2019春浙教版語(yǔ)文六上《沿著紅軍走過(guò)的路》word教案.doc

2019春浙教版語(yǔ)文六上沿著紅軍走過(guò)的路word教案教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，讀準(zhǔn)本課多音字“散發(fā)”“不得了”“干饅頭”“調(diào)皮”，理解部分字在詞語(yǔ)中的意思。2 讀通課文，了解課文大致內(nèi)容，給課文分段。教學(xué)過(guò)程：3 揭示課題，審題質(zhì)疑。課題告訴我們什么？需要了解什么？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、為什么沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)、怎么做、結(jié)果）4 初讀課文，領(lǐng)會(huì)大意（1）帶著上述問(wèn)題，讀通課文，在文中劃出六要素。（2）討論，梳理內(nèi)容。A 課文介紹誰(shuí)的事跡？事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？B 兒童團(tuán)員們?yōu)槭裁囱刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)？課文有哪幾自然段作了介紹？C 兒童團(tuán)員們追趕紅軍大部隊(duì)的過(guò)程中什么使你特別感動(dòng)？這部分內(nèi)容哪幾自然段作了介紹？D 第7自然段介紹兒童團(tuán)員追趕紅軍大部隊(duì)的情況，與36自然段有何區(qū)別？E 第7小節(jié)的這部分內(nèi)容能刪除嗎？為什么？F 第7自然段還介紹了什么？5 檢查參與學(xué)習(xí)及朗讀。（1）小組學(xué)習(xí)并檢查。（2）多音字組詞。 san 散發(fā) tiao 調(diào)皮 散 san （ ） 調(diào) diao（ ） gan 干饅頭 liao 了不起 干 gan （ ） 了 liao（ ） le （ ）（3）說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思和整個(gè)參與的意思。春意盎然 心急如焚 拔山涉水 風(fēng)餐露宿（4）全班交流A 指導(dǎo)“掐”的筆順B 解次而后說(shuō)說(shuō)你是用什么方法了解帶點(diǎn)字和詞語(yǔ)意思的。6 按事情發(fā)展順序給課文分段，說(shuō)明理由。7 有感情地朗讀課文。8 作業(yè)。（1）完成作業(yè)本13題（2）有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1理解課文一、二段內(nèi)容，概括兒童團(tuán)員們沿途遇到的困難及他們是這樣克服的，體會(huì)兒童團(tuán)員們不畏艱難，有志氣，有毅力的革命精神。2正確概括一、二段大意。教學(xué)過(guò)程：1學(xué)習(xí)第一段（1）老師范讀。生劃出反映兒童團(tuán)員們心情的短句。（難點(diǎn)：“直”的意思：一個(gè)勁兒。）（2）請(qǐng)用因果句式回答產(chǎn)生這種心情及其變化的原因。（3）指導(dǎo)朗讀。注意點(diǎn)：讀出興奮、焦急、沉著的不同語(yǔ)氣。（4）概括本段段意。（1935年春，蒼溪縣的兒童團(tuán)員們因?yàn)橄锣l(xiāng)宣傳紅軍打勝仗的喜訊，回來(lái)時(shí)紅軍大部隊(duì)已經(jīng)開(kāi)走了，他們決心沿著紅軍走過(guò)的路追趕大部隊(duì)。2學(xué)習(xí)第二段（1）指名讀第3自然段。用劃出兒童團(tuán)員們表現(xiàn)的句子。A 思考：這段講了拿幾層意思？（一是介紹四月的川北春意盎然；二 是兒童團(tuán)員們無(wú)心賞景、玩耍，個(gè)個(gè)心急如焚，只顧趕路。）B 這兩層意思是這樣連接起來(lái)的？劃出有關(guān)連接的詞語(yǔ)。C 把“平時(shí)”和“今日”對(duì)比寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)什么？（提出趕路的急切心情。）D 指導(dǎo)朗讀。讀出春意盎然的喜悅和趕路的急切的心情.（2）默讀46自然段.沿途兒童團(tuán)員們又遇到哪些困難,劃出概括性的詞語(yǔ).他們是怎樣克服這些困難的 ?用劃出反映他們表現(xiàn)的短句。A(自由準(zhǔn)備四人小組交流補(bǔ)充填表綜合板書(shū))B根據(jù)表格，復(fù)述兒童團(tuán)員們沿途遇到的困難及這樣克服的。C從中反映兒童團(tuán)員的一種怎樣的精神？請(qǐng)說(shuō)出你理解的依據(jù)。D指導(dǎo)朗讀。E概括第二段段意。（白天，兒童團(tuán)員們心急如焚，只顧趕路；晚上，他們壯著膽子在荒山孤廟里坐了一夜。第二天他們找到了五個(gè)供著的干饅頭，邊吃邊說(shuō)俏皮話。3作業(yè)。（1）完成作業(yè)本第4題。（2）概括地一、二段段落大意。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1理解課文第三段內(nèi)容，正確概括段意，體會(huì)兒童團(tuán)員的志氣和毅力，不愧為革命的好后代。2初步學(xué)會(huì)借助課概括主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：1詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。2學(xué)習(xí)第三段。（1）練習(xí)。根據(jù)練習(xí)提示默讀第三完成作業(yè)。（2）聯(lián)系作業(yè)，說(shuō)說(shuō)婦女部長(zhǎng)為什么說(shuō)他們是“黨教育出來(lái)的好少年”？（3）直到朗讀何蓮芝的話，語(yǔ)氣上揚(yáng)（4）歸并兩層意思，歸納第三段段意。3復(fù)習(xí)。段意連綴，口頭歸納全文主要內(nèi)容。4導(dǎo)入新學(xué)的歸納主要內(nèi)容方法，借助課題。