝濃硫酸 除去氣體中的水蒸氣 起干燥作用 如上圖A 2 裝氫氧化鈉溶液 除去CO2 SO2等氣體 如上圖B 3 用于氣體檢驗 瓶中裝入特定的溶液或藥品 氣體從長端進入 二者反應(yīng) 產(chǎn)生顯著現(xiàn)象 來證明某種氣體的存在 4 用于監(jiān)控氣體通入的速率 如給病人輸氧氣時 可在廣口瓶中加入少量水 如圖所示 從長管通入氧氣 短管接入呼吸罩 則可從廣口瓶中產(chǎn)生氣泡的速率來監(jiān)控所通氧氣的速率 典例1 2015 上海中考 不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡难b置是 解析 選B 因為氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)而不能和一氧化碳反應(yīng) 故A能達(dá)到目的 用B裝置收集氫氣時應(yīng)該從短管進氣 故B不能達(dá)到目的 C裝置收集氧氣應(yīng)該從長管進 因為氧氣的密度大于空氣 能達(dá)到目的 因為氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 D能達(dá)到目的 典例2 2014 陜西中考 實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下圖 不正確的是 解析 選B 選項B的錯誤原因主要在于反應(yīng)原理錯誤 實驗室不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)制取CO2 因為產(chǎn)物CaSO4是微溶物 會附著在大理石表面 阻止了反應(yīng)的進一步進行 互動探究 若題中D項裝置用于向上排空氣法收集氧氣時 應(yīng)如何進行驗滿 提示 向上排空氣法收集氧氣時 氧氣從a端進入集氣瓶 空氣從b端排出 當(dāng)氧氣收集滿時 b端排出氣體為氧氣 故可以用帶火星的木條放在b端 若木條復(fù)燃 說明已經(jīng)集滿 典例3 下列裝置常用于實驗室制取氣體 根據(jù)給出的裝置回答下列問題 1 指出編號儀器名稱 2 實驗室利用A裝置制取氧氣 反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 3 制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 從A E中選擇 使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 若改用F裝置收集二氧化碳 則氣體應(yīng)從端進入 制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣 欲使用G H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去 則裝置正確的連接順序是混合氣體 用端口字母表示 解析 本題結(jié)合氣體的制備裝置考查儀器名稱 制取氣體的裝置選擇 收集氣體的最佳時機的選擇 氣體除雜的方法及溶液pH的測定等知識 2 因A裝置適合于固體加熱制取氣體 又因試管口未塞棉花 故應(yīng)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣 要收集到較純凈的氧氣 應(yīng)待導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集 3 因?qū)嶒炇抑迫《趸紩r是用石灰石 固體 和稀鹽酸 液體 在常溫下反應(yīng) 可選用B做發(fā)生裝置 因二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水 并能與水發(fā)生 化學(xué)反應(yīng) 故只能用向上排空氣法 E裝置 收集 若用F裝置收集二氧化碳 仍需用向上排空氣法收集 故氣體應(yīng)從b端進入 要除去二氧化碳中的氯化氫氣體和水蒸氣 應(yīng)選用飽和碳酸氫鈉和濃硫酸 且除雜順序為先除去氯化氫 后除去水蒸氣 且遵循 長進短出 的原則 即連接順序為efcd 或efc 答案 1 鐵架臺長頸漏斗 2 2KClO32KCl 3O2 導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時 3 B E可以隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 befcd 或efc 典例4 實驗室常用下列裝置制取氣體 請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題 1 儀器a的名稱是 2 實驗室制取氧氣時 選用的收集裝置是 填字母序號 若改用如圖裝置收集氧氣 則氣體應(yīng)從進 填 a 或 b 3 小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 將生成的氣體通入澄清石灰水中 未見變渾濁 為探究其原因 進行了如下過程 作出猜想 A 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì) B 