幼兒園中班語言《我的壓歲錢》(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言我的壓歲錢(四篇)目錄：幼兒園中班語言我的壓歲錢一幼兒園中班語言手影戲的秘密二幼兒園中班語言拍花籮三幼兒園中班語言改錯四- 1 -幼兒園中班語言我的壓歲錢一活動背景：春節(jié)過去了，每位家長都會給每個小朋友很多壓歲錢，并且壓歲錢的數(shù)量不一，小朋友開始討論起來，每位家長會給自己壓歲錢的多少，每張錢的顏色，壓歲錢的又來等。小朋友會對壓歲錢是怎么來的？春節(jié)為什么要給壓歲錢？產(chǎn)生各種各樣的關(guān)于壓歲錢由來的問題?；顒幽繕?biāo)：1.幼兒了解壓歲錢的由來，知道壓歲錢的用途。2.幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。3.學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題。4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.關(guān)于壓歲錢的由來的視頻。2.壓歲錢的各種圖片。（1元、5元、10元、50元、100元）3.對壓歲錢用途的經(jīng)驗?；顒舆^程：1.問候：小朋友們，早上好！今天的天氣有點涼要多穿衣服哦！請問你們今天的心情怎么樣呢？2.熱身：我們一起來唱首歌，好嗎？還記得昨天剛學(xué)的兒歌小金魚嗎？讓我們一起來唱一下吧！“我是小金魚，住在池塘里，游過來游過去總是不識意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里?！毙〗痿~們都游到大海了嗎？3.創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：今天，老師給你們帶來一個小故事，講一講爸爸媽媽為什么要給我們壓歲錢呢？壓歲錢的由來請小朋友們豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽哦！故事開始“有一年，村里來了一只叫“歲”的怪獸，它很喜歡趁小朋友睡著時默默小朋友的小腦袋，但被它摸過的小朋友都會變笨的哦，于是一位小朋友的媽媽想了一個辦法，就是在小朋友的枕頭底下放一個用紅紙包住的東西，里面裝有錢，所以怪獸以后再也不敢來了，所以這個用紅紙包住的錢就叫做“壓歲錢”小朋友們都知道了嗎？”4.圍繞話題，拓展談話內(nèi)容：教師引導(dǎo)：小朋友們新年的時候，收到了壓歲錢了嗎？給壓歲錢時要說些什么呢？引導(dǎo)幼兒文明禮貌用語。老師提問以下問題：小朋友們知道用紅紙包住的東西叫什么名字嗎？那只怪獸又叫什么名字呢？你們會把壓歲錢存起來嗎？為什么你要這樣用壓歲錢呢？幼兒自由討論：通論自己在春節(jié)收到了多少壓歲錢？怎樣去用？采用小組討論的方式，互相談?wù)?。教師巡視幼兒談話。引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒不參與討論的幼兒參與討論。個別發(fā)言：教師邀請幼兒發(fā)言，向大家說說自己如何使用壓歲錢？教師引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)：我可以把錢存起來。5.圍繞主題，拓展談話：教師提問：除了存起來，你還會用來做什么？說說壓歲錢的用途。教師逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種用途，如：用壓歲錢旅行，去哪里？用壓歲錢買東西，買什么？配對游戲：（游戲法）用老師發(fā)給小朋友的教具錢用作壓歲錢來買老師手上的玩具，要求小朋友按玩具上的標(biāo)簽用錢?；顒又攸c：1、幼兒了解壓歲錢的由來2、幼兒學(xué)會文明禮貌用語3、幼兒學(xué)會圍繞話題談話樂意與同伴交流，并能在集體面前大方談話活動難點：幼兒無法識別錢幣幼兒在學(xué)習(xí)壓歲錢的由來時要生動講述活動延伸：根據(jù)小朋友對春節(jié)的認(rèn)識，教會幼兒在拿壓歲錢時應(yīng)該說，并且讓幼兒模仿春節(jié)收壓歲錢的情景，學(xué)會文明禮貌用語。