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人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題姓名: 學(xué)校: 分?jǐn)?shù):一、判斷帶點(diǎn)字正確的一組讀音,并用“”表示 打擾 掀起 強(qiáng)制 魁梧Jio xin qing w ro xun qing w ro xin qing w jio xun qing w 二、讀拼音寫詞語(yǔ)j sang qng tng bo qin s p y sh yu l g sh ji y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋1、自言自語(yǔ) 話 說(shuō) 諺語(yǔ)2、是啊,是啊,天氣壞透了! 滲透,穿透 透徹 達(dá)到飽滿的、充分的、極點(diǎn)的程度3、身無(wú)分文 文字 文言 用于舊時(shí)的銅錢4、你竟說(shuō)她是聾子 完畢 終于 表示出意料之外5、輕諾必寡信 輕松 終于 輕率;輕易6、不精不誠(chéng),不能動(dòng)人 動(dòng)作;舉動(dòng) 感動(dòng);打動(dòng) 改變7、誠(chéng)者,天之道也 道路 道德 道理;準(zhǔn)則四、比一比,組詞鎮(zhèn)( ) 慮( ) 歉( ) 擱( )填( ) 虛( ) 賺( ) 閣( )五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~偶爾 偶然 1、我在公園門口,( )遇到多年不見的老同學(xué)。2、他經(jīng)常寫小說(shuō),( )也寫詩(shī)。茫然 茫茫 1、大學(xué)畢業(yè)后,一時(shí)找不到工作,前途( )。2、你講話的意思是什么,我還十分( )。抱歉 道歉 1、這件事是我沒辦好,我感到十分( )。2、不要認(rèn)為向人家( )是失面子的事,相反表明你是一個(gè)懂禮貌知錯(cuò)能改的人。六、填空 不但而且 無(wú)論都 任憑也不 只有才 寧可也不1、( )堅(jiān)持改革開放,國(guó)家( )會(huì)富強(qiáng)。 2、( )風(fēng)吹浪打,( )動(dòng)搖堅(jiān)定的信念。3、( )繞道走,( )踩壞花壇里的小草。 4、見到這種事,( )誰(shuí),( )會(huì)管一管的。5、長(zhǎng)跑( )要有一定的耐力,( )要有一定的技巧。七、修改病句1、科學(xué)家發(fā)明了海洋深處的秘密。 2、多讀好書,可以豐富和提高我們的知識(shí)。八、把下面的句子補(bǔ)充完整,并能寫一句課外積累的類似的句子1、 ,不能動(dòng)人。2、誠(chéng)者,天之道也; 。3、 ;有所期約,食客不易。積累: 九、閱讀 (一)炫耀哥哥每次考試都能拿第一,我就像自己拿了第一那樣高興,見人就說(shuō):“我哥哥可厲害了,考試總是第一!”那種喜悅是沒有人能夠體會(huì)的。一次父親對(duì)我說(shuō):“又不是你考了第一名,高興什么?記?。翰豢赡脛e人的東西來(lái)炫耀自己?!庇谑牵矣涀×说谝痪潢P(guān)于“炫耀”的話不要拿別人的東西來(lái)炫耀自己。后來(lái)我憑著自己的聰明和勤奮,考試也總是拿第一,我也就開始暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都變得渺小了,同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題,我也愛理不理的,還撇撇嘴說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì),真是笨!你看我!”當(dāng)我洋洋得意時(shí),父親又說(shuō)話了:“你可以自信,但不可以自傲。記?。翰灰偸庆乓约海 庇谑俏矣涀×说诙潢P(guān)于“炫耀”的話不要總是炫耀自己。今年入大學(xué)后,我在學(xué)校組織的象棋比賽中得了大獎(jiǎng),拿回家一個(gè)獎(jiǎng)杯。小侄兒看見了,很是喜歡,就拿去玩。他拿著獎(jiǎng)杯和他的小伙伴在一起“吹牛”,說(shuō)他的叔叔怎么棒,他的朋友馬上就對(duì)他“奉若神明”。父親看見了,對(duì)我說(shuō):“你不要讓他拿著你的東西,這樣只會(huì)慣壞他。記?。翰灰寗e人拿著你的東西去炫耀!”于是我記住了第三句關(guān)于“炫耀”的話不要讓別人拿著你的東西去炫耀。父親說(shuō)的只是簡(jiǎn)短的三句話,卻讓我終身受益。1、結(jié)合短文內(nèi)容,按提示寫詞語(yǔ)。寫近義詞:炫耀( ) 寫反義詞:渺小( )2、文中三次“炫耀”的各是什么? 3、父親每次教育“我”,令我記住的是什么?用橫線在文中畫出來(lái)。4、為什么說(shuō)“父親說(shuō)的只是簡(jiǎn)短的三句話,卻讓我終身受益”? 5、讀完短文,你想對(duì)文中的父親說(shuō)些什么? (二)浴著光輝的母親 林清玄 在公共汽車上,看見一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子,擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇。 “寶寶乖,別怕別怕,坐車車很安全?!蹦悄赣H口中的寶寶,看來(lái)已經(jīng)是十幾歲的少年了。 乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。 我想到,如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了,可惜,一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。 那對(duì)母子下車的時(shí)候,車內(nèi)一片靜默,司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心,等他們完全下妥當(dāng)了,才緩緩起步,開走。 乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮,一直到他們消失于街角。 我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無(wú)私的溶人愛里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢?原因是我們往往難以達(dá)到那種完全溶人的莊嚴(yán)境界。 完全的溶入,是無(wú)私的、無(wú)我的,無(wú)造作的,就好像燈泡的鎢絲突然接通,就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。 就以對(duì)待孩子來(lái)說(shuō)吧!弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪,那么值得愛憐,我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛,充滿了條件,無(wú)法全心地愛憐。 但愿,我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣,完全無(wú)私、溶入,有一種莊嚴(yán)之美,充滿愛的光輝。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ) 造作: 嚴(yán)苛: 2、“乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮,一直到他們消失于街角。”為什么直到那對(duì)母子消失于街角,乘客們都還在行注目禮? 3、(1)“弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪,那么值得愛憐”是因?yàn)?(2)“我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛,充滿了條件,無(wú)法全心地愛憐”是因?yàn)?4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“浴著光輝的母親”的理解 5、讀了這篇短文,寫出你
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