人教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題(十五)現(xiàn)代文閱讀•寫(xiě)景狀物_第1頁(yè)
人教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題(十五)現(xiàn)代文閱讀•寫(xiě)景狀物_第2頁(yè)
人教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題(十五)現(xiàn)代文閱讀•寫(xiě)景狀物_第3頁(yè)
人教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題(十五)現(xiàn)代文閱讀•寫(xiě)景狀物_第4頁(yè)
人教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題(十五)現(xiàn)代文閱讀•寫(xiě)景狀物_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題(十五)現(xiàn)代文閱讀寫(xiě)景狀物姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共33分)1. (9分)課外閱讀我有一個(gè)好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留給我吃。今天,爸爸很晚才回來(lái),我奔過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,今天給我?guī)?lái)了什么好吃的?”爸爸說(shuō):“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子,叫我?guī)Ыo你吃?!敝灰?jiàn)那個(gè)桔子 又大又圓,黃澄澄的,晶瑩透亮,味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮,掰下一塊放在嘴里,輕輕一咬,果然甜滋滋的。我想:這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢?可爸爸 肯定又舍不得吃。怎么辦呢?突然,我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道:“唉呀,這桔子怎么這么酸啊?”正在廚房里吃飯的爸爸聽(tīng)了我的叫聲,趕緊跑進(jìn)屋看 看,對(duì)我說(shuō):“不會(huì)吧?”我更加大喊大叫了:“還不酸,牙都疼了?!卑职謱⑿艑⒁傻卣f(shuō):“真的嗎?”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里,對(duì)他說(shuō):“不信?你試試 吧!”爸爸輕輕一咬,奇怪地問(wèn):“咦,這不是很甜嗎?”這是,我大聲嚷道:“爸爸上當(dāng)了,爸爸上當(dāng)了。”爸爸愣了好半天,才明白過(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷 里。我們倆都笑了,笑得那么歡,笑得那么甜。(1)寫(xiě)出下列詞的近義詞。將信將疑_ 肯定_(2)“突然,我想出了一條妙計(jì)”,“妙計(jì)”在文中是指_;我使用這條妙計(jì)的目的是_。(3)聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛(ài)。2. (16分)閱讀下文,回答問(wèn)題 船底魚(yú)在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚(yú)魚(yú)。魚(yú)的體型長(zhǎng)得苗條勻稱,它行動(dòng)敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣,所以,人們稱它為“天生旅行家”。魚(yú)吸附在物體上,在周游的過(guò)程中,遇到餌料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩的一些殘食,就悄悄地離開(kāi)自己所乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物體上,作短暫休息。這時(shí),它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴,似海藻隨海流飄動(dòng),以此引誘魚(yú)類,待有良機(jī),它便繼續(xù)吸附在新“船”上。魚(yú)在大海中乘“船”周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚(yú)等的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事?。?)在短文中找出下面各詞的反義詞。 笨拙1 長(zhǎng)久2(2)按短文填空。 魚(yú)的體型1 , 行動(dòng)2 , 性格3 , 尾巴4。(3)魚(yú)在大海中乘“船”周游,真是一舉兩得的美事!“一舉兩得”指的是什么?請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鰜?lái)。 (4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 魚(yú)喜愛(ài)旅行,所以被稱為“天生旅行家”。魚(yú)的“船主”指的是大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨等。魚(yú)有時(shí)候離開(kāi)“船主”是為了得到休息。3. (8分)閱讀下文,回答問(wèn)題 天鵝的故事(節(jié)選)這時(shí),別的天鵝似(s sh)乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“嚓嚓”,冰層裂開(kāi)了一條小縫(fng fng),接著又裂開(kāi)了一條冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟(k ku)窿的邊緣(yn yun)繼續(xù)撲打著,水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了,很快整群天鵝,大約百十來(lái)只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克??肆肆ā钡慕新?,就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子:“兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!”(1)畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音。 似_(s sh)乎 小縫_(fng fng)窟_(dá)(k ku)窿 邊緣_(yn yun)(2)“破冰勇士”指的是_,說(shuō)它是“破冰勇士”的原因是_。 (3)天鵝群“克??肆肆ā钡慕新暎路鹗撬鼈凖R心破冰的_。 (4)看到天鵝群齊心破冰的場(chǎng)面,我們會(huì)想起“_”等名

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論