人教版2020年名校小升初語文模擬試卷（七）(2).doc

人教版2020年名校小升初語文模擬試卷（七）(2)小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共14題；共38分)1. （5分）抄寫詞語嘶啞 搏斗 呼喚2. （2分）下列劃線字的注音完全正確的一組是（ ） A . 青螺（lu） 翡（fi）翠B . 嶙峋（xn） 臀（din）部C . 縈（yng）繞 無瑕（xi）D . 戈壁（g） 飲（yn）馬3. （2分）下面哪句詩既表達和友人的深情厚誼，又表達了對友人品格、才能的高度贊美？（ ）A . 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。B . 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。C . 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。D . 至今思項羽，不肯過江東。4. （2分）下列依次填入橫線處的詞語，恰當的一組是（ ） 我從南方到北京求學，畢業(yè)后能在北京工作_好，回家鄉(xiāng)也不錯?，F在，國際形勢很復雜，我們_把困難估計得嚴重些為好。放眼地圖，如織的鐵路線與公路線將大大小小的城市_起來。市教委制定的新的小學生守則和中學生行為規(guī)范從本學期起開始_。A . 固然 寧可 貫穿 施行B . 雖然 寧肯 貫串 施行C . 固然 寧肯 貫穿 實行D . 雖然 寧可 貫串 實行5. （2分）下列說法完全正確的一項是（ ） A . “發(fā)愁”中的“愁”，應查音序C，意思是憂慮。B . “暴行”中的“暴”，應查音序B，部首是“水”。C . 當你遇到不認識的字時，應用音序查字法來查。D . “缺陷”中的“陷”字，部首是“8”，再查7畫。6. （2分）下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（ ）A . 環(huán)境描寫B(tài) . 語言描寫C . 心理描寫D . 神態(tài)描寫E . 動作描寫7. （2分）從全文看，在柏林一文采用了（ ）的表現手法，通過一個家庭在戰(zhàn)爭中的遭遇反映了戰(zhàn)爭的殘酷，表達了作者對戰(zhàn)爭的控訴。 A . 對比B . 以小見大C . 以物喻人D . 欲揚先抑8. （2分）掌聲這篇課文主要寫了_女孩英子在同學們鼓勵的_中變得_的故事。 A . 殘疾；掌聲；自信B . 殘疾；眼神；自信C . 殘疾；掌聲；勇敢9. （2分）墨梅的作者王冕是（ ）朝人。A . 唐B . 元C . 明D . 清10. （5分）理解句子。這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。你能給這段話中劃線的詞語換個說法嗎？如果把劃線的詞語改為“要”行嗎？為什么？11. （1分）日積月累。 （1）平時背_，_有人幫。 （2）_則大信立。韓非子 （3）_一樹高，萬條垂下_絳。不知細葉誰裁出，_。 （4）_，雨紛紛，_慕前去祭掃。過端午，賽_粽香_滿堂飄。 （5）巳酉亥卵申戊（填序號） _兔 _蛇 _猴 _雞 _狗 _豬（6）古人把貝殼當作_，所以，用“貝”作偏旁的字大多與_有關。 12. （5分）語文與生活。 不知何時起，生活中的“低頭族”越來越多，他們過馬路低頭看手機，搭地鐵低頭看手機，聚會時低頭看手機如果你爸爸也是“低頭族”，你會怎樣勸他不做“低頭族”呢？我對爸爸說：_。13. （2分）下列說法正確的一項是（ ） A . 西漢時期,有個叫蔡倫的人發(fā)明了文字。B . 陶罐與鐵罐這篇課文告訴我們,做人要謙虛。C . 花鐘這篇課文告訴我們,下午三點,煙草花蘇醒了。14. （4分）為下面兩道題各選擇一個合適的答案，填在括號里。 （1）“他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。”這句話主要說明（ ） A . 這些逃難的人沒有禮貌。B . 小鎮(zhèn)上的人做的飯很香。C . 這些逃難的人非常饑餓。（2）杰克遜大叔讓哈默為他捶背，是因為（ ） A . 他的后背很不舒服，捶一捶就舒服了。B . 他想讓哈默盡快吃那些食物。C . 他認為哈默身體瘦弱，只能干這樣的輕活兒。二、 快樂閱讀 (共3題；共24分)15. （8分）閱讀下文，回答問題。 荷花每當我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。荷花的花瓣，呈瓜子形，潔白似玉，花里托出一個倒過來像個小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。遠遠看去，荷花的花瓣組成了一個精巧的五色搖籃，蓮蓬像一個嬰兒躺在里面。一陣微風吹過，荷花左右擺動，就像慈愛的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下的污泥里，再由粗壯的根長出一節(jié)節(jié)的鮮美的藕。清澈（ch）的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠，那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花！（1）這篇短文是圍繞_來寫的。 （2）短文的第二，三自然段具體描寫了荷花的可愛，作者先寫了荷花的_，接著寫了_、_、_、_。 （3）寫出下列詞語的近義詞。 觀賞_ 保持_ 精巧_慈愛_ 頑皮_ 潔凈_（4）找出文中的比喻句。再選一個抄下來，并說出把什么比作什么。 16. （5分）閱讀下文，回答問題。 鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖?！咀ⅰ繈嫞╫）：年老的婦人。杵（ch）：棒槌。卒業(yè)：完成學業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。 去：_ 方：_欲：_ 還：_（2）給多音字注音、組詞。 磨 _ _ _ _還 _ _ _ _（3）下面句子的劃線字意思相同。（判斷）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？過小溪，逢老媼方磨鐵杵。（4）翻譯下面的句子。 世傳李太白讀書山中，未成，棄去。太白感其意，還卒業(yè)。（5）用一個成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。 17. （11分）閱讀短文，回答問題。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（ch）練習，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。（1）短文一共有_個自然段。（2）怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。（3）烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？三、 快樂寫作 (共1題；共5分)18. （5分）作文。 假如我是神筆馬良，我會畫出堅固的大堤，解救被洪水圍困的村民；假如我是孫悟空，我會讓警察叔叔都擁有一雙火眼金睛，讓違法的歹徒盡快落入法網這些都是多么美好的愿望??！請以“假如我是_”為題寫出你的美好愿望。不少于500字。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 積累運用 (共14題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-