人教版小學三年級下冊第四單元教學設計.doc

三下第四單元復習提綱導語：童年像一條彎彎的小河。這組課文就像小河里翻騰著的幾朵浪花。浪花有時唱著歡樂的歌，有時傾吐著煩惱，有時每一朵浪花里都有一段感人的故事。讓我們重溫本組課文，去感受一下童年生活的豐富多彩。一、童年生活豐富多彩，在本組課文中我知道了：和時間賽跑通過作者的親身經歷，體會到了應該怎樣（ ）。檢閱讓我們認識了（ ）的博萊克。爭吵告訴我們朋友之間要（ ）。絕招這篇課文，告訴我們只要（ ），就能（ ）。二、生字條中的生字你還會讀嗎？同桌互相檢查一下，把讀不準確的字圈出來。三、聽寫詞語表中的詞語，把你認為比較難寫的字寫在下面的橫線上，并思考你想提醒大家書寫時應注意哪些地方？ 四、細心的同學會發(fā)現(xiàn)，本組還有些多音字，請把它們找出來，給它們注音并組詞。 五、在本組中我們還掌握了許多讀書、治學方面的四字詞語，請在下面寫一寫 除了本單元中出現(xiàn)的，你還能寫出幾個這樣的詞語嗎？ 六、通過學習本組課文，你積累了哪些優(yōu)美的句段，趕快給大家展示一下吧！ 七、在課外你還搜集了哪些描寫童年生活的好詞佳句呢？跟大家分享一下吧！ 八、在你的童年生活中，有那些趣事，選一件寫下來吧。九、質疑：學了本單元，你還有什么疑問，寫在下面，我們共同解決。三下第四單元復習教學設計復習目標： 1、復習學過的字詞，通過會認字的認讀、易錯字指導，多音字、形近字區(qū)別使學生鞏固所學的生字。 2通過朗讀和默讀，領會關鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊涵的道理。3本組教材是圍繞“童年生活”這個專題進行編排的，我們要通過本單元的學習了解同齡人的生活經歷，體會他們的所思所想，與他們進行心與心的對話與交流，并從中得到生活的啟示，吸取成長的營養(yǎng)。 復習準備： 1、學生準備：積累珍惜時間的格言。 2、教師準備：課件。 一、反饋自主復習，整體回顧。1、通過了解大家的自主復習，我發(fā)現(xiàn)這些同學做的比較好。（口頭表揚）2、單元回顧:學了第四單元，我們體會了童年生活的豐富多彩，誰來說說第一組中有哪幾篇課文組成啊？在本組課文中我知道了：和時間賽跑讓我們體會到了應該怎樣（ ）。檢閱讓我們認識了（ ）的博萊克。爭吵告訴我們朋友之間要（ ）。絕招這篇課文，告訴我們只要（ ），就能（ ）。3、總結;童年的生活是豐富多彩的，讓我們再次走進課文，去感受童年生活的快樂吧！二、精講點撥第一關：復習生字：1、容易讀錯的字：梭 戒 禁 鴉2、容易寫錯的字： 贏 羨 慕 （1）齊讀生字。（2）指幾名學生說說寫時應該注意的地方。（3）每個字練習兩遍。3.容易混淆的字：侍-待 瞟-漂 賽-寒3、多音字 終于挨到了放學。荷葉挨挨擠擠的。第二關：復習詞語1.填入合適的詞：光彩奪目的（ ） 清澈見底的（ ）彎彎曲曲地（ ） 和顏悅色地（ ）鮮花開得（ ） 時間過得（ ）2、四字詞語孜孜不倦 堅持不懈 專心致志 鍥而不舍 （1）齊讀。（2）說說你還知道那些有關讀書治學的成語。第三關：復習好句子珍惜時間的名言第四關：復習精彩段落理解爭吵最后一段父親說的話。第五關：回顧課文：你最喜歡的文章是哪一篇？為什么喜歡？第六關：習作指導我學會 要求;1、簡單寫一寫為什么要學習這種本領。2、具體寫怎樣去學，學的過程（把學過程中經歷的趣事寫具體）。3、說說學了這種本領的感受。三、總結拓展同學們，讓我們珍惜童年，珍惜現(xiàn)在的每一天，每一刻，每一分，每一秒，讓我們的人生留下美好的回憶！四、當堂檢測、限時作業(yè)1.聽寫 2.我會填。光彩奪目的（ ）和顏悅色地（ ）時間過得（ ）3.補充詞語博覽（ ）（