高中生物-必修二-基因突變及其他變異測試題

第5章 基因突變及其他變異一、選擇題1人類發(fā)生鐮刀型貧血癥情況的根本原因在于基因突變，突變的方式是基因內(nèi)（ ）A堿基發(fā)生替換 B增添或缺失某個堿基對C增添一小段DNA D缺少一小段DNA2若一對夫婦所生的子女中，性狀上差異甚多，這種差異主要來自于（ ）A基因突變 B基因重組C環(huán)境影響 D染色體變異3現(xiàn)有三種玉米籽粒，第一種是紅的，第二種是白的，第三種也是白的，但如果在成熟時期暴露于陽光下籽粒變成紅的。第三種玉米的顏色是由哪種因素決定的（ ）A基因 B環(huán)境 C基因和環(huán)境 D既不是基因也不是環(huán)境4下列不屬于多倍體特點的是（ ）A莖稈、葉、果實、種子都較大 B發(fā)育遲緩C營養(yǎng)物質(zhì)含量增多 D高度不育5人工誘導(dǎo)多倍體最常用的有效方法是（ ）A雜交實驗 B射線或激光照射萌發(fā)的種子或幼苗C秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 D花藥離體培養(yǎng)6遺傳病是指（ ）A具有家族史的疾病B生下來就呈現(xiàn)的疾病C由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化而引起的疾病 D由于環(huán)境因素影響而引起的疾病721三體綜合征屬于（ ）A基因病中的顯性遺傳病 B單基因病中的隱性遺傳病C常染色體遺傳病 D性染色體遺傳病8無子西瓜之所以無子，是因為三倍體植株在減數(shù)分裂過程中染色體的（ ）A數(shù)目增加，因而不能形成正常的卵細胞B數(shù)目減少，因而不能形成正常的卵細胞C聯(lián)會紊亂，因而不能形成正常的卵細胞D結(jié)構(gòu)改變，因而不能形成正常的卵細胞9人類基因組是指人類DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。人類基因組計劃就是分析測定人類基因組的核苷酸序列。其主要內(nèi)容包括繪制人類基因的遺傳圖、物理圖、序列圖和轉(zhuǎn)錄圖?？茖W(xué)家應(yīng)對多少條染色體進行分析（ ）A46條 B23條 C24條 D22條10下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（ ）基因突變包括自發(fā)突變和誘發(fā)突變基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時，堿基排列發(fā)生差錯，從而改變了遺傳信息，產(chǎn)生基因突變生物所發(fā)生的基因突變，一般都是有害的，但也有有利的A B C D11下列變異屬于基因突變的是（ ）A外祖父色盲，母親正常，兒子色盲B雜種紅果番茄的后代出現(xiàn)黃果番茄C純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼性狀D用花粉直接培育的玉米植株變得弱小12減數(shù)分裂和受精作用會導(dǎo)致生物發(fā)生遺傳物質(zhì)的重組，在下列敘述中與遺傳物質(zhì)重組無關(guān)的是（ ）A聯(lián)會的同源染色體發(fā)生局部的互換B卵原細胞形成初級卵母細胞時DNA復(fù)制C形成配子時，非同源染色體在配子中自由組合D受精作用時，雌雄配子的遺傳物質(zhì)相互融合13如果將一個鐮刀型細胞貧血病的患者血液，輸給一個血型相同的正常人，將使正常人（ ）A基因產(chǎn)生突變，使此人患病B無基因突變，性狀不遺傳給此人C基因重組，將病遺傳給此人D無基因重組，此人無病，其后代患病14下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）A染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變B染色體增加了某一段C染色體中DNA增加了堿基對D染色體中DNA缺少了一個堿基15用基因型DdTt的個體產(chǎn)生的花粉粒，分別進行離體培育成幼苗，再用一定濃度的秋水仙素處理，使其成為二倍體。這些幼苗成熟后的自交后代是 （ ）A全部是純種B全部是雜種C1/4的純種D1/6的純種二、非選擇題1放射性同位素60Co能夠產(chǎn)生射線。高速運動的射線作用于DNA，能夠產(chǎn)生氫鍵斷裂、堿基替換等效應(yīng)，從而有可能誘發(fā)生物產(chǎn)生_，使生物體出現(xiàn)可遺傳的變異，從而選擇和培育出優(yōu)良品種。此外用射線照射過的食品有利于貯藏，這是因為射線能_、_。在進行照射生物或食品的操作時，需要注意人體防護。操作完畢后，人體_（選填“可以”或“不可以”）直接觸摸射線處理過的材料。2下圖為無子西瓜的培育過程，根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題。(1)圖中將_滴在幼芽上，其目的是_。(2)圖中5是種子，其種皮細胞含有_染色體組，胚細胞含有_染色體組。(3)圖中6是_倍體植株，它的花在減數(shù)分裂過程中，由于_而不能形成正常的生殖細胞。(4)圖中6植株開花時，接受了_倍體的花粉，授給花粉的目的在于_，其原理是_。與此同時，胚珠未能發(fā)育成種子是由于_細胞不正常，不能形成正常的受精卵，于是形成了_。