四年級下數(shù)學教案泰山古樹計算器青島版.docx

泰山古樹計算器【教學目標】知識與技能：結(jié)合生活中大數(shù)目的計算，初步認識計算器；學會用計算器進行一些簡單的必要的計算。過程與方法：在實際計算和解決問題的過程中感受使用計算器進行計算的快捷、方便，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀：在合作交流、自主探索過程中培養(yǎng)參與學習活動的愿望以及與同伴合作的品質(zhì)?！窘虒W重點】知道計算器鍵盤上各種常用鍵的功能，掌握正確的使用方法?！窘虒W難點】了解計算器的基本功能，會使用計算器進行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運算和有兩級運算的兩步運算。【教學準備】1.老師準備：多媒體課件、實物展臺、計算器、答題紙。2.學生準備：計算器?！窘虒W過程】一、計算比賽，激趣引入。師：同學們覺得自己的計算能力怎么樣？生：非常好。師：非常自信。男生比女生呢？誰更好一些？學生爭論。師：咱們比試一下，好嗎？（PPT出示“男生女生大比拼”。）師：聽清楚要求：男生做第一組，女生做第二組，做完就舉手。聽清楚了嗎？ 預(yù)備開始！第一組：3449+527+1640 4160012863第二組：17+83 10005 預(yù)設(shè)：女生又快又準地完成，男聲還在緊張地計算。師宣布女生計算能力更強一些，男生反對。大家發(fā)現(xiàn)：第二組非常簡單，口算就可以。而第一組比較復(fù)雜。 師：像這樣復(fù)雜的計算，怎樣才能算得又快又準呢？預(yù)設(shè)：生選擇用計算器計算。師：今天這節(jié)課我們就來研究“用計算器計算”。（板書：用計算器計算）【設(shè)計意圖：小學生競爭意識很強，上課伊始，我首先進行了一次“男生女生大比拼”，大大激發(fā)學生的學習興趣。在不公平的比賽過程中，學生體會到小數(shù)目的題目口算會很方便，而大數(shù)目的計算比較麻煩，此時適時引入計算器的教學，學生易于接受，并且無形中滲透根據(jù)不同的計算類型選擇不同的計算方式?！慷?、探究新知。1、計算器與生活。師：日常生活中，你在哪些地方見到過計算器？（菜市場賣菜的阿姨、商場售貨員、飯店老板等）師：計算器的用途可真廣泛?！驹O(shè)計意圖：體會計算器與生活的密切聯(lián)系。數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活?！?、認識計算器。師：現(xiàn)在同學們手里都有一個計算器。如果你是這種型號計算器的銷售人員，現(xiàn)在站在你面前是一個從來沒有見過計算器，也不會用計算器的小朋友，你打算怎么向他介紹你手中的這款計算器呢？小組合作。師：哪一位做好準備了？生匯報。預(yù)設(shè)：生匯報先讓小朋友了解一下計算器的組成，不同功能鍵的作用，再實際計算演示。師：不同型號的計算器設(shè)計是不同的，但都可以分為兩部分：液晶顯示器、鍵盤區(qū)。鍵盤區(qū)的設(shè)計也是不同的，但是都分為數(shù)字區(qū)、符號區(qū)、功能區(qū)三個區(qū)域。介紹功能鍵。師：還有一些鍵，如CE鍵、M+鍵、M-鍵等，你能通過上網(wǎng)等途徑了解他們的功能嗎？搜集資料也是一種很重要的學習方式。師：現(xiàn)在同學們已經(jīng)對計算器有了基本的了解。想不想小試一下身手？ 開機、輸入100、輸入1.34、0.34、刪除最后一個數(shù)字4、歸零。 隨機介紹雙0、純小數(shù)輸入技巧?！驹O(shè)計意圖：充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，讓學生對計算器有初步的了解，為下一步具體學習計算器的使用打下基礎(chǔ)，并引起探索的興趣?！?、用計算器計算。師：好玩吧？如果再實際演算幾個計算題，顧客的購買欲望是不是更強？ 就算一下第一組的第一個題吧。3449+527+1640（指生答計算過程。）（師出示操作過程）師：剛才做的連加是一級運算。咱們再做一道乘除混合的算式4160012863。