語(yǔ)文人教版一年級(jí)上冊(cè)10　比尾巴.docx

10 比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì) 高要區(qū)活道中心小學(xué) 羅永嫦 2017年5月24日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“矢、八、鳥”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句是本課的難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫課件、動(dòng)物插圖、生字卡片。設(shè)計(jì)理念：一年級(jí)的小同學(xué)天生喜歡小動(dòng)物，對(duì)于動(dòng)物的尾巴更是感到神奇和新鮮。為了要從學(xué)生的興趣出發(fā)，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn)練為主線，注重引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性化地讀和背，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們充分發(fā)表自己的見解。在參與游戲中自然的學(xué)習(xí)生字，快樂(lè)中學(xué)習(xí)，多種識(shí)字方法，在集體的環(huán)境中交流進(jìn)步，豐富積累，不知不覺中達(dá)到自悟自得，從而激活課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、情趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字。1、今天，森林里的小動(dòng)物們要舉行一項(xiàng)特別的比賽，請(qǐng)我們每個(gè)小朋友做裁判。 它們比什么呢?出示屏幕（比尾巴）我們一起來(lái)讀一遍，你們看看“巴”的音節(jié)與其他的的怎樣？讓學(xué)生觀察，然后指名學(xué)生回答。老師：它們沒有聲調(diào)，我們叫它輕聲。你們讀一遍，“比尾巴”板書：10 比尾巴2、讓學(xué)生拼讀“比尾巴”， 3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么好的辦法記住他們。（生逐字回答：比字可用北京的北來(lái)?yè)Q，尾尸字頭加毛，巴可用日字橫過(guò)來(lái)加豎彎鉤。）4.現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)習(xí)比尾巴這篇課文，請(qǐng)大家打開課文，老師來(lái)讀一次課文，你們聽一聽，這是一場(chǎng)怎樣的比賽。5.你們知道有哪些動(dòng)物來(lái)參加？（猴子）（兔子）（松鼠）（公雞）（鴨子）（孔雀）6.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記字？7.男同學(xué)讀一個(gè)，女同學(xué)讀一個(gè)。三、學(xué)習(xí)課文和生字。（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.屏幕出示課文第一小節(jié)。第一輪比賽就要開始了，他們比什么呢？誰(shuí)來(lái)讀第一節(jié)？你們有沒有發(fā)現(xiàn)每句話的后面都有一個(gè)像小耳朵的符號(hào)，我們叫它問(wèn)號(hào)，讀的時(shí)候語(yǔ)氣要上揚(yáng)，你聽老師讀一遍問(wèn)號(hào)的句子。2.剛才我們讀了第一小節(jié)，你們知道它們比的內(nèi)容：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)，誰(shuí)的尾巴短，誰(shuí)的好像一把傘，這些小動(dòng)物比賽的結(jié)果是什么？（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1. 屏幕出示課文第二小節(jié)。猴子的尾巴長(zhǎng)。 dun 兔子的尾巴 短 。 b 松鼠的尾巴好像一 把 傘。 2.誰(shuí)來(lái)讀第二節(jié)。問(wèn)：猴子的尾巴是什么樣子的？兔子的尾巴是什么樣子的？松鼠的尾巴有什么的特點(diǎn)？板書：猴子 兔子 松鼠 長(zhǎng) 短 像傘3.第一紅色的字怎樣讀，第二個(gè)紅色的字怎樣讀？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教大家讀。誰(shuí)有辦法記住 “短”和“把”字？矢+豆=短，扌+巴=把4.第一輪比賽是這樣的，而且小朋友讀得非常好，下面咱們一問(wèn)一答，第一二組讀問(wèn)句，第三四組讀答的句子，看看誰(shuí)讀最好，讀問(wèn)句語(yǔ)氣要上揚(yáng)，讀答句動(dòng)物和它的特點(diǎn)要重音。小結(jié)：第一輪比賽結(jié)束了。課文第一小節(jié)和第二小節(jié)描寫得非常生動(dòng)，我們從第一、二小節(jié)讀到很多知識(shí)，我們知道了猴子的尾巴怎樣（長(zhǎng)），兔子的尾巴（短），松鼠的尾巴（好像一把傘），還認(rèn)識(shí)了像小耳朵那樣符號(hào)，我們叫它問(wèn)號(hào)，讀得時(shí)候語(yǔ)氣要上揚(yáng)。（三）學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)1.老師想讓你們自己學(xué)一下第三、四小節(jié)，來(lái)看看第三輪由誰(shuí)來(lái)參加，他們比賽的內(nèi)容是什么？比賽的結(jié)果又是什么，你們從中學(xué)到哪些知識(shí)？你們自己讀，叫兩個(gè)同學(xué)起來(lái)讀。2.問(wèn)：第二輪比賽都有誰(shuí)：公雞 鴨子 孔雀3.屏幕出示第四自然段公雞的尾巴彎。 bin 鴨子尾巴扁 。 zu 孔雀尾巴最好看?？催@里有兩個(gè)字讓我們來(lái)記住，誰(shuí)來(lái)當(dāng)老師讀：扁、最，你們有沒有把這兩個(gè)字記住？我們?cè)賮?lái)讀一遍。4.問(wèn)：他們比賽的結(jié)果又怎樣？學(xué)生回答后板書。板書：公雞 鴨子 孔雀 彎 扁 最好看5.這就是比賽的結(jié)果，我們一起來(lái)讀一讀，我們從第三、四小節(jié)知道這些小動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)：公雞的尾巴彎、鴨子的尾巴扁、孔雀的最好看。6.動(dòng)物們的比賽非常激烈，也非常有趣，我們也來(lái)一場(chǎng)讀書比賽好嗎？女同學(xué)讀問(wèn)句，男同學(xué)讀答句，看看誰(shuí)讀得最棒！四、練習(xí)，我會(huì)說(shuō) 。出示課件猴子的尾巴好像（ ） 公雞的尾巴好像（ ） 孔雀的尾巴好像（ ） 燕子的尾巴好像（ ） 五、鞏固復(fù)習(xí)：1.全班齊讀本節(jié)課的生字。2：同學(xué)們我們今天的收獲可真不小，我們知道了，在自然界動(dòng)物們的尾巴，雖然形狀、大小各有不同，但是對(duì)于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，它們的作用都是一樣大的。板書設(shè)計(jì)： 10比尾巴猴子 兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀長(zhǎng) 短 像傘 彎 扁 最好看 課后反思：1、本篇課文的識(shí)字量大，部分字的難度也挺高，怎樣使學(xué)生在充滿韻味的閱讀中頻繁地接觸漢字，并在各種語(yǔ)言環(huán)境中隨時(shí)靈活地運(yùn)用這些漢字，成為我這節(jié)課教學(xué)思考的重點(diǎn)。怎樣可以使孩子用各種方法分析漢字記憶的同時(shí)，也可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一系列活動(dòng)的情境，于是各種各樣的識(shí)字游戲由此生成，在玩中學(xué)在學(xué)中玩，孩子們對(duì)于漢字的逐步得以完善和充實(shí)的！2、新課程的閱讀，特別是一年級(jí)的閱讀，強(qiáng)調(diào)朗讀和積累。怎樣充分以“讀”為主線，使學(xué)生在形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境中萌發(fā)讀的欲望，激發(fā)讀的興趣，迸發(fā)讀的熱情，這又成為我們教學(xué)思考的另一個(gè)重點(diǎn)。比尾巴一課抓住各種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)