四年級上品血德與社會說課稿做個聰明消費(fèi)者魯教版.doc

魯教版做個聰明消費(fèi)者說課稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！我說課的題目是做個聰明消費(fèi)者。做個聰明消費(fèi)者是我根據(jù)魯教版品德與社會四年級上冊第二單元消費(fèi)與生活的相關(guān)內(nèi)容整合的一節(jié)課。兒童也是社會人，他們也在參與社會經(jīng)濟(jì)生活，需要擁有正確的消費(fèi)觀和理財理念，需要具備一定的消費(fèi)常識和技巧。但我發(fā)現(xiàn)四年級的孩子在參與社會消費(fèi)的過程中存在著諸多不良消費(fèi)現(xiàn)象，因此，我選擇了這一主題，旨在通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會正確消費(fèi)，做個聰明消費(fèi)者。我的教學(xué)目標(biāo)是：1. 懂得在消費(fèi)過程中要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況和需求進(jìn)行選擇。2. 了解購買商品過程中的基本常識，做一個聰明消費(fèi)者。3. 培養(yǎng)正確的消費(fèi)理財觀念，提高消費(fèi)技巧。教學(xué)重點(diǎn)是：了解購買商品過程中的基本常識，培養(yǎng)正確的消費(fèi)理財觀念，提高消費(fèi)技巧。我的整個設(shè)計分四步進(jìn)行：一、激趣導(dǎo)入，學(xué)生自由購物；二、探討購物中出現(xiàn)的問題，明確怎樣購物；三、依據(jù)學(xué)到的消費(fèi)技巧，學(xué)生二次購物；四、消費(fèi)歸來，匯報二次購物心得。下面我分步來說。一、激趣導(dǎo)入，學(xué)生自由購物：上課伊始，我先激發(fā)學(xué)生的興趣：同學(xué)們，是不是特別喜歡自由購物？今天家長給錢了嗎？那好，我們自由購物的愿望馬上就要實(shí)現(xiàn)了！請先讀一讀本次自由購物的注意事項(xiàng)。（出示購物注意事項(xiàng)）購物注意事項(xiàng)：一、購物場所：校門外垂柳街上的商店和學(xué)校后面的百姓量販及附近商店。二、購物時間：20分鐘三、購物要求：自由購買，但購買后先不要撕毀包裝。指名學(xué)生讀購物注意事項(xiàng)后，詢問是否有什么不明白的問題。確定沒有問題后，請學(xué)生帶上準(zhǔn)備好的購物袋，20分鐘自由購物開始。學(xué)生購物時，老師要留意學(xué)生所購的物品，購物的場所，購物時表現(xiàn)情況等，做到心中有數(shù)。第二步：探討購物中出現(xiàn)的問題，明確怎樣購物20分鐘后，學(xué)生再次回到課堂上，我請學(xué)生把自己購買的物品擺在桌子上，給小組其他成員說一說為什么會買這些東西，當(dāng)時是怎么考慮的。學(xué)生在小組內(nèi)交流時，教師要走到學(xué)生中間去，借機(jī)再次了解學(xué)生的購物情況。學(xué)生交流完畢，我請了解到的有代表性的學(xué)生在班內(nèi)說說購買物品的原因。根據(jù)平時我了解到的學(xué)生購物情況，我做了下面的預(yù)設(shè)：1. 看到同學(xué)買了，沒有多想就跟著買了。我會這樣引導(dǎo)：跟著同學(xué)買的這些物品是自己必需的嗎？肯定絕大部分不是，于是，我告訴學(xué)生：同學(xué)買什么，自己就跟著買什么，這樣買來的不少物品都不是必需的，完全可以不買。像這種別人買什么自己就買什么是一種“跟風(fēng)消費(fèi)、攀比消費(fèi)”現(xiàn)象，還是不要的好。2. 平時家長不讓花錢，現(xiàn)在有錢了，看到喜歡的東西就過了把購物癮，沒想為什么要買。對這種情況，我這樣引導(dǎo)：喜歡的東西都是必需的嗎？肯定不是，是啊，喜歡的東西，并不一定都是需要的。因此我們在購買物品時，一定要牢記“需要”原則，板書：需要，也就是買自己需要的物品，而不能隨著自己的性子，想買什么買什么。