（指生說過程。）師：剛才做的都是整數(shù)的計算，小數(shù)計算可不可以呢？咱們來試一下62.8-0.95。（指生說過程。）師：真不錯，又快又準。師：現(xiàn)在老師要增加一點難度，請試著計算3000-1286 。預(yù)設(shè)：先乘除后加減。 師：為什不能像前面三個一樣，按照算式的書寫順序從左往右依次按鍵了？師：不同級運算要先乘除后加減。還有其他方法嗎？預(yù)設(shè)：按書寫順序從左往右依次按鍵。（出示：你知道嗎？隨著科技的發(fā)展，計算器的種類越來越多，功能越來越強大。有些科學計算器能識別運算順序，可以直接根據(jù)算式的書寫順序按鍵（如果有括號，按括號鍵），而不必根據(jù)運算順序分步操作。）師：以剛才這個算式3000-1286為例，試一試你的計算器是不是科學計算器。師：試一試：你會用計算器計算56（72-18）嗎？【設(shè)計意圖：不少同學對計算器會有一定的認識，基于學生的已有知識經(jīng)驗，給學生創(chuàng)造一個發(fā)揮自我潛能的平臺，引導(dǎo)其自主探究新知，使用計算器，逐步提高學生自主學習的能力?！?、小結(jié)。師：現(xiàn)在你能不能告訴大家，用計算器計算要注意什么？（看準數(shù)，按準按鍵。注意順序。合理使用計算器。）【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生及時梳理總結(jié)、交流評價。從而不斷提高學生的反思能力?！咳?、趣味練習。1、你知道泰安最著名的風景區(qū)是哪里嗎？泰山被稱為“五岳之尊”，有許多古樹名木、石碑石刻，歷代帝王都在泰山上封禪祈求風調(diào)雨順、國泰民安。（1）有一位美國游客慕名而來，來之前需要把美元兌換成人民幣，現(xiàn)在1美元兌換6.204元人民幣。500美元可以兌換多少元人民幣呢？（出示：我驕傲1美元=6.204元 500美元=（ ）元）怎么列式？5006.204= （元）快速用計算器計算一下。（3102）（2）他對泰山的石刻很感興趣，他想知道：泰山東路、岱頂、岱西一共有多少處石刻？泰山石刻統(tǒng)計表地點岱廟岱麓泰山東路岱頂岱西岱陰靈巖寺神通寺處數(shù)1572155762588044400100泰山東路、岱頂、岱西一共有多少處石刻？列式： （3）可是這位游客不懂中文，怎么辦呢？阿拉伯數(shù)字是國際通用的數(shù)字符號。2、大家知道每年的3月22日到3月28日是什么日子嗎？是“世界節(jié)水日”。水資源污染和浪費現(xiàn)象已經(jīng)給我們敲響了警鐘。曾經(jīng)有人說：“如果我們不好好保護水資源，那么世界上的最后一滴水將是我們的眼淚?！贝蠹艺埧矗何夜?jié)約：一個沒有關(guān)緊的水龍頭，每天大約滴18千克的水，這些水就這樣被白白地流掉了照這樣計算，一個沒有關(guān)緊的水龍頭兩年(一年按365天計算)，要浪費（ ）千克。列式： 把這些水裝在飲水桶中(每桶按15千克計算)，這些水大約能裝（ ）桶。 列式： 如果一個三口之家每月用6桶水，這些水夠用（ ）個月，約合（ ）年。 列式： 4、剛才的話題有些沉重，現(xiàn)在咱們來探索一個與生命有關(guān)的問題。我珍惜：如果人的一生按90歲計算的話，那么他大概生存多少小時？多少分鐘？多少秒？(一年按365天計算)人生命的三分之一是在睡眠中度過的，再加上吃飯、休息的時間，真正學習的時間其實并不多。所以我們要珍惜時間，學習更多的文化知識。【設(shè)計意圖：通過與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的豐富有趣的練習，使學生體會用計算器計算的應(yīng)用價值，并進行情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶?！克?、小資料。關(guān)于計算器的知識，除了現(xiàn)在咱們這節(jié)課介紹的，你知道它的過去是怎樣的？未來又會怎樣呢？【設(shè)計意圖：通過介紹計算工具的發(fā)展，使學生意識到在人類計算工具發(fā)展的歷史