人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第7課《_傅雷家書_兩則》同步練習(xí)（II ）卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第7課兩則同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共34分)1. （2分）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。A . 領(lǐng)導(dǎo)向我爭(zhēng)求意見(jiàn)，我只好如實(shí)匯報(bào)。B . 青少年朋友是祖國(guó)的花朵、民族的希望，更是令人羨慕的新一代跨世紀(jì)建設(shè)者。C . 事先被媒體炒得灸手可熱的大制作太平天國(guó)創(chuàng)造出收視率的歷史最低D . 科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立生之本。2. （2分）選出加線成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）。A . 五月的油城，鮮花盛開(kāi)，姹紫嫣紅 ， 十分絢麗。B . 日本厚生省政務(wù)官森岡正宏公然稱日本二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯“在日本國(guó)內(nèi)已經(jīng)不是罪人”，如此信口雌黃 ， 實(shí)在令人吃驚。C . 有個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)成癮，執(zhí)迷不悟 ， 浪費(fèi)了大好年華。D . 高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。3. （2分）依次填人下列各句橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）孫小龍模仿趙本山的表演真是 ， 讓大家不時(shí)地捧腹大笑。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn)，主要問(wèn)題一解決，其他問(wèn)題就 了。這部 的藝術(shù)作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。A . 惟妙惟肖 不攻自破 得天獨(dú)厚B . 栩栩如生 不攻自破 匠心獨(dú)運(yùn)C . 栩栩如生 迎刃而解 得天獨(dú)厚D . 惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨(dú)運(yùn)4. （2分）根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，_。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。A . 痛苦和快樂(lè)是相生相成的B . 快樂(lè)和痛苦是相生相成的C . 在生命中痛苦總是相伴的D . 在生命中快樂(lè)總是相伴的5. （1分）解釋下列句中加下劃線的詞。豐年留客足雞豚。_從今若許閑乘月。_6. （5分）本文處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關(guān)詞句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一喜悅感的體會(huì)。7. （20分）按要求修改下面一段文字。夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。朦朧入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)”。甚至有時(shí)自己也覺(jué)察到在做夢(mèng)，所以不能主動(dòng)地控制，只能聽(tīng)其自然發(fā)展。睡眠稍深一些，夢(mèng)境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時(shí)在東，一時(shí)在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無(wú)判斷辨別的能力。這就是大腦里抑制程度更深。比如，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。（1）第句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，它是_，應(yīng)改為_(kāi)。（2）第句有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，它是_，應(yīng)改為_(kāi)。（3）第句成分殘缺，你的修改建議是：_。（4）第句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第_句的后面。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)8. （20分）閱讀下文，完成后面的題。美麗的邂逅我喜歡讀書，喜歡到舊書攤淘書。那是一個(gè)深秋雨后的傍晚，在路邊一個(gè)不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個(gè)熟悉的名字-林清玄散文躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨(dú)一本。 這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁(yè)上錄有林清玄先生的經(jīng)典語(yǔ)句。句子左下方的頁(yè)腳處，有幾個(gè)豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96526”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒(méi)折疊，沒(méi)涂畫，像新的一樣。一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈?！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖?，但是有了親自種的心血，就高貴起來(lái)。”“如果樹是生命，果實(shí)就是它的心?！奔?xì)細(xì)聆聽(tīng)先生的心靈獨(dú)白，輕輕吟誦先生的絮語(yǔ)箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個(gè)心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。掩卷沉思，這是怎樣的一個(gè)女孩？都說(shuō)字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁(yè)腳簽署的這個(gè)日子對(duì)于她有什么特別的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個(gè)喜歡讀書的女孩，是一個(gè)碧玉閨秀，因?yàn)橄矚g讀書的女孩典雅、嫻靜。古時(shí)評(píng)判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩(shī)詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見(jiàn)輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽(yáng)下，一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)光深處。一個(gè)愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說(shuō)明書的出處和歸屬，更有一份喜愛(ài)和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說(shuō)明她對(duì)這本書是多么的愛(ài)護(hù)和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來(lái)越富裕日子越來(lái)越美好的時(shí)候，她為什么忍心把喜愛(ài)的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō)，不管走多遠(yuǎn)，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢(mèng)想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會(huì)的浮躁和功利，而變得越來(lái)越荒蕪和浮躁？歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币粋€(gè)不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬(wàn)千：今天，有多少人還會(huì)靜靜地捧讀一本書？有多少人還會(huì)孜孜以求三國(guó)水滸西游記和金陵十二釵？這時(shí)候，我耳畔想起來(lái)了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒(méi)有前途的?！蹦莻€(gè)深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒(méi)有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中（作者：朱東鍔有刪改）（1）作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”？（2）結(jié)合下面句子中畫線的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。（3）讀第段，說(shuō)說(shuō)作者在“掩卷沉思”中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。（4）文章最后一句以兩個(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。請(qǐng)結(jié)合文章的主旨，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了哪些愿望。（5）歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你一定也搜集了不少名人讀書名言，請(qǐng)你寫出一則來(lái)，并標(biāo)明作者。不得和本試卷讀書名言重復(fù)。9. （18分）課內(nèi)閱讀。我不知道為什么家里人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷，都無(wú)從知道?？偠灾覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們?。?）按照順序?qū)懗霰径问褂玫男揶o方法？（2）刪掉句中的