高考政治二輪復(fù)習(xí)非選擇題押題練六.doc

非選擇題押題練（六）命題視角(一)精準(zhǔn)扶貧1閱讀材料，完成下列要求。當(dāng)前，貧困問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中最突出的“短板”，脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。 打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，產(chǎn)業(yè)扶貧是關(guān)鍵。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧，既要用好“政府之手”發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，又要用好“市場(chǎng)之手”發(fā)揮引導(dǎo)作用。首先，需要堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，遵循市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，因地制宜合理確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、重點(diǎn)和規(guī)模，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的持續(xù)性和有效性。同時(shí)，需要各級(jí)政府、各個(gè)部門通力合作。只有加大對(duì)產(chǎn)業(yè)扶貧的資金投入，健全金融、科技、人才等多方面的支撐保障體系，積極引導(dǎo)各方面力量參與產(chǎn)業(yè)扶貧，才能真正做到精準(zhǔn)扶貧、拔掉窮根。運(yùn)用“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的知識(shí)并結(jié)合材料，分析打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)要用好“政府之手”和“市場(chǎng)之手”的理由。解析：回答本題要注意從設(shè)問(wèn)中找出“政府之手”和“市場(chǎng)之手”這兩個(gè)關(guān)鍵詞?！罢帧睆?qiáng)調(diào)了宏觀調(diào)控，“市場(chǎng)之手”強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)配置資源?？忌鷱暮暧^調(diào)控的必要性和手段、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)勢(shì)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)等方面分析即可。答案：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠發(fā)揮國(guó)家集中人力、物力、財(cái)力辦大事的優(yōu)勢(shì)。舉各方之力，打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。用好“政府之手”可以彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷和不足，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段，對(duì)扶貧工作提供政策支持和制度保障。市場(chǎng)可以通過(guò)價(jià)格漲落及時(shí)傳遞供求狀況信息，引導(dǎo)貧困地區(qū)因地制宜推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，促使貧困地區(qū)努力提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效性和持續(xù)性。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既可以發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)處，又可以發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，把“政府之手”和“市場(chǎng)之手”有機(jī)結(jié)合，打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。命題視角(二)中央一號(hào)文件關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題2閱讀材料，完成下列要求。2016年1月在深入調(diào)查研究、科學(xué)分析農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨問(wèn)題的基礎(chǔ)上，中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)要用發(fā)展新理念破解“三農(nóng)”新難題。首次提出要推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革2016年7月中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席俞正聲在京主持召開(kāi)調(diào)研協(xié)商座談會(huì)，邀請(qǐng)各民主黨派負(fù)責(zé)人、全國(guó)工商聯(lián)負(fù)責(zé)人圍繞重點(diǎn)考察調(diào)研課題，就大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革建言獻(xiàn)策。會(huì)上民進(jìn)中央主席建議，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧供給側(cè)改革，既要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，也要有戰(zhàn)略思維、長(zhǎng)遠(yuǎn)考量，切實(shí)提升扶貧供給的有效性和脫貧可持續(xù)性2017年2月中央一號(hào)文件關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能的若干意見(jiàn)正式公布，文件提出把推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為“三農(nóng)”工作的主線并作了具體部署(注：中央一號(hào)文件原指中共中央每年發(fā)的第一份文件。因中共中央連續(xù)多年發(fā)布以“三農(nóng)”為主題的中央一號(hào)文件，現(xiàn)在已經(jīng)成為中共中央布局農(nóng)村發(fā)展的專有名詞。)運(yùn)用“我國(guó)的政黨制度”的有關(guān)知識(shí)，分析材料所反映的政治生活道理。 解析：結(jié)合材料，可從中央提出推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革并進(jìn)行科學(xué)部署，這說(shuō)明了黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；黨在調(diào)查研究、科學(xué)分析和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提出推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政；政協(xié)委員為推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革建言獻(xiàn)策，這體現(xiàn)了人民政協(xié)是協(xié)商民主的重要渠道，積極履行政治協(xié)商、參政議政的職能；民主黨派人士、專家學(xué)者積極建言獻(xiàn)策這體現(xiàn)了我國(guó)加強(qiáng)協(xié)商民主，它有利于推動(dòng)決策的科學(xué)化民主化等角度分析材料所體現(xiàn)的政治生活道理。 