【教學(xué)設(shè)計(jì)】《百花園三》（語(yǔ)文語(yǔ)文版三上）.docx

百花園三教學(xué)設(shè)計(jì)本課時(shí)編寫(xiě)：朱廟小學(xué) 陳德輝教材分析:百花園三是語(yǔ)文版第三單元綜合知識(shí)學(xué)習(xí)，它包括語(yǔ)海暢游、讀讀背背、語(yǔ)文大課堂和習(xí)作四個(gè)板塊。這些練習(xí)既鞏固了本單元的一些基本知識(shí)，也注重語(yǔ)言的積累，訓(xùn)練了學(xué)生的搜集信息能力、觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和習(xí)作能力。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、做題的良好習(xí)慣。2、 積累表示顏色的詞語(yǔ)，積累成語(yǔ)。3、 閱讀和理解古詩(shī)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察校園的一處景物的特點(diǎn)，并按一定的順序?qū)懴聛?lái)，把景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順。2、學(xué)習(xí)觀察日記，提高運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)踐能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)語(yǔ)文大課堂，培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊動(dòng)物的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)語(yǔ)文大課堂，培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊動(dòng)物的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】仔細(xì)觀察校園的一處景物的特點(diǎn)，并按一定的順序?qū)懴聛?lái)，把景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一 、語(yǔ)海暢游：1、照樣子,寫(xiě)出幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。認(rèn)真讀課本上的詞語(yǔ),理解意思,明確要求。獨(dú)立完成練習(xí)。學(xué)生朗讀積累。紅 紅彤彤 黃 黃澄澄 黑 黑漆漆 灰 灰蒙蒙 白 白茫茫 金 金燦燦 2、讀一讀 記一記自由讀詞語(yǔ),看自己發(fā)現(xiàn)了什么。小組交流,互相提示。教師小結(jié):每個(gè)詞語(yǔ)中都包含著動(dòng)物名稱。讀讀記記,積累詞語(yǔ)。學(xué)生朗讀積累:萬(wàn)象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬(wàn)馬 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 鶴立雞群對(duì)牛彈琴 如魚(yú)得水 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 畫(huà)龍點(diǎn)睛 虎背熊腰 守株待兔 狗急跳墻【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的規(guī)律，學(xué)會(huì)給詞語(yǔ)分類，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解和比較總結(jié)能力，發(fā)展學(xué)生思維。讓學(xué)生仿寫(xiě)詞語(yǔ)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，以此加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。2、 讀讀背背：1、出示古詩(shī)。2、自由讀詩(shī)。借助拼音,把古詩(shī)讀通順。同桌互相交流，了解古詩(shī)的大致意思。3、簡(jiǎn)介作者:李白(701762),字太白,號(hào)青蓮居士。是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩(shī)人。有“詩(shī)仙”之美譽(yù),與杜甫并稱“大李杜”。其詩(shī)以抒情為主,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神,對(duì)人民疾苦表示同情,又善于描繪自然景色,表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想像豐富,語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,善于從民間文藝和神話傳說(shuō)中吸取營(yíng)養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,達(dá)盛唐詩(shī)歌藝術(shù)的巔峰。存世詩(shī)文千余篇,有李太白集30卷。4、理解古詩(shī)的意思李白坐上小船剛剛要離開(kāi),忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪倫送別我的一片情深。5、朗讀古詩(shī),練習(xí)背誦。個(gè)人練習(xí)背,同桌互查背誦。6、把古詩(shī)抄寫(xiě)在本子上?！驹O(shè)計(jì)意圖】讀讀背背的主要目的是積累語(yǔ)言，因此重點(diǎn)放在朗讀、背誦方面。不必在理解詩(shī)句意思上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間和精力。要通過(guò)熟讀到背誦，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，想象詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面。三、語(yǔ)文大課堂：1、指名說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。說(shuō)清動(dòng)物的樣子。抓住動(dòng)物的某一特點(diǎn)進(jìn)行介紹。說(shuō)清楚動(dòng)物的生活習(xí)性。2、 代表交流。3、 教師小結(jié)：我們了解了動(dòng)物它們都非?？蓯?ài)，它們是人類的朋友，我們要熱愛(ài)動(dòng)物，我沒(méi)有責(zé)任保護(hù)它們。4、 說(shuō)一說(shuō)保護(hù)動(dòng)物的建議，寫(xiě)一寫(xiě)保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)。5、 朗讀積累保護(hù)動(dòng)物的名言：保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己！我們是同一個(gè)星球上的一家人，我們生命應(yīng)該是平等的！不要讓我們的孩子，只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。保護(hù)鳥(niǎo)的棲所，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。同一個(gè)藍(lán)天下，和諧相處，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。6、 寫(xiě)一寫(xiě)觀察日記。注意事項(xiàng)：第一行：日期、星期、天氣第二行：日記標(biāo)題第三行：正文。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生有自己喜歡熟悉的動(dòng)物說(shuō)開(kāi)去，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師引導(dǎo)在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫(xiě)一寫(xiě)觀察日記，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)按照一定順序觀察并記錄。四、習(xí)作：1、自由讀習(xí)作要求。2、觀察學(xué)校一處景物，要求：選一處景物。按順序觀察。整體感知。抓特征。3、學(xué)生習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。4、出示同學(xué)的習(xí)作，師生共同評(píng)價(jià)。5、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲是什么？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)明確習(xí)作要求，讓學(xué)生明白要寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？佳作的欣賞一方面陶冶了學(xué)生欣賞美的情操另一方面讓學(xué)生找到自己洗做的不足之處，提高學(xué)生的習(xí)作水平。五、布置作業(yè)：1、有感情的朗讀背誦古詩(shī)。2、抄寫(xiě)讀讀記記中的詞語(yǔ)。3、繼續(xù)完成習(xí)作練習(xí)。4、把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)它們的評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)作業(yè)的布置使學(xué)生積累一些詞語(yǔ),激發(fā)學(xué)生積累詞匯的興趣，背誦古詩(shī)旨在積累并學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)，習(xí)作旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象力，提高習(xí)作的水平。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察日記第一行：日期、星期、天氣第二行：日記標(biāo)題第三行：正文。教學(xué)反思：學(xué)