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2019年四年級語文期中檢測題答案一、看拼音寫詞語（10分，每字0.5分）忽略 支撐 誘惑 榨油 操縱 顫抖 歧途 瓦礫 殿堂 瑰寶二、給加點的字選擇正確讀音(畫“”8分，每題1分) 悄然（qio qio）剔透（ti t ）崎嶇 (q q) 拖沓（t t）龜裂（jn qn）毛票（mo mo）枯蔫 (nin yn)空地(kng kng) 三、把四字詞語補充完整（4分，每字0.5分）（傾）盆大雨 同仇敵（愾） 一如（既）往 奇珍（異）寶垂頭（喪）氣 披荊斬（棘） （滴）水穿石 （勵）精圖治4、 辨字組詞（5分，每字0.5分）五、根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容完成填空（11分，每空1分，錯一字扣0.5分）1.孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 3.虛心萬事能成，自滿十事九空。 4.滴水能把石穿透,，萬事功到自然成。5.一日無書，百事荒蕪。6.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。7.園中不僅有民族建筑 ，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛 置身在幻想的境界里。六、按要求改寫句子 （6分，每題2分）1.那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。 （縮寫句子） 教學(xué)樓變成廢墟。 2 還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的感情呢？（改為陳述句）沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的感情。3. 這次展覽，激勵了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。（修改病句）激勵改為激起，其它不改。七、在括號里填上合適的詞語，使語句更連貫（3分，每題1分）1.（ 只要）手中一有書，我（就 ）忘了吃忘了睡。 2（雖然）我們展出的不是成衣，（但）從中仍然可以看出這些時裝縫成后的式樣。3.（ 不論）寫什么，（都）要敞開心扉。八、在（）內(nèi)填上序號，使下面的句子變成一段通順的話（3分，錯一處不得分。）3 2 5 1 4（ 3 ）小溪的一邊是果園，到了春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。 （ 2 ）溪水那么清澈明凈，水里的小魚兒快樂地游來游去。（ 5 ）遠處是群山，山腰的公路，像一條銀灰色的綢帶，飄向遠方。 （ 1 ）一條小溪從我們的村子里流過。 （ 4 ）小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗正點頭報告豐收的喜訊。第二部分閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀1.“我”的心情變化的詞語是 乞求 、 依依不舍 （2分）2.父親要“我”把鱸魚放回湖里的態(tài)度是沒有商量余地 。（1分） 3.在無人知道的情況下，父親為什么要“我”把釣到的魚放回湖里？這說明了什么？因為現(xiàn)在離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。說明父親遵守社會規(guī)定,表現(xiàn)了他遵守社會公德的良好品質(zhì)。（2分）4.在“”填上合適的標點符號。 ，。（3分，每空0.5分）5.“商”用部首查字法應(yīng)查點橫，除去部首有 9 畫；用音序查字法應(yīng)查 S ，音節(jié)為shng ；（2分，每空0.5分）第6筆是 橫折鉤。（1分）二、課外閱讀1.聯(lián)系上下文，為加點字選擇正確的解釋（3分，每題1分）(1)日復(fù)一日（C）A恢復(fù) B報復(fù) C再、又（2）完整無缺（B）A缺乏，缺少 B殘破，殘缺 C 該到而未到（3）揚長避短 （B) A高舉，往上升， B傳播出去 C指容貌好看2.農(nóng)夫天天只能從河里擔一桶半水的原因是:兩只水桶中有一只有裂縫，水漏掉了；破水桶的由于自己有裂縫，一路上漏水，使農(nóng)夫只能擔半桶水到家而羞愧。（2分）3.農(nóng)夫為什么沒有扔掉破水桶而一直在用它？（2分）因為農(nóng)夫認為破水桶也有它的長處，可以澆花，裝點房子。4. 一只破水桶有著怎樣的啟示？（1分）我們懷著一顆包容的心,懂得發(fā)現(xiàn)對方的長處,并且能夠揚長避短,我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。 5.根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇正確的答案（C）（1分）A農(nóng)夫每次挑水都不認真，總是只能從河里擔回家一桶半水。B有裂縫的水桶因羞愧而向農(nóng)夫訴說。C正是因為破水桶天天無意中為路旁的花籽澆水，農(nóng)夫的家才有美麗的鮮花來裝扮。D經(jīng)過農(nóng)夫的開導(dǎo)，破水桶再也不自卑了。第三部分 習作與表達（30分）題目： 的啟示等級具體標準分值（30）優(yōu)秀1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思；4、內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，會根據(jù)表達的層次分段寫作；5、能正確使用常用的標點符號；6、字數(shù)在400字以上。28-30良好1、字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思；4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，會根據(jù)表達的層次分段寫作；5、能正確使用常用的標點符號；6、字數(shù)在300-400字。24-27及格1、書寫不夠認真；2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病，錯別字較多；3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚， 4、標點符號使用錯誤明顯；5、字數(shù)在200300字。18-23不及格1、字跡潦草辨識困難；2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3、內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)羅嗦，不知所云；4、不會使用標點符號；5、跑題；6、字數(shù)在100字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。