答案：中央提出推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革并進(jìn)行科學(xué)部署，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，在經(jīng)濟(jì)工作中發(fā)揮著總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用；在調(diào)查研究、科學(xué)分析和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，提出推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政。人民政協(xié)是協(xié)商民主的重要渠道，是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。政協(xié)委員為推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革建言獻(xiàn)策，積極履行政治協(xié)商、參政議政的職能；民主黨派人士、專家學(xué)者積極建言獻(xiàn)策推動(dòng)了決策的科學(xué)化、民主化。 命題視角(三)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展3閱讀材料，完成下列要求?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)是新科技革命的重要領(lǐng)域，為人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了極大便利，受到各國(guó)的廣泛關(guān)注，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也呈現(xiàn)出日新月異的勢(shì)頭。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展歷程中，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)曾一度扮演著追隨者的角色。一些國(guó)外的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)為增加利潤(rùn)而把他們?cè)趪?guó)外的技術(shù)和成功經(jīng)營(yíng)模式復(fù)制到我國(guó)。因我國(guó)與國(guó)外的互聯(lián)網(wǎng)政策和環(huán)境有較大差異且消費(fèi)群體的文化需求不同，許多海外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在我國(guó)國(guó)內(nèi)沉沙折戟。生存下來(lái)的國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)雖然對(duì)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展形成了一定的沖擊，但也為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展提供了發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。如今，我國(guó)部分互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式已經(jīng)走在世界前列，“互聯(lián)網(wǎng)”的提出與推進(jìn)取得了巨大成功，一些國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開(kāi)始學(xué)習(xí)我國(guó)的技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)模式，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在實(shí)現(xiàn)由“Copy to China”向“Kaobei from China(從中國(guó)拷貝)”的轉(zhuǎn)變。(1)運(yùn)用“文化傳承和創(chuàng)新”的知識(shí)，分析材料對(duì)我國(guó)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的啟示。(2)運(yùn)用“唯物辯證法的總特征”的知識(shí)，說(shuō)明材料所體現(xiàn)的哲學(xué)道理。(3)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給青少年的生活帶來(lái)了方便，同時(shí)也帶來(lái)了一些隱憂。高三某班為正確使用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展討論，請(qǐng)你運(yùn)用“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化”的知識(shí)，列出發(fā)言要點(diǎn)。解析：第(1)問(wèn)屬于啟示類的解答題。解答本題可從文化創(chuàng)新的途徑、文化創(chuàng)新的作用等角度來(lái)組織答案即可。第(2)問(wèn)屬于體現(xiàn)類的解答題。解答本題首先要明確唯物辯證法的總特征包括聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)。然后從聯(lián)系和發(fā)展的角度分別對(duì)材料進(jìn)行解讀即可。第 (3)問(wèn)屬于措施類的解答題。面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的隱憂，青少年要提高眼力，拒絕垃圾文化；文明上網(wǎng)，合理表達(dá)訴求；勞逸結(jié)合，要以學(xué)業(yè)為重。答案：(1)增強(qiáng)文化創(chuàng)造力，提升文化產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。面向世界，博采眾長(zhǎng)，借鑒他國(guó)優(yōu)秀文化成果。立足社會(huì)實(shí)踐，順應(yīng)我國(guó)的社會(huì)環(huán)境。重視人民群眾在文化發(fā)展中的主體地位，關(guān)注人民群眾的文化需求。(2)國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)既對(duì)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展形成了沖擊，也為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了事物聯(lián)系的多種多樣?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”的提出與推進(jìn)取得了巨大成功，表明人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)為人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大便利，呈現(xiàn)出日新月