（1）學(xué)習(xí)單元提示，自學(xué)后討論：A 什么樣的情況下可以采用借助課題的方法歸納主要內(nèi)容？B 怎樣借助課題概括主要內(nèi)容/（2）知道課后練習(xí)3。A 根據(jù)題目提示思考，逐項(xiàng)口答。B 連貫口述。C 寫(xiě)下來(lái)。（3）小結(jié)。怎樣借助課題歸納主要內(nèi)容。5課后作業(yè)。板書(shū)：困難表現(xiàn)（怎樣克服） 又餓又累1壯著膽子往里走。神廟陰森可怕。2一個(gè)緊挨一個(gè)，靠著墻根，整整坐了一夜。3吃供品五個(gè)干饅頭；說(shuō)俏皮話、笑。附送：2019春浙教版語(yǔ)文六上沿著紅軍走過(guò)的路word教案1教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)給課題添加內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)，理解15個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字。3.按事情發(fā)展順序給課文分段，概括段意。4.感受兒童團(tuán)員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.初步學(xué)習(xí)給課題添加內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容。2.感受兒童團(tuán)員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。教學(xué)難點(diǎn)：感受兒童團(tuán)員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。教學(xué)方法：破題法、問(wèn)題教學(xué)法教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題質(zhì)疑1.談?wù)剬?duì)紅軍的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)紅軍品質(zhì)。2.揭示課題，讀題，解題3.據(jù)題質(zhì)疑：（主要問(wèn)題有）（1）誰(shuí)在什么時(shí)候沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)？（2）他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)？（3）他們?cè)谘刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克服？（4）他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)，結(jié)果怎樣？二、初讀感知1.盡情地讀，可輕聲讀，放聲朗讀，也可獨(dú)自讀，小組合作讀要求：（1）讀準(zhǔn)生字，理解新詞，讀通課文，（2）讀出你的感受，讀出你的感情，思考以上幾個(gè)問(wèn)題（3）提出疑難問(wèn)題。2.交流讀書(shū)結(jié)果：（1）檢查生字新詞的認(rèn)讀，提出不懂的詞語(yǔ)適當(dāng)解決。（2）回答以上四個(gè)問(wèn)題所在的段落，理清課文脈絡(luò)，分段（3）交流分段結(jié)果（4）談?wù)勀阕x懂了什么，并再次質(zhì)疑，根據(jù)情況解答。三、學(xué)習(xí)第一段1.自學(xué)課文，回答：他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)？2.交流3.概括段意4.指導(dǎo)朗讀四、布置作業(yè)嘗試自己解決另兩個(gè)問(wèn)題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查二、自主探究，學(xué)習(xí)第二、三段1.師引讀：兒童團(tuán)員們始沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)，雖然4月的川北，春意盎然你從這段話中讀懂了什么？理解“春意盎然”、“心急如焚”，體會(huì)環(huán)境烘托的作用領(lǐng)會(huì)對(duì)比寫(xiě)法感情朗讀本節(jié)2.出示問(wèn)題：他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克服？3.小組合作，初步研讀課文46節(jié)后交流：累壯膽睡大廟餓吃供品饅頭怕緊挨靠著坐4.最使你感動(dòng)的哪一點(diǎn)？再次研讀課文46節(jié)5.再次交流，說(shuō)明理由，感情朗讀：（1）夜宿神廟：著重體會(huì)環(huán)境的烘托作用說(shuō)神廟可怕，理解“愈發(fā)”、“聳立”、“齜牙咧嘴”、“兇神惡煞”用自己的話說(shuō)說(shuō)神廟可怕談?wù)勛约旱母惺?，或質(zhì)疑感情朗讀（2）朝食供品：體會(huì)以苦為樂(lè)的樂(lè)觀精神用換詞法領(lǐng)會(huì)“嚼”字的妙用分角色朗讀6.他們的困難就這些嗎？還會(huì)有哪些？他們又是怎樣克服的？讀第7節(jié)第1句后，回答根據(jù)自己喜歡，選擇其中一點(diǎn)，或此外的困難，展開(kāi)想象寫(xiě)話交流7.學(xué)到這里，你有什么心里話想對(duì)這些兒童團(tuán)員們說(shuō)？8.理解婦女部長(zhǎng)何連芝說(shuō)的話的意思（1）談?wù)劄槭裁凑f(shuō)他們是“黨教育出來(lái)的英雄少年”？（2）課題“沿著紅軍走過(guò)的路”有沒(méi)有更深的意義嗎？9.朗讀課文，概括第二、三段的段意。三、拓展作業(yè)再現(xiàn)兒童團(tuán)員們與紅軍戰(zhàn)士重逢的情況。1.自由組合，討論兒童團(tuán)員是怎樣與紅軍重逢的，重逢時(shí)大家的表現(xiàn)，以及問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短說(shuō)些什么等。2.編寫(xiě)劇本。3.確定演員，編導(dǎo)短劇。第三課時(shí)