購買不需要的物品是亂花不該花的錢，這是一種浪費(fèi)，是一種錯誤的消費(fèi)觀念。3. 自己早就渴望買了，但家長不同意。這種情況，在生活中很普遍，我做重點(diǎn)引導(dǎo)。是不是都遇到過這種情況？我們來討論一下，為什么有些物品，我們特別渴望得到，但是家長卻不給我們買呢？請學(xué)生回憶平時自己想買什么，父母是怎么拒絕的。一般不外乎以下三種情況：（1）家里有類似的，再買是一種浪費(fèi)；（2）一些小商店里的商品質(zhì)量無保證；（3）家里的收入不多，沒有多余的錢；說到這一點(diǎn)，教師板書“收入”，告訴學(xué)生，這一點(diǎn)需要我們特別理解家長，父母掙錢都不容易，消費(fèi)要根據(jù)家庭的收入量入而出。此時進(jìn)行小結(jié)：大家這樣一討論，我們明白了有些物品家長不給我們買，都有各種合理的原因，所以，我們一定要理解父母，不能為此生父母的氣，或者抱怨家長小氣，不愛自己。接下來，教給學(xué)生購物學(xué)會看商標(biāo)。我這樣引導(dǎo)：剛才大家說到一些小商店里的商品質(zhì)量沒保證，是啊，我們在購買商品，特別是食品的時候，一定要學(xué)會看商標(biāo)。商標(biāo)齊全的食品質(zhì)量有保證，否則食品質(zhì)量可能就會有問題。大家知道怎樣看商標(biāo)嗎？根據(jù)學(xué)生回答，我總結(jié)后出示：正規(guī)廠家的食品，有詳細(xì)的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)地址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品配方等說明，還要有食品安全標(biāo)志“S”和注冊商標(biāo)“R”標(biāo)志。購買食品的同學(xué)，趕快看看你買的食品是不是合格商品。平時學(xué)生都喜歡在一些小商販那里買一些小食品，這些小食品很多都不合格，學(xué)生肯定能發(fā)現(xiàn)其中的不合格食品。于是，我請購買了商標(biāo)不全的學(xué)生說說是在什么地方買的。接下來，我引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該選擇什么地方消費(fèi)？進(jìn)而讓學(xué)生明白：購買商品盡量到大的超市或購物中心，一是那里的商品有質(zhì)量保證，二是商品齊全，節(jié)約購物時間。板書：購物中心如果購買了不合格或有問題的商品，你會怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生懂得：購買了不合格商品，可以要求退貨；發(fā)現(xiàn)商品有問題，可以要求修理或更換；如果發(fā)現(xiàn)假冒偽劣商品，可以向工商管理部門投訴或直接撥打“12315 ”熱線投訴，也就是要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。板書：維護(hù)權(quán)益至此，這次購物暴露出來的問題已經(jīng)基本解決，但是購物時還有一些技巧單單通過本次購物還不能體現(xiàn)出來，所以我又設(shè)計了下面的“老師做家長購物小調(diào)查”的環(huán)節(jié)。同學(xué)們，你們陪著家長購過物吧，下面老師想做個家長購物小調(diào)查，樂意幫忙嗎？征得學(xué)生同意后，出示第一個問題：請看第一個問題：（1）家長購物時，特別是購買大件物品時，是不是經(jīng)常逛好幾家商場，最后才決定在哪里買？A. 是 B. 不是家長購買大件物品時，基本上都要多逛逛才買，所以答案是肯定的。接下來我追問：知道家長為什么要這樣做嗎？這一問題，是為了讓學(xué)生明白購物時要“貨比三家”，在比較的過程中，挑選出價格適中，質(zhì)量又好的商品。 板書：貨比三家請看下面兩個問題：（2）媽媽有沒有在換季的時候給家人買過服裝？A. 沒有 B. 