五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)課件

簡(jiǎn)易方程 用字母表示數(shù)例1 三 用含有字母的式子表示數(shù)量 問(wèn)題 1 小紅2歲時(shí) 爸爸多少歲 小紅3歲時(shí) 爸爸多少歲 還能繼續(xù)寫(xiě)下去嗎 能寫(xiě)多少 2 能說(shuō)這么多 一定是發(fā)現(xiàn)了什么 說(shuō)說(shuō)吧 3 像這樣寫(xiě)下去 每行都只能表示某一年小紅的年齡和爸爸的年齡 能不能用一種簡(jiǎn)明的方式表示出任何一年小紅的年齡和爸爸的年齡 一 合作交流探究新知 一 合作交流探究新知 提示 學(xué)生獨(dú)立思考后 投影展示表示方法 問(wèn)題 你是怎么想的 預(yù)設(shè) 小紅的年齡 歲爸爸的年齡 歲xy11 30aa 30 問(wèn)題 1 這樣表示能不能概括出小紅和爸爸年齡之間的關(guān)系 2 a表示什么 a 30 表示什么 一 合作交流探究新知 問(wèn)題 1 剛才有同學(xué)是這樣表示的 你們看了有什么想法嗎 出示 x 30 y 2 x都可以表示哪些數(shù) x能是200嗎 3 x 30 都可以表示哪些數(shù) 4 剛才說(shuō)了x可以表示1歲 x 30 可以表示60歲 我能不能說(shuō)小紅1歲時(shí)爸爸60歲 你是怎么想的 5 當(dāng)x等于31時(shí) 爸爸的年齡是多少歲 一 合作交流探究新知 四 再次感知含有字母的式子 問(wèn)題 1 如果爸爸的年齡用a表示 那女兒的年齡應(yīng)該怎樣表示 2 這里的a與前面的a相同嗎 既然兩個(gè)a表示的含義不相同 在同一事件中為了避免混淆我們可以用不同的字母表示不同的含義 一 合作交流探究新知 五 溝通聯(lián)系提升總結(jié) 小結(jié) 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們可以發(fā)現(xiàn) 我們可以嘗試著用字母或含有字母的式子來(lái)表示一個(gè)數(shù)或表示數(shù)量關(guān)系 含有字母的式子不僅可以表示數(shù)量之間的關(guān)系還可以表示一個(gè)量 這種表示的方法簡(jiǎn)單而且概括 用含有字母的式子表示出成年男子的標(biāo)準(zhǔn)體重 你能用它算出你爸爸的標(biāo)準(zhǔn)體重應(yīng)是多少嗎 二 鞏固練習(xí) 問(wèn)題 1 試著用今天學(xué)習(xí)的知識(shí) 解決這個(gè)問(wèn)題 2 說(shuō)一說(shuō)你的想法 1 成年男子的標(biāo)準(zhǔn)體重通常用下面的式子表示 標(biāo)準(zhǔn)體重 身高 105 身高用厘米數(shù) 體重用千克數(shù) 二 鞏固練習(xí) 問(wèn)題 1 試著用今天學(xué)習(xí)的知識(shí) 解決這個(gè)問(wèn)題 2 說(shuō)一說(shuō)你的想法 2 我國(guó)青少年 7 17歲 在1980年平均身高xcm 到2000年 平均身高增長(zhǎng)了6cm 2000年我國(guó)青少年平均