二年級上冊音樂教案乃呦乃人音版簡譜三一.doc

1教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：讓孩子們在快樂的音樂學(xué)習(xí)活動中，喜歡演唱，喜歡音樂的學(xué)習(xí)，掌握音樂學(xué)習(xí)的方法。知識與技能：來源:Zxxk.Com學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固d，并能在C大調(diào)上視譜演唱歌曲曲譜。過程與方法：教師繼續(xù)以柯爾文手勢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲旋律的模唱學(xué)習(xí)，帶動音準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子們能夠?qū)ψ约旱难莩袦?zhǔn)確的聽辨能力；2、先讓學(xué)生拍打歌曲的節(jié)奏，在分三行用柯爾文手勢來演唱歌曲。主要幫助視唱能力弱一些的孩子進(jìn)行演唱。最后再完整的演唱。2學(xué)情分析 按照有序的五聲調(diào)式的學(xué)習(xí)順序，多數(shù)學(xué)生已能夠識別C大調(diào)中d-m-s-l的音高位置，在此基礎(chǔ)上也進(jìn)行了很多歌曲的學(xué)習(xí)，（主要是由m-s-l三個(gè)音組成）。學(xué)生能夠用手勢區(qū)分五聲音階中d-m-s的音高順序，能夠按照音高的變化進(jìn)行比較準(zhǔn)確的演唱，初步建立了內(nèi)心音高感。在歌曲的學(xué)習(xí)上主要進(jìn)行2/4拍的節(jié)拍感知與學(xué)習(xí)，學(xué)生能流暢的讀出由八分音符、四分音符組成的節(jié)奏型。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能夠節(jié)奏準(zhǔn)確，音高正確的演唱第三、四樂句曲譜及歌詞。s-d、d-s教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠辨別相似樂句的能力，并將其準(zhǔn)確唱出 。二聲部的輪唱形式來演唱歌曲。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】乃呦乃 教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用（多媒體、歌譜等）一、復(fù)習(xí)歌曲復(fù)習(xí)彝家娃娃真幸福、數(shù)字歌、布谷鳥復(fù)習(xí)歌曲并復(fù)習(xí)“5”“3”兩個(gè)音多媒體二、拍節(jié)奏請學(xué)生拍節(jié)奏在固定的速度下拍節(jié)奏先熟悉整首歌曲的節(jié)奏多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏三、學(xué)唱歌曲曲譜學(xué)唱歌曲第一行曲譜用柯爾文手勢來演唱歌曲的第一行曲譜來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K熟悉第一行歌曲的旋律多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏學(xué)唱歌曲第二行曲譜用柯爾文手勢來演唱歌曲的第二行曲譜熟悉第二行歌曲的旋律來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏來源:學(xué)#科#網(wǎng)學(xué)唱歌曲第三行曲譜用柯爾文手勢來演唱歌曲的第三行曲譜熟悉第三行歌曲的旋律多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏四、用不同方式演唱歌曲曲譜學(xué)唱整首歌曲曲譜用柯爾文手勢來演唱整首歌曲曲譜讓學(xué)生完整演唱并熟悉整首歌曲旋律尋找歌曲曲譜中5 3 1 小節(jié)，以師生合作的形式來演奏歌曲演唱歌曲中所有出現(xiàn)5 3 1 小節(jié)的旋律常準(zhǔn)5 3 1 小節(jié)多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏讓學(xué)生自己練習(xí)整首歌曲的曲譜自己用手勢來演唱歌曲的曲譜讓學(xué)生自己先來熟悉一下整首歌曲的歌曲五、帶歌詞演唱以分組合作的形式，讓學(xué)生來演唱歌曲分組合作，唱譜子的同學(xué)演唱歌曲譜子，唱歌詞的同學(xué)演唱歌曲譜子。在沒有鋼琴的前提下，通過固定的旋律音高，讓學(xué)生來來演唱歌曲的歌詞。多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏六、熟悉演唱方式讓學(xué)生了解各種演唱方式回答已經(jīng)知道的演唱方式熟悉各種演唱方式多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏以圖譜的形式讓學(xué)生更加形象，直觀的了解歌曲的演唱方式了解各種演唱方式熟悉各種演唱方式多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏七、以輪唱的形式演唱歌曲乃呦乃先以師生合作的形式來演唱歌曲乃呦乃演唱歌曲中藍(lán)色字體的旋律熟悉輪唱的形式，并進(jìn)行演唱多媒體呈現(xiàn)歌譜節(jié)奏再以生生合作的形式來演