中小企業(yè)財務(wù)風險防范開題報告

精品文檔附件1繼續(xù)教育學院網(wǎng)絡(luò)教育學院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告課題名稱淺析我國中小企業(yè)財務(wù)風險及防范學習形式夜大學習層次專升本專 業(yè)學 號學生姓名開題時間 一、課題背景（或國內(nèi)外研究現(xiàn)狀）近年來，我國中小企業(yè)發(fā)展迅猛，占全國企業(yè)總數(shù)的99%以上。其創(chuàng)造的總產(chǎn)值和稅收在全國總數(shù)中占著很大比重， 同時還提供了大量的就業(yè)崗位。近日央行對部分分支行安排再貼現(xiàn)額度120億元，并明確要求金融機構(gòu)用于擴大對小微企業(yè)和“三農(nóng)”的信貸投放。由此可見，中小企業(yè)在推動國民經(jīng)濟發(fā)展中功不可沒。但由于規(guī)模小、資金少等特點，其自身對財務(wù)風險的抗性較弱。在2008年全球金融危機下，許多中小企業(yè)都因經(jīng)濟環(huán)境突然的變化而顯得不知所措。自身和外界的因素導致許多中小企業(yè)因財務(wù)風險管理不善而陷入困境，甚至倒閉。所以很有必要對我國中小企業(yè)目前的財務(wù)風險管理進行研究和探討，針對中小企業(yè)面臨的財務(wù)風險進行分析并找出相應(yīng)的對策，這對促進中小企業(yè)健康發(fā)展有著極其重要的現(xiàn)實意義。二、課題（研究）內(nèi)容 財務(wù)風險是指企業(yè)在整個財務(wù)活動過程中，由于各種不確定性所導致企業(yè)蒙受損失的機會和可能。中小企業(yè)抗擊財務(wù)風險的能力較弱，財務(wù)風險的實際發(fā)生對企業(yè)的影響可能是致命的，因此，中小企業(yè)應(yīng)不斷提升財務(wù)管理管理水平，有效防范和控制財務(wù)風險，方可促進中小企業(yè)可持續(xù)的健康發(fā)展。本課題對中小企業(yè)的財務(wù)風險問題進行了討論，文章首先界定了中小企業(yè)范圍，闡述了財務(wù)風險的特點及控制財務(wù)風險的意義；其次，分析了當前我國中小企業(yè)所面臨的財務(wù)風險； 再次，剖析了中小企業(yè)財務(wù)風險的成因；最后，提出中小企業(yè)財務(wù)風險的防范措施。三、文獻綜述（或讀書報告） 作為國家經(jīng)濟支柱的中小企業(yè)，其面臨的財務(wù)風險管理問題尤為嚴重，威脅著中小企業(yè)的生存和發(fā)展。面對財務(wù)風險，企業(yè)應(yīng)該增強風險意識，充分利用內(nèi)外環(huán)境，加強防范控制，以充分實現(xiàn)企業(yè)目標。副教授梁小紅指出，反思金融危機中的企業(yè)財務(wù)風險，它并非是在某個特殊時期突然冒出的產(chǎn)物，而是伴隨著企業(yè)發(fā)展的各個階段。那種缺乏對風險的判斷、預(yù)測、警示的財務(wù)管理終究無法應(yīng)對后金融危機中的許多不確定因素，更無法滿足企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的需要。中小企業(yè)如果一味的逃避系統(tǒng)性風險，不加提防，則一旦再次發(fā)生系統(tǒng)性風險，就容易造成毀滅性的打擊。美國風險管理家RobertMehr和BobaHedges兩位教授曾提出三句格言，即多考慮潛在風險的大小、多考慮損失發(fā)生的機會和多考慮利得與損失之間的關(guān)系，一直成為當今風險管理的三項準則。渤海大學劉鑫認為，財務(wù)風險存在于財務(wù)管理工作的各個環(huán)節(jié)，不同的財務(wù)風險產(chǎn)生的具體原因不盡相同。因為，如何防范企業(yè)財務(wù)風險，化解財務(wù)風險，以實現(xiàn)財務(wù)管理目標，是企業(yè)財務(wù)管理的工作重點。企業(yè)風險管理的核心是對企業(yè)財務(wù)風險的管理，而企業(yè)財務(wù)風險的管理又體現(xiàn)在對既有企業(yè)財務(wù)狀況的分析以及可能存在的財務(wù)危機的預(yù)先控制上。四、參考文獻 1梁小紅，淺析后危機時代中小企業(yè)財務(wù)風險特性及防范，福建商業(yè)高等?？茖W校學報，2012年10月第5期2劉鑫，淺析中小企業(yè)財務(wù)風險的成因與防范，商業(yè)經(jīng)濟，2013年第2期3齊莉，金融危機下中小企業(yè)財務(wù)風險的防范與控制，會計之友，2009年第7期下4王永成，我國中小企業(yè)財務(wù)風險的成因及其防范，北方經(jīng)濟，2010年第2期5杜林，金融危機下的中小企業(yè)管理創(chuàng)新，社會科學文獻出版社，2011年1月6陳曉紅，中小企業(yè)融資與治理，經(jīng)濟科學出版社，2011年6月五、審核意見指導教師審題意見： 指導教師簽名： 年 月 日專業(yè)審核意見： 負責人簽名： 年 月 日承 諾 書本人承諾：在即將開始的畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中嚴格遵守學校紀律，在指導教師的安排與指導下獨立完成所規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計