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部編版語文六年級下冊6 騎鵝旅行記(節(jié)選)課時測評卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、填空題1 . 根據(jù)課文她是我的朋友內容,回答問題。一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。“一陣沉默”是由于( )A誰也不想說話。B這幾名未受傷的孤兒都在思考。C此時大家都很害怕。2 . 讀課文第八次,根據(jù)語意寫詞語。因遇到困難無法解決而發(fā)出的無奈聲音。_拉絲,文中指蜘蛛吐絲。_因失敗而失去信心。_3 . 理解句子。過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。(1)這句話把比作和,表明了。(2)仿寫:過去的日子如,被;如,被。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(3)這句話用了與兩種修辭方法。(4)我也來寫一句:二、語言表達4 . 口語交際樂園。快期中考試了,你正在看球賽直播,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,她告訴你現(xiàn)在不能看,你會怎樣和媽媽溝通呢?_三、現(xiàn)代文閱讀夜鶯的歌聲戰(zhàn)斗剛剛結束,一小隊德國兵進了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦??諘绲幕▓@里,燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒,接著又用一股新的勁頭唱起來。怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢。夜鶯倒是只有我一個剛剛一開火,村子就著火了,大家都喊:“野獸來了,野獸來了”就都跑了。第二天,在被燒毀的村子的圍墻旁邊,在那小路分岔的地方,孩子又穿著那件綠上衣,坐在原來那河岸邊削什么東西,并且不時回過頭去,望望那通向村子的幾條道路,好像在等誰似的。從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲,即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。5 . 第二段為什么說“接著又用一股新的勁頭唱起來”?_6 . 觀察文中加點詞部分,聯(lián)系上下文,說說這些詞其實指的是什么?_這里反映出小夜鶯什么樣的品質與思想感情?_7 . 第一段與最后兩段的關系是:,它的作用是:_四、信息匹配8 . 用“”給加點的字選擇正確的讀音。(1)玉米和大豆間(jinjin)作,兩者生長健壯,相互得益。(2)其實,我是今年最差(chch)的玉米,連老爺爺都不要我。(3)學期結(jiji)束時,有位小女孩得到了老師做的一條小藍裙。第

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