幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 小蝌蚪找媽媽(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 小蝌蚪找媽媽(四篇)目錄：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 小蝌蚪找媽媽一幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案春天的花二幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天的樹(shù)三幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案反思：時(shí)裝表演四- 1 -幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 小蝌蚪找媽媽一活動(dòng)目標(biāo)：1、再熟悉故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事的發(fā)展表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征，大膽添畫與情節(jié)有關(guān)的事物。3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒看過(guò)連環(huán)畫故事書(shū)，了解什么是連環(huán)畫。2、幼兒聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，對(duì)股市情節(jié)比較熟悉。3、故事磁帶和動(dòng)畫片，圖畫書(shū)小蝌蚪找媽媽。4、圖片：鴨、魚(yú)、龜、鵝、青蛙。彩色筆、紙、訂書(shū)機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒觀看動(dòng)畫片并討論。教師：故事里有哪些動(dòng)物？它們是什么樣子的？小蝌蚪找媽媽時(shí)先遇到了誰(shuí)？后遇到誰(shuí)？是在什么地方遇到的？這些地方有哪些景物？最后他們找到媽媽了嗎？2、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書(shū)，邊思考邊討論繪畫方法。教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫呢？小組合作時(shí)怎樣分工？一共要畫幾張？有哪幾張？每幅圖上可以畫些什么？怎么畫？除了動(dòng)物，還能畫什么？教師出示一本圖畫書(shū)u，提醒幼兒制作完整的連環(huán)畫。3、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。4、幼兒之間互相欣賞、交流，教師評(píng)價(jià)。教師：你們小組是怎么合作制作連環(huán)畫的？哪一組的連環(huán)畫畫得最好？為什么？你們是怎么解決合作中遇到的問(wèn)題的？3 / 8幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案春天的花二目標(biāo)：1.能隨意取橡皮泥，通過(guò)分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。2.在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習(xí)，共同討論，圓滿完成任務(wù)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1.課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。過(guò)程：1.引出課題。花園的花兒忘了開(kāi)花，請(qǐng)小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。2.講解示范。1) 將綠色卡紙剪成小片對(duì)折，剪出葉子，最后粘在花枝上。2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。3) 注意花朵位置上的錯(cuò)落有致。3.幼兒操作。1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。2)提醒幼兒鼓勵(lì)幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。3)啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí)，共同討論。4.講評(píng)。將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評(píng)價(jià)。對(duì)有新意的作品給予肯定。5. 結(jié)束部分。4 / 8幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天的樹(shù)三【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)的色彩。3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、秋天的景色相關(guān)圖片。2、油畫棒每組若干盒。3、每組一張大的長(zhǎng)方形白紙?！净顒?dòng)過(guò)程】1、音樂(lè)活動(dòng)：小樹(shù)葉。教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲小樹(shù)葉，感知秋天的氛圍。2、欣賞秋天的樹(shù)，感知秋天的色彩。(1)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書(shū)秋天的樹(shù)畫面。(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?(3)畫面上有什么?樹(shù)是什么顏色的?3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。(1)樹(shù)是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?(2)教師在黑板上畫出樹(shù)干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫出不同的樹(shù)冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)(3)啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹(shù)冠?4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。(1)你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)是什么顏色?(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。涂色方法：先用筆畫出一個(gè)涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來(lái)回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹(shù)。6、作品展示：活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹(shù)圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹(shù)。6 / 8幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案反思：時(shí)裝表演四活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。2、運(yùn)用多種材料的筆進(jìn)行裝飾衣服?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒自己設(shè)計(jì)的衣服、老師設(shè)計(jì)的衣服。2、熒光筆、閃光星星筆、記號(hào)筆、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景表演，引起興趣。1、師：今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位小演員，我們一起來(lái)看看他們給我們帶來(lái)了什么精彩節(jié)目?(兩位幼兒穿著設(shè)計(jì)好的衣服隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演)2、他們表演的節(jié)目好看嗎?你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢?3、那什么是時(shí)裝表演呀?進(jìn)行時(shí)裝表演的人叫什么?二、觀察范例，大膽想象。1、現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設(shè)計(jì)的呀?2、看看衣服上設(shè)計(jì)了哪些漂亮的圖案呢?3、小朋友想不想去參加時(shí)裝表演呀?昨天呀，徐老師已經(jīng)和小朋友把衣服設(shè)計(jì)好了，可是衣服上還沒(méi)有漂亮的圖案，怎么辦呢?4、請(qǐng)小朋友想想你想設(shè)計(jì)什么樣的圖案呢?(幼兒講述)5、小朋友的想象真豐富，想出了很多的特別的想法。今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了各種顏色的熒光筆、記號(hào)筆，還有很漂亮的閃光星星筆，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你們的想法畫在自己設(shè)計(jì)好的衣服上，小朋友在畫的時(shí)候要把圖案畫的大一點(diǎn)、滿一點(diǎn)，還要注意顏色的搭配。把它設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)，呆會(huì)我們穿上自己設(shè)計(jì)的衣服參加時(shí)裝表演，好嗎?三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。1、大膽嘗試在棉布上想象畫。大膽想象，設(shè)計(jì)一些與別人不同的圖案。2、運(yùn)用多種材料的筆進(jìn)行裝飾衣服，注意色彩的搭配。3、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品，鼓勵(lì)中等水平以上的幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒克服設(shè)計(jì)過(guò)程中的困難，完成作品，享受成功的快樂(lè)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。1、先完成的幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的圖案。2、隨著音樂(lè)的節(jié)奏，穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演，體驗(yàn)設(shè)計(jì)衣服的快樂(lè)，獲得初步的美感?；顒?dòng)延伸：在美工區(qū)中繼續(xù)讓幼兒嘗試在衣服上設(shè)計(jì)美麗的圖案。活動(dòng)反思：鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新意識(shí)是美術(shù)活動(dòng)的宗旨。在本次活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己的設(shè)計(jì)意圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多奇特的構(gòu)思，如“我和星星打電話”、“我坐上飛船去太空旅游”等等。讓幼兒充分展開(kāi)了想象的翅膀。在活動(dòng)前，我與幼兒一起設(shè)計(jì)了各種各樣的服裝，形式的新穎已