2019年春七年級語文下冊 第六單元 24 河中石獸知能演練活用 （新版）新人教版.docVIP

24河中石獸知能演練活用夯基達標1.下列句子中加點詞的注音有誤的一項是()A.山門圮于河(p)僧募金重修(m)B.一寺臨河干(gn)棹數(shù)小舟(zho)C.是非木杮(fi)湮于沙上(yn)D.如是再嚙(ch)遂反溯流逆上矣(s)2.解釋下列加點的詞。(1)二石獸并沉焉()(2)閱十余歲()(3)但知其一()(4)如其言()3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)求二石獸于水中,竟不可得。(2)爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?課內品讀閱讀下面的文字,完成第46題。滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。一講學家設帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉。轉轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?4.下列加點詞語解釋不正確的一項是()A.山門圮于河(倒塌)B.棹數(shù)小舟(劃)C.不亦顛乎(精神失常)D.遂反溯流逆上矣(逆流)5.講學家和老河兵都說到了“石性堅重,沙性松浮”,但他們對沉在河中的石獸的位置做出的結論是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結論是“”;老河兵得出的最終結論則為“”。(請用原文內容填空)6.下列句子翻譯不當?shù)囊豁検?)A.尋十余里無跡。翻譯:尋找了十多里,也沒有石獸的蹤跡。B.眾服為確論。翻譯:大家很信服,認為是正確的言論。C.如其言,果得于數(shù)里外。翻譯:按照老河兵的話(去做),果然在幾里外的上游找到了石獸。D.凡河中失石,當求之于上流。翻譯:凡是落入水中的石頭,應當要求它在河的上游。課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第79題。北人食菱北人生而不識菱者,仕于南方。席上啖菱,并殼入口?；蛟?“啖菱須去殼?！逼淙俗宰o其短,曰:“我非不知,并殼者,欲以清熱也?！眴栒咴槐蓖烈嘤写宋锓翊鹪磺吧胶笊胶蔚夭挥?(選自雪濤小說)注菱:俗稱菱角,水生植物,果實可以吃。7.解釋下列句中加點的詞。(1)或曰:“啖菱須去殼。”()(2)其人自護其短。()8.用“/”給文中畫橫線的部分斷句。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。并殼者,欲以清熱也。表達交流10.河中石獸最終在河的上游被找到了,假如你是文中的講學家,面對眾人你會說些什么?體驗中考11.(xx湖南長沙中考)從傳統(tǒng)文化的角度來看,下列各項中小玲的做法不正確的一項是()A.農歷九月初九重陽節(jié),小玲陪家里的老人一起登高望遠,賞菊吟詩,遍插茱萸。B.小玲的生肖屬相是蛇,弟弟比她小2歲,小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物,她選擇了一只可愛的機器狗。C.小玲向同學小明詢問他母親的姓氏,按照古代的禮儀應這么問:“令堂貴姓?”D.老師提問:“農歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答:“驚蟄和春分。”答案：夯基達標1.D解析D項中的“嚙”應讀“ni”。2.(1)一起(2)經(jīng)過,經(jīng)歷(3)只(4)按照3.(1)在河中尋找那兩個石獸,最終沒有找到。(2)你們這些人不能探求事物的道理。這不是木片,怎么會被暴漲的流水帶走呢?課內品讀4.C解析C項,“顛”是“顛倒,錯亂”的意思。5.湮于沙上,漸沉漸深耳轉轉不已,遂反溯流逆上矣6.D解析D項,“求”是“尋找”的意思。課外拓展7.(1)有人(2)短處,缺點8.問者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有?9.我之所以連著殼一起吃,是想用它來清除身上的熱氣。10.示例各位抱歉了。我作為一名學者,在思考問題時僅憑臆斷,而沒有理論聯(lián)系實際,結果鬧出了笑話。這個教訓是深刻的,我一定吸取經(jīng)驗,努力提高自身學識,以免貽誤后學。11.B解析A項,考查重陽節(jié)習俗。B項,考查十二生肖的排序,姐姐的生肖是“巳蛇”,弟弟比她小2歲,所以弟弟的生肖是“巳蛇”