4 / 11幼兒園中班語言手影戲的秘密二一、活動目標(biāo)：1樂于傾聽故事爸爸的手影戲，初步理解故事內(nèi)容，懂得分享的快樂。2欣賞和嘗試手影表演，體會手影游戲的有趣。二、活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：會使用電筒，對各種動物的外形特征有一定的了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：、音樂、手電筒只、白色背景圖6份。三、活動過程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：你們喜歡聽故事嗎？今天，老師給你們帶來了一個好聽又獨特的故事。我們一起來聽一聽吧！（二）傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。1.播放故事ppt。2.說說故事里的小動物。師：你們喜歡故事里的小雞嗎？為什么？師：這真是一只勤勞、善良、樂于分享的小雞。師：在這個快樂的農(nóng)場里，還有哪些小動物呀？（小貓、小狗、小兔和狐貍）3.師幼互動，一起用手學(xué)一學(xué)故事里的小動物，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事里的內(nèi)容。（三）嘗試創(chuàng)編手影故事，感受手影戲的有趣。1. 播放ppt，出示手影動作，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)。師：農(nóng)場里還有許多的小動物呢，瞧，都有誰呀？師：你的小手想變成誰？請你來試一試。2.教師和幼兒合作，示范手影戲玩法。師：農(nóng)場里一定還有更多有趣的故事，你們想不想也來試一試？師：我為你們準(zhǔn)備了手電筒和表演的背景。等一會兒，請你先去找一個伙伴，一起合作，開動腦筋，來講一個屬于你們的農(nóng)場小故事。等到音樂結(jié)束，請你回到小椅子上，來跟大家分享你們的故事。3.幼兒自選伙伴，自由創(chuàng)編。（播放音樂）師：誰愿意和你的朋友一起來表演你們的手影故事呀？（四）欣賞手影戲表演。師：原來小手這么靈巧，天上飛的、地上跑的、水里游的都能用我們的手表演出來！謝謝你們給大家?guī)淼氖钟肮适?。師：這里還有一段非常精彩的手影戲表演，我們一起來欣賞一下吧。師：手影戲好看嗎？我這里有一本書，里面有好多有趣的手影戲動作，我們回教室一起去看一看，玩一玩吧！6 / 11幼兒園中班語言拍花籮三第一教時：活動目標(biāo)：1、學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美。2、愿意一起閱讀繪本，體驗閱讀的快樂?；顒又仉y點：學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美。活動準(zhǔn)備：1、相關(guān)圖譜。2、教學(xué)ppt?；顒舆^程：一、 幼兒完整欣賞繪本，教師講述。1、出示繪本，一起閱讀繪本的封面信息。（1） 今天，我給大家?guī)砹艘槐拘碌膱D畫書，它的名字叫拍花籮。（邊說邊指著封面上的字）（2） 掛面上除了有這本書的名字還有些什么呢？（引導(dǎo)幼兒閱讀封面上的更多信息，一孩子們一起數(shù)數(shù)封面上小動物的數(shù)量）2、老師邊翻閱邊帶幼兒完整欣賞繪本（運用ppt）（1）拍花籮這本書里究竟講了一些什么好玩的呢？讓我們一起來看一看吧。（2）老師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，（老師邊翻閱邊按原文講述）二、分段這，幫助幼兒理解繪本。1、拍花籮里講了好玩的？2、根據(jù)幼兒的問答，出示相應(yīng)圖譜，結(jié)合ppt和孩子們一起回顧繪本內(nèi)容。3、小結(jié)：原來拍花籮里藏了一首好聽又好玩的兒歌呀。三、學(xué)念兒歌，游戲：我問你答。1、說明游戲的玩法：老師邊念邊問，走到誰前面誰就來回答，你可以說你最喜歡的那段的數(shù)字，大家聽了數(shù)字一起來說說它的兒歌。