人教版6年級(jí)一面教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人教版六年級(jí)語(yǔ)文一面教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 一面是人教版六年級(jí)上冊(cè)的一篇略讀課文。講述的是1932年秋天，作者阿累在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛(ài)戴之情。 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章抓住外貌特征，刻畫(huà)人物形象，突出人物精神的寫(xiě)作手法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自讀自悟，變教為學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善問(wèn)會(huì)思，理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者對(duì)魯迅的尊敬、愛(ài)戴的思想感情同時(shí)感受魯迅關(guān)心愛(ài)護(hù)進(jìn)步青年的高尚品格；通過(guò)人物的語(yǔ)言、外貌的描寫(xiě)，掌握描寫(xiě)人物的一些寫(xiě)作方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受魯迅的人格魅力，使學(xué)生受到熏陶感染，從而熱愛(ài)魯迅及魯迅的文學(xué)作品。學(xué)習(xí)魯迅先生與廣大勞苦大眾呼吸相通，關(guān)心培養(yǎng)青年的精神，及他與黑暗勢(shì)力進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的革命意志。 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過(guò)自讀自悟，品味文章，體會(huì)情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入，引起疑問(wèn)1.同學(xué)們，在日常生活中，每天我們都會(huì)見(jiàn)到一些陌生人，對(duì)于這些僅僅只有一面之交的人，在你的大腦深處有印象嗎？是的，大多數(shù)人匆匆一面，印象是轉(zhuǎn)瞬即逝；或者隨著時(shí)間的推移也慢慢淡忘了。但有些人，有些事，哪怕只是一面之緣，也會(huì)給人留下難以磨滅的記憶，對(duì)人產(chǎn)生巨大的影響。2.過(guò)渡:原湖南大學(xué)校長(zhǎng)朱一葦先生，他的筆名叫阿累，在年輕時(shí)，就有過(guò)這種一面之交的經(jīng)歷，并深刻影響他的一生。同學(xué)們想知道為什么嗎？這節(jié)課我們將走進(jìn)阿累人生中難忘的一面。 2、 檢查預(yù)習(xí)，找準(zhǔn)起點(diǎn)1.了解學(xué)生眼中的作者及魯迅。對(duì)于作者阿累你們了解多少？魯迅呢?2.檢查課文理解情況。3、 （1）文中講了一件什么事？ （2）阿累與魯迅這偶然的一面，給阿累留下了怎樣深刻的影響？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全文，找出相關(guān)語(yǔ)句。反饋交流 （3）引導(dǎo)理解最后一段話，質(zhì)疑為什么產(chǎn)生巨大影響？過(guò)渡：一元錢(qián)賣(mài)給作者兩本書(shū)（廉價(jià)賣(mài)書(shū)），這是不是一件小事？一定蘊(yùn)藏著一些非同尋常的東西，不然怎會(huì)對(duì)作者產(chǎn)生那大的影響。下面我們研究的重點(diǎn)就是課文一面中這讓人思考，耐人尋味的地方。請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，要想發(fā)現(xiàn)別人不注意的內(nèi)容，就要好好閱讀文章，用心思考，請(qǐng)把你的收獲圈畫(huà)下來(lái)，并寫(xiě)下點(diǎn)滴感受。 四、自讀自悟，品味情感 品味一：買(mǎi)書(shū)中的不同尋常，體會(huì)魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的品質(zhì)。1.在我買(mǎi)書(shū)過(guò)程中，你有什么收獲。（抓住人物對(duì)話）反饋交流（圍繞買(mǎi)書(shū)中人物對(duì)話展開(kāi)自學(xué)）學(xué)生自由表達(dá)，教師適時(shí)補(bǔ)充、引導(dǎo)。可預(yù)