給母校的建議書課件

給母校的建議書 1 給母校的建議書 給母校的建議書 2 一要有調(diào)查 你可以到學(xué)校的各部門 各年級 各功能室和各種活動場地去走一走 看一看 聽一聽 看看有哪些不如意的地方 有哪些沒有做好的事情 了解同學(xué)們或家長等對現(xiàn)狀有哪些看法 聽一聽人們有什么好設(shè)想 好主意 好辦法 只有調(diào)查 訪問 才能發(fā)現(xiàn)校園的環(huán)境 教學(xué)的設(shè)施學(xué)校的活動安排 學(xué)校未來的發(fā)展等方面的問題 也才能提出自己的建議 給母校的建議書 3 二要有分析 當你把看到的 聽到的都收集起來后 要動腦想一想 我發(fā)現(xiàn)了或聽到了大家說的哪些問題 這些問題怎么解決呢 我有什么好主意 向誰去提建議 經(jīng)過一番分析之后 你就把存在的問題列出幾條 解決問題的辦法也列出幾條 考慮好向誰去提議比較恰當 這樣一來 寫建議書就心中有數(shù)了 給母校的建議書 4 給母校提建議 就像跟母親聊天一樣 在吐露心里話的時候 一要實事求是 根據(jù)具體問題 實際需要和可能的條件去提建議 而不能憑空想像 不著邊際地去提 這樣才有助于改進工作方法 開展有益活動 完善教學(xué)設(shè)施 優(yōu)化校園環(huán)境 二要態(tài)度真誠 面對母校和師長 要滿懷感激之情 態(tài)度要真誠 不可無理取鬧 出一些苛刻要求 否則無濟于事 三要說話得體 提建議時要注意說話的語氣 應(yīng)當心平氣和 要掌握好分寸 不宜用過激的言辭 不要用帶刺的條文 這才是主人公應(yīng)有的態(tài)度 給母校的建議書 5 它一般分為標題 稱呼 正文 署名 日期等五個部分 格式跟一般的書信沒有多大區(qū)別 給母校的建議書 6 標題 寫在第一行的中間 既可以 建議書 為題 又可以根據(jù)建議書的具體內(nèi)容另外擬一個新穎 傳神的題目 稱呼 在第二行頂格寫 你的建議書是寫給誰的 稱呼就寫誰 稱呼后面要加冒號 表示有話要說 正文 在稱呼的下一行空兩格開始寫正文 正文一般分為三個部分 先寫清楚發(fā)現(xiàn)的問題 再說明產(chǎn)生問題的原因 最后提出解決問題的方法和建議 署名 寫在正文的右下方 可以是個人的姓名 也可以是團體名稱 日期 在署名的下面寫上提建議的具體時間 給母校的建議書 7 給母校的建議書尊敬的校長 您好 在小學(xué)度過了六年的時間 作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生 我要發(fā)自肺腑地說一聲 感謝您 我的母校 出于對母校的熱愛 也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長的歡迎 我想給學(xué)校提一些有益的 建議 這也算是我送給母校的一份禮物 我希望學(xué)校能重新開放圖書館 您一定比我們還清楚 書是一切智慧的源泉 有了書 學(xué)生就像有了一個取之不盡 用之不竭的知識寶庫 有了圖書館 我們就能得到更多的精神財富 同時 長期的默讀能使我們的閱讀速度和能力快速提高 學(xué)習(xí)知識的欲望迅速上漲 給母校的建議書 8 前年 我校圖書室因故改成多功能廳 圖書被搬進了一個小房子 從此 它對我們就再也沒開過門 如今 我建議重新開放它 為了不讓校長為難 我特意設(shè)計了一個方案 首先 將小房子打掃 清理一下 安置幾張大桌子和幾根板凳 改為新的小圖書館 其次 可以專門制作一些 學(xué)校圖書會員證 讓喜歡讀書的同學(xué)在后勤部門辦證 一張會員證可使用一個學(xué)期 憑此證可在圖書館借書 應(yīng)在開館之前讓學(xué)生們先辦好證 同時多購買一些同學(xué)們喜愛的書籍 然后將一些 自習(xí)課 改為 圖書閱覽課 還可利用每星期一 二 四 五的托管課 將其中的一節(jié)變?yōu)樽x書課 這樣 同學(xué)們就有了充足的看書時間 第三 圖書館中安排一位老師 來負責(zé)借還圖書并維持室內(nèi)秩序 保證同學(xué)們能更好地閱覽 沒辦證的同學(xué) 可以由任課老師或班干部帶領(lǐng) 借書到教室閱讀 給母校的建議書 9 以上就是我提的小建議 期望校長能夠在學(xué)校經(jīng)濟允許的情況下給予