幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié).doc

幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)隨著時間的推移，XX年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們中班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成中班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。一 ：段況分析中班年段現(xiàn)有幼兒32人，其中男孩20人，女孩12 人。自從孩子們結(jié)束小班生活后，幼兒在原有的基礎(chǔ)上均有不同程度的提高。不論自理能力，對周圍事物以及物體的大小，空間理解、數(shù)的認(rèn)識都產(chǎn)生了濃厚的興趣，熱愛和幼兒交往玩耍，尊敬老師，喜歡上幼兒園。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，幼兒還存在一些問題。班級常規(guī)還不穩(wěn)定，幼兒在日常生活中的常規(guī)習(xí)慣還沒有形成，個別幼兒自制能力差，做事不認(rèn)真，思維及觀察能力有待提高。二：活動目標(biāo)依據(jù)幼兒園工作規(guī)程以及中班的年齡特點，一促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為以后做好準(zhǔn)備。增進(jìn)幼兒對自然情感的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的探索，認(rèn)知能力，萌發(fā)幼兒的五愛精神，激發(fā)幼兒語言的應(yīng)用。交往能力培養(yǎng)，讓幼兒感受物體的表現(xiàn)美和感受美的能力。三：環(huán)境整改為創(chuàng)建親切、和諧、愉快的環(huán)境。為我們會根據(jù)不同主題，老師與幼兒共同創(chuàng)作主題環(huán)境。如新年快到了，讓有二義新年為主題，將自己的新年禮物和愿望，一繪畫的形式表現(xiàn)出來。并張貼在繪畫欄里，組織幼兒進(jìn)行欣賞，同時教育幼兒對美的事物有初步的評價和欣賞。另外，我班還沒有健康欄、評比欄，家園互動等專欄，在環(huán)境比智商，我們在原有的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步的美化，使幼兒和家長進(jìn)園后有種美的享受。四 ：教師學(xué)習(xí)每周我們老師都進(jìn)行教研活動。每月進(jìn)行一次老師互相學(xué)習(xí)。還分別讓老師出去培養(yǎng)學(xué)習(xí)，用過這些活動來提高老師的綜合素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中充實改善自我，取長補短，讓老師在工作中不斷完善自我，做個家長滿意，幼兒喜歡的好老師。五 ：家園互動我們沒有家園互動專欄，每周會根據(jù)幼兒的表現(xiàn)回饋給家長，家長也可以通過家園互動向我們提供幼兒的表現(xiàn)在家表現(xiàn)，對我們老師的意見和建議。我們每月還邀請家長來園參加家長會，與家長面對面的流和溝通。共同討論幼兒的發(fā)展情況。還還開展一些公開課和親子游戲。使家長、幼兒、老師之間建立互動關(guān)系，增進(jìn)彼此的了解。把我們的工作做到最好。能夠體驗我們的工作熱情。通過這些活動，受到了家長的普遍好評，也給了我們工作有了肯定的支持和信任，使我們更好的把工作做到最好，把幼兒培養(yǎng)好。以上是我們XX年度的工作總結(jié)。在新的學(xué)期中，我們老師會盡我們最大的努力把工作做到最好，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，反思工作中