【同步練習(xí)】《音樂(lè)之都維也納》（蘇教）.docx

音樂(lè)之都維也納同步練習(xí)燃燈中心小學(xué) 魏杰 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1找出讀音、字形全對(duì)的一組詞語(yǔ)，在括號(hào)里填上序號(hào)( )。（1）座落(zu) 維也納(n) 譜寫(xiě)(p) 漂溢(pio)（2）悠揚(yáng)(yu) 摻和(h) 芬芳(fn) 盛大(shng)（3）曲調(diào)(dio) 精彩(ci) 豎立(s) 渡過(guò)(d)（4）色彩和諧(h) 波光粼粼(ln) 山清水秀(qng) 街頭巷尾(xing)2根據(jù)句意，在括號(hào)里合適的詞語(yǔ)下面畫(huà)上“_”線。 （1）許多音樂(lè)家在維也納(撰寫(xiě) 譜寫(xiě) 抄寫(xiě))了許多優(yōu)美的樂(lè)章。（2）海風(fēng)(猛烈 激烈 強(qiáng)烈)地吹著，大海掀起了洶涌的波濤。 （3）樂(lè)池可以(接納 收納 容納)一個(gè)110人的樂(lè)隊(duì)。（4）幾個(gè)月前，爸爸不知哪來(lái)的興致，(竟然 果然 猛然)買(mǎi)了一輛小轎車(chē)，小山村頓時(shí)(震動(dòng) 轟動(dòng) 驚動(dòng))了。3完成句子練習(xí)。 （1）表演吸引了觀眾。 擴(kuò)句：_（2）奧地利首都維也納坐落在阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)的小盆地里。 縮句：_ （3）維也納是古典音樂(lè)的搖籃。 18世紀(jì)以來(lái)，世界上許多著名音樂(lè)家都在維也納度過(guò)大部分音樂(lè)生涯，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美樂(lè)章。用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：_ 課后能力提升1讀課文，按要求填空。（1）說(shuō)維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市，是因?yàn)開(kāi)。（2）維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)，主要表現(xiàn)在_；_；_；_。2.閱讀。丹麥美人魚(yú) 在丹麥?zhǔn)锥几绫竟暮I公園里，有一尊少女的銅像。這個(gè)少女的下身是一條魚(yú)尾。她坐在一塊石頭上，凝視著大海，臉上露出向往和略帶憂郁的神色。這就是聞名全球的丹麥美人魚(yú)。 美人魚(yú)銅像是根據(jù)世界著名作家安徒生的童話海的女兒塑造的。童話描寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事：一位人身魚(yú)尾的海公主向往人間的生活，不惜犧牲一切，以便脫去魚(yú)尾變成人。她拯救了一位英俊的王子，但王子最后卻同鄰國(guó)的一位公主結(jié)婚。海公主很是傷心，她的姐妹們告訴她，( )她想恢復(fù)成無(wú)憂無(wú)慮的“海的女兒”，( )得用刀刺進(jìn)王子的胸膛，讓王子的熱血流到她的腿上，這樣她才能恢復(fù)魚(yú)尾。( )海公主不愿?jìng)ν踝?，便投入海里，化為泡沫?海公主的善良品德和犧牲精神，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心。丹麥人為了紀(jì)念這位海的女兒，也為紀(jì)念安徒生，在海邊立了這尊銅像。 丹麥人民把這銅像視作寶貴的藝術(shù)珍品，還把它作為國(guó)家的標(biāo)志和民族精神的象征。 （1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 ( )的美人魚(yú) ( )的神色 ( )的生活 ( )的故事（2）聯(lián)系上下文，在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3）請(qǐng)用幾句話簡(jiǎn)要介紹美人魚(yú)銅像。(三句以上) _參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)142譜寫(xiě) 猛烈 容納 竟然 轟動(dòng)3（1） 演員們精彩的表演吸引了成千上萬(wàn)的觀眾。（2） 維也納坐落在小盆地里。（3） 提示：(用“因?yàn)樗浴被颉爸允且驗(yàn)椤边B接)課后能力提升1.（1） 這兒到處可以看到大音樂(lè)家們的銅像或大理石像；維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會(huì)議大廳等，也多用音樂(lè)家的名字命名；就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂(lè)符號(hào)作為裝飾 （2） 圓舞曲 夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂(lè)演奏會(huì) 維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