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體 實驗探究 取少量石灰水于試管中 并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液 振蕩 觀察到溶液變紅色 于是排除了猜想A 你認(rèn)為排除猜想A的理由是 小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體 設(shè)計如下實驗 請你幫他完成實驗 填寫以下表格 查閱資料 碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng) Na2CO3 CO2 H2O 2NaHCO3 拓展延伸 如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w 所選儀器的連接順序為 填字母 解析 2 氧氣的密度比空氣大 難溶于水 可用向上排空氣法或排水法收集 故選C裝置 如圖裝置是用排水法收集氧氣 由于水只能從a端排出 故氧氣從b端通入 3 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣 水和二氧化碳 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 實驗探究 酚酞試液變紅 說明溶液呈堿性 即含有氫氧化鈣 若氫氧化鈣完全變質(zhì)了 那么氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成的是碳酸鈣沉淀和水 不能使酚酞試液變成紅色 氯化氫氣體溶于水形成鹽酸 要證明含有鹽酸 即證明含有氯離子 那么可將氣體通入硝酸銀溶液中 若產(chǎn)生白色沉淀 則證明含有氯化氫氣體 拓展延伸 要得到純凈的二氧化碳?xì)怏w 那么要先把氯化氫氣體和水蒸氣除去 其中氯化氫氣體可用飽和的碳酸氫鈉溶液除去 水蒸氣可用濃硫酸除去 答案 1 酒精燈 2 Cb 3 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 實驗探究 酚酞試液變紅 說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca OH 2 拓展延伸 B H E C 類型2 氣體短管進 長管出1 作氣體收集裝置 1 不裝任何試劑 可用于排空氣法收集密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)的氣體 如H2 CH4等 2 裝水 用排水法收集難溶于水的氣體 如H2等 拓展延伸 萬能瓶 的儀器變式如果瓶子倒放 則在收集氣體時 所有的進出氣口與瓶子正放時也應(yīng)該交換 如CO2 O2等氣體應(yīng)從b端進入 空氣從a端排出 而NH3 H2等氣體應(yīng)從a端進入 萬能瓶用排空氣法收集氣體時也可倒置使用 如圖裝置 2 作量氣裝置 瓶內(nèi)盛滿水 也可不盛滿 如圖所示 氣體從a端進 水從b端出 用量筒測排出水的體積 則為該溫度壓強下所產(chǎn)生的氣體的體積 若氣體能溶于水 可在瓶內(nèi)水面上加一層油 典例5 下列實驗設(shè)計及氣體流向 表示氣體流向 正確的是 解析 選C 干燥二氧化碳 則該裝置應(yīng)該是洗氣瓶 氣體的流向應(yīng)為 長進短出 A錯誤 收集氫氣 該裝置應(yīng)為集氣瓶 由于氫氣的密度比空氣小 應(yīng)采用向下排空氣法收集 氣體的流向應(yīng)為 短進長出 B錯誤 收集氨氣 該裝置應(yīng)為集氣瓶 由于氨氣密度小于空氣 應(yīng)采用向下排空氣法 即該裝置采用 長進短出 C正確 收集氧氣 該裝置為集氣瓶 由于要排出裝置內(nèi)的液體 所以應(yīng)該采取 短進長出 的方法 D錯誤 典例6 2015 德州中考 下圖是干燥 收集某氣體的裝置 由實驗裝置可以推測該氣體的有關(guān)性質(zhì) 請你在表中找出相對應(yīng)的選項 解析 選C 本題考查學(xué)生干燥 收集氣體的實驗?zāi)芰?解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確3點 1 氫氧化鈉固體不能干燥其水溶液顯酸性的氣體 2 該收集方法是向下排空氣法 其密度比空氣密度小 3 從裝置可以看出該氣體極易溶于水 由題意分析 故選C 典例7 2014 銅仁中考 小芳設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置 打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后 關(guān)上活塞 A中出現(xiàn)大量氣泡 B中白磷燃燒 C中液面下降 稀鹽酸逐漸進入D中 請看圖回答問題 1 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 B中白磷能夠在水下燃燒的原因是 3 E中的實驗現(xiàn)象是 4 用F裝置收集氣體的依據(jù)是 解析 本題考查氣體的制取與性質(zhì)的驗證 1 過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水