《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第69頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。 2、使學(xué)生加深對(duì)相同數(shù)位上的數(shù)相減的理解。 3、提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、運(yùn)用知識(shí)遷移的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算理教學(xué)用具：小棒 、計(jì)數(shù)器、課件教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)舊知 師說：同學(xué)們！在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，讓我們先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 35+4 42+3 5+21 35+40 42+30 50+21 師問:說說35+4你是怎樣計(jì)算的？ 生:先算5+4=9 再算30+9=39 師問：說說35+40你是怎樣計(jì)算的？ 生：先算30+40=70 再算70+5=75 師問：這兩組題計(jì)算時(shí)有什么相同的地方嗎？ 生：都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相加。 二.情景導(dǎo)入 師說：2.師問：從圖中，你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生看圖回答） 有35本故事書，借出2本。有35本動(dòng)漫書，借出20本。3.你能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學(xué)問題？（1） 還剩多少本故事書？（2） 還剩多少本動(dòng)漫書？4.師問：要想解決這些問題。應(yīng)該用什么方法計(jì)算？怎樣列式？ 展示大家列的算式：352= 3520=二、探究新知1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)師問：我們先來解決第一道題，352得多少，應(yīng)該怎樣口算呢？（1）獨(dú)學(xué)：讓我們用小棒擺一擺，怎樣從35根小棒里拿出2根小棒。還剩多少根？ 獨(dú)學(xué)完后，學(xué)生匯報(bào)。師說：老師這兒有個(gè)計(jì)數(shù)器，誰還能在計(jì)數(shù)器上撥一撥呢？（2）對(duì)學(xué)：為什么從個(gè)位上撥走2個(gè)珠子呢？先想一想，再和同桌說一說。 學(xué)生匯報(bào)完后，教師可隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。師：這個(gè)過程大家都明白了，誰能用上先算再算比較簡(jiǎn)單的說一說。生：先算52=3, 再算3+30=33.師:這位同學(xué)說的好不好？鼓勵(lì)一下。誰還能再說?(多叫幾個(gè)學(xué)生說一說)(3) 教師板書口算過程:4) 師：結(jié)合操作過程，我們看352應(yīng)該先算5減2，也就是個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相減，再用30加3得33練一練：(先說口算過程再說結(jié)果)574= 961=253= 497=2.學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法師：下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)3520，請(qǐng)同學(xué)們按下面的程序自學(xué)：(1)擺：拿出36根小棒，去掉20根，還剩多少根？(2)想：為什么從3捆里去掉2捆？(要減的是整十?dāng)?shù)，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩15根)(3)算：說說是怎樣算的，為什么？(先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)才能相減，再算10加5得15)學(xué)生口述計(jì)算過程，老師板書：師：結(jié)合板書過程，我們看3520應(yīng)該先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，再用30加3得33練一練：(先說口算過程再說結(jié)果)6940= 9660=4230= 8150=3. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)352和3520的計(jì)算方法進(jìn)行比較群學(xué):請(qǐng)同學(xué)們討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方？四人一組，進(jìn)行討論學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果：相同的地方：都是先把35分成30和5不同的地方：35減2時(shí)，要先從個(gè)位數(shù)里減；35減20時(shí)，要先從十位數(shù)里減4、再次體會(huì)兩位數(shù)一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。課件演示分小棒的過程。5小結(jié)相同點(diǎn)：都是先把35分成30和5不同點(diǎn)：35減2時(shí)，要先從個(gè)位數(shù)里減；35減20時(shí)，要先從十位數(shù)里減三、運(yùn)用知識(shí)，總結(jié)歸納。1、課本69頁做一做。2、判斷對(duì)錯(cuò)。56 3 = 26 （ ）48 40 = 8 （ ）66 50 = 61 （ ）39 9 = 30 （ ）3、暢談收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?四、鞏固深化，當(dāng)堂檢測(cè)。（一）、我會(huì)填。(必做題）1、48-6=（ ）想：把48分成（ ）和（ ）， 先算（ ），再算（ ）。2、59-30=（ ）想：把59分成（ ）和（ ）， 先算（ ），再算（ ）。（二）解決問題。1、一