買過（3）家長去超市購物，是不是經(jīng)常買特價商品？A. 是 B. 不是可能大部分家長都在換季時買過服裝，去超市購物，買特價商品的時候也是比較多的。了解了情況，我請學(xué)生思考：為什么不少媽媽要在換季的時候給家人買衣服？家長為什么時常買特價商品？這是因?yàn)閾Q季時衣服會打折，很便宜，買特價商品比平時省錢。無論是在換季時買服裝，還是在超市買特價商品，都是為了省錢，這是在花最少的錢，買滿意的商品。因?yàn)榧议L掙錢都很不容易，花錢時當(dāng)然要精打細(xì)算了。從而使學(xué)生懂得合理消費(fèi)，不亂花錢，也就是花錢要精打細(xì)算。板書：精打細(xì)算我們成人都懂得，每個月的工資都要留下一些，以備急需之用，這一點(diǎn)也應(yīng)該讓學(xué)生懂得。因此，接下來，我問：同學(xué)們，剛才購物，誰沒有花完家長給的錢？肯定有學(xué)生沒花完。于是我請我們班的幾個濮陽早報的校園小記者采訪那些沒有把錢花完的同學(xué)：沒把錢花完，是怎么考慮的？讓學(xué)生采訪，是為了讓學(xué)生在課堂上活動起來，調(diào)動所有學(xué)生參與課堂的積極性。也許是他們沒有買到自己特別需要的商品省下了錢，也許是為了攢些錢買自己特別渴望的商品，但不管哪種原因，這都是一種計劃性的消費(fèi)行為。因此，我馬上對這些同學(xué)的做法進(jìn)行表揚(yáng)，并且小結(jié)：從幾個同學(xué)的回答中我聽出來了，他們會有計劃地花錢，而且懂得要學(xué)會留一些零錢，以備急需時用。板書：有計劃 留急用至此，基本的消費(fèi)常識和技巧已經(jīng)全部探討完了，引導(dǎo)學(xué)生看板書進(jìn)行回顧：購買需要的物品，考慮家庭收入狀況，購買商標(biāo)齊全商品，到大的購物中心購物，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益，購物要學(xué)會貨比三家，合理消費(fèi)，不亂花錢，花錢要有計劃，留點(diǎn)零錢備急用。下面進(jìn)入第三個教學(xué)環(huán)節(jié)：三、依據(jù)學(xué)到的消費(fèi)技巧，學(xué)生二次購物明白了怎樣購物消費(fèi)，我們再來一次自由購物怎么樣？也許學(xué)生會擔(dān)心沒有錢。不用擔(dān)心，老師給大家準(zhǔn)備好了，每人10元，注意事項(xiàng)和第一次一樣。給學(xué)生發(fā)錢后，請學(xué)生依據(jù)學(xué)到的消費(fèi)技巧，進(jìn)行二次購物。教師要特別留心學(xué)生是否真的學(xué)會了購物。我想，學(xué)生這次購物一定會謹(jǐn)慎很多。四、匯報二次購物心得。又一個20分鐘后，學(xué)生再次回到課堂上后，進(jìn)入第四個教學(xué)環(huán)節(jié)：我請學(xué)生談一談：和第一次購物相比，第二次購物，你發(fā)現(xiàn)自己買東西時有什么變化了嗎？你是怎么考慮的？學(xué)生回答后，我及時小結(jié)：看起來大家學(xué)會了怎樣購物，成了一個聰明的消費(fèi)者。老師把我們怎樣購物編成了一首兒歌，我們一起來讀讀吧。出示購物歌購物歌購買商品講究多，一起來唱購物歌，想想父母咋掙錢，能省則省記心間，不跟風(fēng)，不攀比，“需要”原則放第一，購物時，多比比，買后稱心又如意，要少去，小攤點(diǎn)，商標(biāo)不全有危害，大商場，貨物全，保證質(zhì)量省時間，不慎買了假東西，維護(hù)權(quán)益別忘記，花錢時，有計劃，留點(diǎn)零錢不抓瞎。牢牢記，購物歌，做個聰明消費(fèi)者。我這樣結(jié)束我的這節(jié)課：同學(xué)們，讓這首購物歌在我班唱響，愿它能成為我們今后消費(fèi)的行為準(zhǔn)則，愿每個同學(xué)都能成為一個聰明的消費(fèi)者。品德與社會課標(biāo)指出：學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，教師要