3基因突變按其發(fā)生的部位，可分為體細胞突變和生殖細胞突變兩種，如果是前者，應(yīng)發(fā)生在細胞_分裂的_期，如果是后者，應(yīng)發(fā)生在_分裂前的_期，例如，人的癌癥是在致癌因子的影響下發(fā)生的突變，它應(yīng)屬于上述兩種突變中的_。如果突變導(dǎo)致突變型后代，則屬于_。4采用物理或化學(xué)方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“”表示停留的時期。據(jù)表回答： 間期前期中期后期末期加入過量的胸苷秋水仙素低溫（24 ）(1)胸苷的抑制作用是可逆的，當把過量的胸苷去除，細胞可恢復(fù)正常分裂。加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是_。(2)如要觀察染色體色帶（染色體在特殊染色時會出現(xiàn)一定的橫帶，不同物種的帶型各有特點）并進行分析，最好用哪種方法處理？為什么？_。(3)秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科研，就這兩種方法各舉一例：_。5在四倍體西瓜的植株花朵上，授以普通二倍體西瓜的花粉，得到的西瓜果肉細胞和種子的胚細胞的染色體組數(shù)分別是_、_。能力拓展：1.D2.D3.A4.B5.D6.C7.C8.b9.答案(1)A、C(2)A、B、C、D(3)不能肯定。因為如為常染色體隱性遺傳病，則其父一定帶有一個致病基因；如果為伴X染色體隱性遺傳病，則其父(正常)一定不含致病基因(2)白化病為常染色體隱性遺傳病，所以A、B、C、D四項都有可能。10.答案(1)需要。表現(xiàn)型正常女性有可能是攜帶者，她與男患者婚配時，男性胎兒可能帶有致病基因。(2)女性。女患者與正常男性婚配時，所有的女性胎兒都帶有來自父親的X染色體上的正常顯性基因，因此表現(xiàn)型正常。解析一對夫婦，一方為X染色體上的隱性基因控制的遺傳病患者，另一方正常。男、女表現(xiàn)正常的基因型分別為：XBY，XBXB或XBXb；男、女患者的基因型分別為：XbY，XbXb。(1)當男方為患者，胎兒的性別為男性時，仍需要進行基因檢測，因為表現(xiàn)型正常的女性有可能是攜帶者(XBXb)，其男性胎兒有可能帶有致病基因(患者)。(2)當女方為患者，男性正常時，根據(jù)伴性遺傳可知：所生男孩都是患者，所生女孩都不是患者，但都是致病基因的攜帶者。參考答案一、選擇題1. A解析：該病癥的病因是控制合成血紅蛋白的DNA上的一個堿基對發(fā)生了改變。2. B解析：基因突變的頻率是很低的，而基因重組能產(chǎn)生相當豐富的差異。染色體變異的發(fā)生率也很低，且一旦發(fā)生個體很難存活。環(huán)境影響的不可遺傳變異居次要地位。3. C解析：基因決定這種玉米在成熟時暴露于陽光下能變紅，而平時是白色的；而它究竟是紅色還是白色還需有無陽光決定，因此是基因與環(huán)境的共同作用。4. D解析：自然狀態(tài)下許多植物，如小麥，就是多倍體，并沒有高度不育的特性。5. C解析：基本知識。6. C解析：基本概念。7. C解析：三體綜合征的病因是患者比常人多了一條21號常染色體。8. C解析：三倍體植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的卵細胞，因此種子不發(fā)育，變成無子西瓜。9. C解析：同源染色體上的等位基因控制同一性狀，具有極大的相似性，而且等位基因之間的差異性不僅存在于一個人的同源染色體上，也存在于不同人之間，因此分析兩條同源染色體沒有必要。但人類的性染色體X與Y上有各自獨立的基因片段，必須獨立進行分析，因此一共需要分析 22 + X + Y = 24條染色體。10. C解析：不一定在DNA復(fù)制時才產(chǎn)生基因突變。11. C解析：A、B都是基因重組，D是染色體變異。12. B解析：A、C、D均涉及等位基因的分離和組合，屬于基因重組；DNA的復(fù)制與此無關(guān)。13. B解析：患者的血液不改變正常人體細胞和生殖細胞的遺傳物質(zhì)。14. B解析：染色體的結(jié)構(gòu)變異有缺失、重復(fù)、倒位、移位四種，重復(fù)和缺失都會使染色體增加一段。這種變化是能在光學(xué)顯微鏡中看出的。而堿基的改變、增加、缺失都是基因突變。15. A解析：花粉粒離體培養(yǎng)出的幼苗是單倍體，用秋水仙素處理后，細胞內(nèi)染色體復(fù)制加倍，沒有經(jīng)歷基因重組，因此全部是純合子。二、非選擇題1. 基因突變 殺蟲 殺菌 可以解析：高能量的射線可以打斷分子中的化學(xué)鍵，從而破壞有機物分子結(jié)構(gòu)，如核酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)。因此它既能誘發(fā)突變，又能殺蟲滅菌。經(jīng)射線照射后物體本身不會帶上放射性，可以安全接觸。2(1)秋水仙素 使染色體數(shù)目加倍形成四倍體 (2)4 3 解析：用二倍體的花粉給四倍體授精，種子的種皮由母體的珠被發(fā)育而來，含有四個染色體組，而胚細胞含有三個染色體組。(3)3 染色體聯(lián)會紊亂 (4) 2 刺激胚珠使其產(chǎn)生生長素 生長素促進果實發(fā)育 卵 無子果實解析：花粉雖然沒有完成受精作用，仍能刺激西瓜的生長