0-17，只寫題目2分，有1-2句話不超過5分。附送： 鄉(xiāng)鎮(zhèn)： 學(xué)校： 班級： 姓名 密 封 線 考 不 生 答 題 不 得 超 過 此 線 鶴慶縣松桂鎮(zhèn)xx上學(xué)期期中檢測 導(dǎo)語：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間就過了9個周的時間了，相信你們一定收獲不吧!現(xiàn) 一、基礎(chǔ)知識。（27分）新-課- 標-第 -一-網(wǎng)2019年四年級語文期中水平測試卷含解析2019-2020年四年級語文期中水平測試卷含解析 題 號一二三四總分得 分評卷人得 分 一、基礎(chǔ)知識。（27分）新-課- 標-第 -一-網(wǎng)1、我會寫一手漂亮的毛筆字，請書寫“堅持不懈”。（2分）2、讀拼音寫詞語。(8分) ng shu dng wng bo w hn j ( ) ( ) ( ) l shng h ch sh hu ji ch( ) ( ) ( ) 3、 寫出下列詞語的近義詞、反義詞。（4分） 冷清（ ） （ ） 清晰（ ）（ ） 平靜（ ） （ ） 溫柔（ ）（ ）4、默寫古詩。（5分） 題西林壁X k B 1 . c o m 5、選詞語填空（4分） 連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)（1）李華在班里已經(jīng)（ ）三次被評為三好學(xué)生。（2）不大一會兒，蟋蟀又進去（ ）工作。 不是而是 即使 也 不但而且 （3）趙州橋（ ）堅固，（ ）美觀。（4）（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會干的。6、按要求寫句子。（4分）（1）小璐的媽媽是個堅強的女強人。（修改病句） （2）、春天永遠被我趕走了。（改為“把”字句）X k B 1 . c o m （3）、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（帶點詞語造句） （4）、鳥兒飛走了。（添枝加葉） 評卷人得 分 二、閱讀與理解。（23分）1、在括號里填寫恰當?shù)脑~語（6分）（）的發(fā)現(xiàn) （ ）的腔調(diào)（）的河岸 （ ）的性格（ ）的姿態(tài) （ ）的沙土 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）（1）觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序?qū)懙闹攸c寫了 的景象。(3分)（2）鳥的天堂的作者是 。本文作者先后 次去了鳥的天堂，分別是 和 （2分）（3）巨人的花園這篇童話主要告訴我們 。（2分）3、閱讀爬山虎的腳選段，回答下面的問題。（10分）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原來爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩（莖 、筋）拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的（爪、瓜）子。（1）、我能用“”劃去括號里錯誤的字詞。（1分）（2）、加點的字之間有怎樣的關(guān)系？（1分）答： 。（3）從段落中找出表示爬山虎爬墻動作的詞。（3分）答： 。（4）文中劃線句子是 句，把 比作 。（2分） （5）原文填空。（3分）爬山虎的腳的位置： 。爬山虎的腳的形狀： 。爬山虎的腳的顏色： 。評卷人得 分 三、課外閱讀。（20分） 有一天，一只小井蛙對來井邊飲（yn yn）水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了！這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習計劃，兩年內(nèi)成為一名知識淵博的學(xué)者。” 大概是由于過分(fn fn)激動吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢！畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動呀。好吧，兩年后我聽你的消息?！眡K b 1.Co m小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計劃，越看心里越美，他興沖沖（chn chn）地借來了幾本厚厚的書籍（j j），心想，這樣一來當上學(xué)者就有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲，看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這些厚書也不遲。一個星期后，當他第二次拿起書的時候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎？去不去呢？小井蛙又想：兩年的時間還長呢，先去玩，明天再看書吧！從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點酸溜溜（li li）的，不過精神還挺不錯。他正準備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井的上空，好幾顆星星還直沖（ chn chn）他眨眼呢！小井蛙的心又動了：這時候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧！新-課- 標-第 -一-網(wǎng)這樣一天推一天，兩年時間不知不覺溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時光空消磨”誰呀這么早就來吵小井蛙生氣了我是畫眉姐姐特地趕來祝賀你成為學(xué)者的你怎么還沒起床呀小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）2、在加點字的正確讀音下面畫“ ”。（3分）3、選擇加點字在詞語中的解釋，用“”選出。（2分）（1）淵博：多，豐富。通曉。大。（2）愛不釋手：解釋。消除。放開，放下。4、在“”里填上適當?shù)臉它c符號。（4分）5、根據(jù)短文解釋下列詞語。（3分）（1）雄心壯志: 。（2）精力充沛： 。（3）朦朧: 。6、小井蛙值得稱贊的是什么？不值得稱贊的是什么？（2分） 7、讀了這篇文章，我能聯(lián)系生活實際寫出自己的感想。（5分） 評卷人得 分 四、習作（30分） 請從以下兩個方面任選一個寫作。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的