小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下第二冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃.doc

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下第二冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃丹徒實(shí)驗(yàn)表學(xué)部小學(xué)教者貢白仙任教學(xué)科任教一年級(jí)一、學(xué)生現(xiàn)狀該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3學(xué)生差異較大。二、教材分析該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時(shí)量，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編一些學(xué)生喜愛的教材。三、教學(xué)要求（一）繪畫1學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，表現(xiàn)的喜悅。2用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。3繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2.用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。3.用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。（三）欣賞1觀賞有趣的動(dòng)、植物。2欣賞富有童趣的畫。3欣賞兒童題材的美術(shù)作品。四、教學(xué)重點(diǎn) （一）重點(diǎn)：1用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。4欣賞大自然中的動(dòng)、植物及兒童美術(shù)作品。五、教學(xué)難點(diǎn)1在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。3在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。六、教學(xué)策略1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。2要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)