2、老師選一名幼兒嘗試玩游戲。3、大家一起輪游戲玩，以激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣。四、再次完整欣賞繪本。1、這個游戲好玩嗎？讓我們休息一下，一起再聽聽這首好玩的兒歌吧。2、和幼兒一起完整欣賞繪本一遍。第二課時：活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏的念兒歌。2、能根據(jù)兒歌中的節(jié)拍與同伴兩個合作邊念邊拍手?；顒又攸c：能根據(jù)節(jié)奏圖有節(jié)奏的念兒歌?；顒与y點：能根據(jù)兒歌的節(jié)拍與同伴兩人合作邊念邊拍手?；顒訙?zhǔn)備：節(jié)奏圖、兒歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片一套。活動過程：一、 復(fù)習(xí)兒歌。1、出示繪本拍花籮，復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容。2、和幼兒一起念兒歌，邊出示小圖片。二、 幼兒有節(jié)奏的念兒歌。1、老師示范。2、理解節(jié)奏圖。（1） 結(jié)合圖片與節(jié)奏譜逐段理解，即節(jié)奏圖與兒歌的一一對應(yīng)。（2） 理解“？”及數(shù)字所代表的意思。（3） 解決重點：二只螞蟻抬著大花辨呀。十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。（4） 學(xué)念上面兩句。3、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。及時糾正比較難兩句處，幼兒出現(xiàn)的問題。4、帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念兒歌。三、 兩人拍手游戲。1、老師找一名幼兒示范合作游戲。2、兩名幼兒自由結(jié)伴用自拍和對拍相結(jié)合的方式自由邊念邊有節(jié)奏的拍手。3、一起邊拍邊有節(jié)奏念兒歌。4、根據(jù)幼兒的興趣，提高幼兒拍手的難度。引導(dǎo)幼兒用自拍交叉拍相結(jié)合的方法玩游戲。9 / 11幼兒園中班語言改錯四活動目標(biāo)：1、在游戲活動中能迅速判斷一句話語意正確與否，提高幼兒的判斷能力和語言表達(dá)能力。2、產(chǎn)生對聽說游戲活動的興趣，并積極參與游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt。2、禮物盒一個，鼓一個?；顒舆^程：1、營造一種神秘的氣氛，引起幼兒的興趣。（1）師：“今天，我們班來了一位神秘的小客人，他可是乘飛碟來的噢！你們知道他是誰嗎？” （外星人）（2）出示外星人的圖片，與幼兒相互問好。幼兒：外星人你好，歡迎來到芽芽四班?。?）外星人：“大家好，我是外星人！咦，只有一個小朋友的眼睛聽著外面。（“聽”說的重一點，讓幼兒聽著感到好笑）怎么啦？你們怎么都笑了？我是不是說錯話了?（4）師：哎呀，聽外星人的聲音，好像有點不高興了！好了，我們小朋友別再笑外星人了，人家是從外星來的。我們大家一起來幫幫他吧！告訴他應(yīng)該怎么說？（5）外星人：原來我剛才說錯話了呀！謝謝小朋友們幫我改正！你們可真聰明！今天，我想要和小朋友玩一個改錯的游戲，你們愿意和我一起玩嗎？”2、講解游戲玩法和規(guī)則。（1）這個游戲怎么玩呢？外星人讓我先跟小朋友們說一說游戲的玩法！就是請小朋友們認(rèn)真地聽老師說一句話，如果老師說的是正確的，你們就拍拍手說：對對對，你說得對。一起練習(xí)一次。小鳥在天上飛?。ㄕ堄變号袛?。）（2）如果老師說錯了，你們該怎么說呢？引導(dǎo)幼兒說出“錯錯錯，你說得錯。”一起練習(xí)一次。會跑的馬兒三條腿。（請幼兒判斷。）（3）還要請小朋友將錯句改正確，引導(dǎo)幼兒改錯句。改對了，就可以得到一個小禮物。3、幼兒練習(xí)改錯句，逐步掌握改錯句的方法和技能。（1）外星人：現(xiàn)在我去把小禮物拿來，你們先和劉老